拉萨市2020年（春秋版）六年级上册期末质量检测语文试卷（三）A卷

拉萨市2020年（春秋版）六年级上册期末质量检测语文试卷（三）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中不能说明“以理服人”的一项是（ ）A灯不拨不亮，理不辩不明。B有理走遍天下，无理寸步难行。C一时强弱在于力，万古胜负在于理。D君子不失色于人，不失口于人。2 . 下列文学常识、文化知识表达正确的一项是（ ）A“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是巴金的。B及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用等演绎了三顾茅庐、火烧赤壁等历史上有名的故事。C美国作家笛福的鲁滨孙漂流记和英国作家马克吐温的百万英镑，是外国文学中的经典作品。D汉子从仓颉造字起，大致经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等演变过程。3 . 下列说法不正确的一项是（ ）。A“背水一战、望梅止渴、闻鸡起舞、程门立雪”都是出自历史故事的成语。B“养尊处优、埋头苦干、哄抬物价、三年五载”中的加点字都是多音字。C“无独有偶、舍本逐末、大智若愚、省吃俭用”都是含反义词的成语。D“舍己为人、德高望重、见义勇为、高风亮节”都是形容人的品质的词语。4 . 下列词语书写完全正确的一组是（ ）A耕耘基地洒种B舒畅泡澡坚毅C清闲解释连蓬D蚯蚓无懒红肿5 . 秦观因为哪首词被称为“山抹微云秦学士”： （ ）A鹊桥仙B踏莎行C满庭芳二、填空题6 . 比一比，再组词。妙（_）琴（_）激（_）嚣（_）滴（_）秒（_）瑟（_）缴（_）器（_）摘（_）三、语言表达7 . 按要求写句子。（1）一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）_（2）钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，（改反问句）_（3）一年有四个春、夏、秋、冬季节。（修改病句）_（4）霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“被”字句）_(5）妈妈对杨慧说：“周末我带你去看电影。”（改为转述句）_四、现代文阅读8 . 体会人物的形象1.山洪衬托了人物的形象。补充句子，体会含义。(1)山洪咆哮着，像_以山谷里狂奔而来，_。(2)“水渐渐窜上来，_地舔着人们的腰。”“水，_上了老汉的胸膛。”这两句运用了_的手法。2.认识老支书的形象(1)老汉清瘦的脸上_。他_，盯着乱哄哄的人们。他像_。老汉先于人们到达桥边，说明他_。这里把老汉比作“山”说明他_。(2)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“_？排到后面去!”老汉凶得_。这个小伙子就是老汉的_，老汉严格地要求党员一定要_，哪怕他的儿子也_可言。“凶得像只豹子”运用_的手法表现_，也说明他_。(3)故事中的老支书就是一个典型的_形象。说明我们的党员在关键时刻，_。3.正确理解文中的“小伙子”(1)小伙子和老汉既是_关系，也是一个老支书与_的关系。他们俩在队伍的最后，互相推让，这是父子之情，也是_之情。(2)正确理解小伙子的心理:他没有排在最后，可能想到_，不一定就说明他只为自己着想，或者也可以认定他就是一个_的人，没有_的人。9 . 爬天都峰语段（19分）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级（ ）石级边上的铁链（ ）似乎是从天上挂下来的（ ）真叫人发颤给文中没有标点的地方加上标点。（2分）用“| ”把这段话分为两层。（2分）这段话主要写了天都峰和的特点。（4分）请用“”和“（ ）”画出描写天都峰“高”和“陡”的句子。（6分）你能用“似乎”写一句话吗？（2分）作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的，暗示爬天都峰要有。（3分）五、信息匹配10 . 给句子中的“望”字选择恰当的解释，填序号。看，往远处看； 拜访； 希图，盼； 人所敬仰的，有名的； 向，朝着； 月圆，农历每月十五日前后。（1）每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷。（_）（2）昨天我因去探望病情严重的好朋友，知道他时日无多心情无比沉重。（_）（3）那些老人们听说我们来看望他们，人人脸上泛起了红光，精心地梳妆打扮起来。（_）（4）愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。（_）11 . 给带点字选择正确的读音。zhu zhuo鹰爪（_）鸡爪（_）子爪（_）牙狗爪（_）子张牙舞爪（_）前爪（_）六、书面表达12 . 习作。题目：和_聊聊天提示与要求：(1)先把题目补充完整，聊天对象可以是爸爸、妈妈、老师、市长、教育局长、环保局长、校长、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人(2)习作要有主题，要把自己的想法表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。七、书写13 . 字词积累看拼音在格子里规范书写词语。zhn ln kng b q fu z no ku w zhn yng ho l yu第 5 页 共 5 页