山东省2020年语文六年级上册阅读过关检测密卷A卷

山东省2020年语文六年级上册阅读过关检测密卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 课内阅读。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个常员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上了木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。【小题1】用横线画出文中的比喻句。【小题2】用波浪线画出文中的拟人句。【小题3】文中的“老汉”和“小伙子”是什么关系？从哪儿可以看出来？这样写有什么好处？_课外阅读看不见的爱（节选）夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。那孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”她顿下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢对不起！为什么？“别的孩子都这么玩儿。”“呃”我说，“可是他怎么能打中呢？”“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。过了很久，那男孩的节奏逐渐漫了下来，他已经累了。他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身往回走。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。2 . “我”为什么想教那孩子怎样打瓶子？（用文中的原话回答）_3 . 短文中画“”的句子分别是对孩子母亲的_、_、_描写，体现了_。4 . 短文中画波浪线的句子是_描写，说明了时间_，但小男孩_，美妙的景色又暗示了_。5 . 短文中母亲说：“只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”这话有什么深意？_6 . 发挥想象，故事中的男孩以后会成长为怎样的人？_阅读短文。爱心义卖天空，像海一样湛蓝，一朵朵云彩排成了巨大的笑脸，仿佛在迎接令人激动的义卖活动。等啊，盼啊，终于等到了爱心义卖活动的到来，我迫不及待地拿起钱，用最快的速度来到操场上，左顾右盼起来。原本寂静的操场沸騰起来，人山人海，热闹非凡，仿佛变成了一座自由市场。一个个醒目的招牌“拔地而起”，一句句叫卖声飞入耳中。商铺，有卖玩具书籍的，有卖学习用品的，有卖饰品的，还有卖叫不上名来的小玩意儿的大家忙来忙去，可真是不亦乐乎。瞧!五(7)班的女同学，在店门口跳起了白族舞蹈，微笑每时每刻都挂在脸上，美丽的舞姿吸引了众多顾客前来观看。看!六(3)班的几个推销员，蹬着椅子，手举几样毛绒玩具，在空中上下舞动，脸涨得通红，卖力地大声叫喊着:“快看快看!买玩具、书籍抽奖了啊，买一件抽一次，百分百中奖!”小会计们也不甘落后，有条不紊地记录着每一样东西所卖的钱数，还不时帮着销售。进货的同学更是想出了千奇百怪的招数采购精美的物品，在操场上一圆儿一图儿地搜索着，低价收购，高价卖，真不愧“小商人”的称号啊!六(1)班店铺里的人挤得前胸贴后背，大个子杨鹏琨两手举着书，在空中左右挥舞，大声喊道:“超值侦探小说，10元一本!好运不可错过!快来买啊!”说着，他踮起脚，眼睛瞪得溜圆，身体也在左右摇摆着。售货员蒲文轩也不闲着，左手拿着收到的钱，右手把东西递给顾客，并迅速找钱給顾容，还向后边记账的同学报着数目。几个小时仿佛像流水一样飞快。义卖结束了，操场上又恢复了往日的宁静。分分角角虽少，蕴含的是一份爱心，一份奉献;零零碎碎虽小，凝聚成的却是巨大的力量。这次义卖让很多人买到了许多喜爱的物品，更重要的是让我们所有人收获了一段难忘的经历。我们会将这次义卖的盈利都捐出去，为社会奉献自己的一份爱心。7 . 第段的环境描写运用了拟人和_的修辞手法，把天空比作_，把云朵比作_，从中也能感受到大家_的心情。8 . 第至段运用了点面结合的写法来描写场面，请回答以下问题：a.第段是“面”的描写，第段是“点”的描写。在“点”的描写中，主要记叙了三个班级的义卖活动，让现场的气氛更加。b.第段提到“一句句叫卖声飞入耳中”，具体都有些什么?用“”画出来。c.第段“他踮起脚，眼晴瞪得溜圆，身体也在左右摇摆着”，这句话是描写，“”“瞪”“”等词生动形象地写出了杨鹏琨为了招揽客人非常，犹如画面浮现在读者的眼前。9 . 第段在文中的作用是（ ）。A承上启下B首尾呼应C点明中心D. 引发思考10 . 短文主要通过点面结合的写法把义卖活动描写得精彩纷呈，请你根据下面情景的开头，续写“点”的部分来表现场面。今天的公园，处处张灯结彩，人潮涌动，人们身着节日盛装，喜迎佳节的到来。你看，_。课外阅读。小小的希望我有一个小小的希望。我真希望能有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能学会讲小鸟的话。那样，我就会告诉它们：不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿有张抓鸟的网。我要和小鸟飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着我头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。11 . 从文中找出下面词语的近义词。愿望（_）谈论（_）12 . “我”会和小鸟交谈些什么？用“ ”画出相关句子。13 . 为什么“我”希望小鸟能听懂“我”的话，“我”也会讲小鸟的话？_课内阅读。被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱”一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。14 . 根据提示，在文中找出相应的词语写下来。（1）一眼望不到边际。（_）（2）一不小心。（_）（3）友好并和善。（_）（4）迟疑不决。（_）15 . 文中的黑人小孩坚信船长会来救他，用波浪线画出描写他心理活动的语句。16 . “为一个黑奴孩子，值得吗？”这是一个_句，改成陈述句是_。17 . “因为我知道您是那样的人！”这句话中“那样的人”指的是（ ）。（多选）A见死不救的人。B乐于助人的人。C有爱心和同情心的善良人。D不会把别人的生死置之度外的人。E做事没有主见，没有办法的人。18 . 阅读文中画横线的句子，思考：为什么船长会这么说呢？把你的想法写下来。_二、文言文阅读阅读文言文，回答问题。鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。19 . 给下面的汉字注音。_曝喙箝舍20 . 解释下列划线的字词。蚌方出曝：_不肯相舍：_21 . 文中矛盾对立的双方及其表现是_，导致的结果是_。22 . 依据本文内容判断下面句子的对错。“两者不/肯相舍，渔者得/而并禽/之。”以上朗读节奏划分正确。（ ）文中鹬和蚌对话的语气有威胁的意味它们彼此以对方弱点相威胁。（ ）这个寓言是战国时楚国的苏代给楚王讲的一个故事，楚王听了这个故事，打消了攻打赵国的念头。（ ）这个寓言的寓意是：自相残杀的结果是任何一方都不会占到便宜，获利的是第三方。（ ）23 . 鹬和蚌在那样的情况下应该怎么办？_三、诗词曲鉴赏阅读古诗，回答问题。江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。24 . 结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。_25 . 为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？_26 . 全诗表达了诗人怎样的思想感情？_27 . 对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。_28 . 诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？_第 8 页 共 8 页