合肥市2020年（春秋版）语文六年级上册第三单元测试卷（二）A卷

合肥市2020年（春秋版）语文六年级上册第三单元测试卷（二）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面新词意思解释错误的一项是（ ）A多媒体：在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。B云技术：指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。C克隆：生物体通过体细胞进行有性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。D互联网：由若干计算机网络相互连接而成的网络。2 . 下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）A风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。B大家呆呆地在河沿上立着。C窗口边的旅客异口同声地伸手去抱他。D一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。3 . 下列文句中标点符号使用正确的一项是（ ）A“来呀！”我最好的朋友杰利对我叫喊：“别做胆小鬼。”B它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多突出来的岩石，崩土和蓬乱的灌木。C“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法”D这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长！4 . 下列字形和字音完全正确的一项是（ ）A流淌自作自受缝补(fng)B废话势不可挡柏林(bi)C遭糕不假思索祭奠(din)D倒霉心惊肉跳澎湃(bi)5 . 给下面例句加上标点符号，正确的一项是（ ）。梅兰芳斩钉截铁地说普通的演出我都不参加这样的庆祝我当然更不会去了A:“，。”B:，!C:“，D:，6 . 鹿角和鹿腿一课4次写到鹿的自言自语，展现了鹿的心理变化，推动了故事的发展。这4次的顺序是（ ）。“咦，这是我吗？”“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” “两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”ABCD7 . 下列句子中加点字的读音有误的一项是（ ）A深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧（wi）的星。B船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠（zhu）呢！C这时候我忘记了一切。在星的怀（hui）抱中我微笑着，我沉睡着。D渐渐地我的眼睛模（m）糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。8 . 填入画横线处的句子与上文最连贯的一项是（ ）有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临激流险滩时，或是在我们处于“山重水复疑无路”的境地时，_。A能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。桥，就是这种东西。B使我们“柳暗花明又一村”，帮助我们走出困境，桥，就是这种东西。C能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。它就是桥。D使我们“柳暗花明又一村”，帮助我们走出困境，它，就是“桥”。9 . 下列句子没有语病的一句是（ ）A深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶，登高远眺的好时候。B教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。C我们要及时解决并发现学习中存在的问题。D能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。10 . 下列词语搭配有误的一组是（ ）A雪水融化冲出重围撞破额角B放射光芒冲破云霞颜色各异C跳出海面加强范围擦伤鼻子D雪峰高耸树丛葱郁变化多端二、填空题11 . 看拼音,写词语。p jng ch d mi l mio sh kng zh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）d j n hn w r d y z no（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、现代文阅读烧炭工和绅士诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材高大，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：你父亲是个乞丐！”老师回答。诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！”烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士没有理会，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气且断断续续地说：“我说了愚昧无知的话，侮辱你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那那将是非常荣幸的！”绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。烧炭工若有所思地站了片刻，凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”12 . “趾高气扬”在文中的意思是_。13 . “诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红”是因为_。14 . 从短文第段可以看出绅士（ ）。（多选）A对孩子严于教育，要求孩子有错必改B没有贫贱观念，平等待人C把自己的意愿强加给孩子，不尊重孩子D看不起烧炭工和他儿子15 . 第段写到烧炭工“仿佛想说些什么”。他可能想说什么？写一写。_16 . 结合短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）从加点词“用力”可以看出烧炭工为绅士教子有方而感动。（_）（2）烧炭工若有所思地站了片刻，凝视着靠近坐好的两个孩子，是因为他担心两个孩子再次吵架。（_）17 . 读画“”的句子，为什么说这是“最精彩的一课”？说说你的理解。_四、信息匹配18 . 指出下列句子所运用的修辞手法,将序号填在括号里。A比喻B拟人C排比1.(松鼠)有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。（_）2.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。（_）3.动物园里的动物很多,有狮子,有老虎,有可爱的大熊猫,还有不怕人的猴子。（_）19 . 给句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）密：事物间距离短，空隙小，跟“稀”“疏”相对；关系近，感情好；不公开。1大家说好了这件事一定要保密。（_）2老师和我们就像亲密的朋友。（_）五、书面表达20 . 习作。（任选一题）题目：的我们生活周围有老师、有父母和亲人、有同学、有小伙伴他们各有特点，有热心肠的、有读书迷、有小好奇的请你选一个你熟悉的人，先补充题目，如“淘气的弟弟”、“小画家”想想关于他的故事，选一、二件事写出他的特点。也可以写你自己，注意要写出自己与众不同的特点哟！六、句型转换21 . 按要求做题。（1）老人叫住我，说:“我猜你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。”（改成转述句）_（2）如果不是亲眼所见，我很难相信如此美丽诱人的海市是一个骗局。（改成反问句）_（3）老师的眼睛紧紧地盯着正在开小差的他。（缩句）_（4）天空中飘着雪花。（改成拟人句）_七、诗词曲鉴赏日积月累。蜂唐罗隐不论_与_，无限风光_。_百花成_后，为谁_为谁_？22 . 把诗句补充完整。23 . _写出了蜜蜂的辛劳，写两个四字词语赞美蜂：_、_。第 6 页 共 6 页