太原市2019-2020学年语文三年级上册第二单元提优测试卷A卷

太原市2019-2020学年语文三年级上册第二单元提优测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面的词语中没有错别字的一组是（ ）。A宅院朦咙B眼帘单簿C点辍浑浊D文思顺心二、填空题2 . 写同音字。tu（_）延拜（_）逃（_）tn胸（_）课（_）（_）果wi（_）派（_）巴枯（_）li（_）骨劳（_）眼（_）3 . 根据意思写词语。(1)派人办事的命令，多指重大的责任。（_）(2)指飞行不定的萤火虫。（_）(3)光辉灿烂。（_）4 . 根据下面的意思，从文中找合适的词语。 大家对一件事，谈自己的意见。 -（ ） 提出自己的理由，否定别人的看法。 -（ ）5 . 组词则（_）（_）（_）乱（_）（_）（_）棕（_）（_）（_）迟（_）（_）（_）三、现代文阅读阅读下面的诗歌，完成后面练习。乡情陈德才但凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。古诗云：甲。许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本能。人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底下一点点长大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书；_；从家乡的田林山水开始，逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是，对故乡的爱，就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到的刺激，在一个人大脑皮层中形成最初的沟回，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁？世界万物都散发出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年，再也找不回儿时那种对陌生世界的新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此，人们怀念故乡，在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。 乙。对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。对故乡的爱，是丙，是生命对春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。其实，什么叫祖国，就是生于斯、长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人，都是“中国老乡”，他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着“丁”的难得体验。但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、感叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林；小河也不再那样宽阔、那样富有生气。这其实是一切中年之后回乡的人都会产生的种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量外部世界的尺度不同，心境也变了。因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。6 . 甲乙丙丁四处应引用的句子各是：甲_，乙_，丙_，丁_。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰胡马依北风，越鸟巢南枝美不美，家乡水；亲不亲，故乡人绿叶对根的情意7 . 给第自然段横线处再续两句话，与前文句式相似、内容吻合。_8 . 从对自己出生地的依恋来说，人和动物有什么区别？_9 . 人为什么会怀念故乡？根据文意谈谈你的认识。_10 . 第自然段画线句中的“斯”是什么意思？这句话如果换个表述法，应怎么说？_11 . 第自然段中说：“故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。”为什么？_阅读理解冬阳童年骆驼爸爸已经和他讲好价钱了。人在(xi mi)，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子那样丑的脸那样长的牙那样安静的态度它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满了胡须。我看得呆了，自己的牙齿也不由得动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。你看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼；总会走到的，总会吃饱的。骆驼(du w)过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个(lng dng)，走起来，“铛、铛、铛”地响。12 . 给下列带点的字选择正确的音节划上“” 磨（m m）来磨去沾（nin zhn）在慢慢地嚼（ju jio）系（j x）着13 . 在文中缺标点的地方加上标点符号14 . 用“_”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。15 . 为什么我的“牙齿也动起来”？ _16 . 从骆驼的身上我们学到了什么？_。四、信息匹配17 . 细读句子，联系课文内容，用“”选择正确的理解。1大地不属于人类，而人类是属于大地的。(节选自这片土地是神圣的)(1)大地与人类毫无关系，而人类却是大地的一部分。（ ）(2)人类无权控制、破坏大地，而人类离开大地却无法生存。（ ）(3)人类改造不了大地，但是大地却处处控制着人类的生活。（ ）2.伯牙所念，钟子期必得之。(节选伯牙绝弦)(1)伯牙所朗诵的诗文，钟子期都能听得到。（ ）(2)伯牙心中所想象到的意境，钟子期都能完全明白他的心意。（ ）(3)伯牙所弹奏的曲调，钟子期都能听懂其中的意思。（ ）五、书面表达18 . 习作。同学们，这学期老师组织大家口语交际“聊聊书法”。活动过程中，你已经知道书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。请以“书法”为话题写一篇作文。可以写这次口语交际课，可以写学习书法的过程，可以写参观书法作品展览的经过要求：（1）题目自拟。（2）字迹工整，不写错别字。中心要明确，内容要具体，要有真情实感。（3）字数不少于450字，文中不要出现真实的人名和校名。六、连线题19 . 根据情境，选择恰当的古诗连线。深秋枫林萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。秋风渐起、梧叶飘落荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。江南秋天，草木未凋零停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。荷尽、菊残青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。七、判断题20 . 判断1明天要远足中的小朋友睡不着，是因为和同学玩到很晚。（_）2大还是小中的小朋友不希望自己长大。（_）3项链中“大海的项链”指的是小娃娃的脚印。（_）4“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是做了什么事，就会得到什么样的结果。（_）第 5 页 共 5 页