人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习A卷

上传人:xt****7 文档编号:12451980 上传时间:2020-05-10 格式:DOC 页数:7 大小:132KB
返回 下载 相关 举报
人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习A卷_第1页
第1页 / 共7页
人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习A卷_第2页
第2页 / 共7页
人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习A卷_第3页
第3页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述
人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第2单元第5课守株待兔同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识积累 (共5题;共27分)1. (4分) 看拼音写汉字。witngtngtnghung望而生_玉立_过去摇_2. (8分) 把下列词语补充完整。 心_神_应_不_不_计_无_无_相觑比_而飞3. (3分) 辨字组词。 辩辨瓣_护_别_论花_分_认即 既随_ _然_使_刻4. (6分) 我是拼音小能手。k longqun gopn chan_yng jundiozuhuhu_5. (6分) 选词填空。耐心 信心(1) 任务虽然很难完成,但是我们有_完成。(2) 小明在给同学讲题时,特别有_。二、 语言表达 (共1题;共5分)6. (5分) 用学过的词语造句。后悔窟窿亡羊补牢南辕北辙三、 文言文阅读 (共2题;共21分)7. (8分) 阅读文言文,完成练习。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。(1) 本文选自( ) A . 战国策。B . 韩非子。C . 山海经。(2) 成语_出自这则文言文。 (3) 下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是( ) 例:因释其耒而守株A . 解疑释惑。B . 冰释前嫌。C . 手不释卷。(4) 根据下面句子的意思,从文中找出相对应的句子,画上“_”。 野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。(5) 那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是( ) A . 以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。B . 光顾着捡兔子而荒废了田地,顾此失彼。C . 对于意外的收获心存侥幸。D . 错误地把偶然性当作必然性来看待。8. (13分) 阅读文言文,回答问题。 鹬蚌相争赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水。蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:今日不雨,明日不雨,即有死蚌!蚌亦谓鹬曰:今日不出,明日不出,即有死鹬!两者不肯相舍,渔者得而并禽之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也!”惠王曰:“善。”乃止。【注】方:刚刚。曝:晒。箝:同“钳”,把东西夹住的意思。禽:同“擒”,捕捉,抓住。弊:弊病;害处,这里指疲弊的意思。(1) 试着翻译下面的句子。 两者不肯相舍,渔者得而并禽之。(2) 根据短文内容填空。 苏代把_国和_国比成了故事中的鹬和蚌,把_国比成了渔者。(3) 苏代讲这个故事的目的是什么? 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识积累 (共5题;共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、二、 语言表达 (共1题;共5分)6-1、三、 文言文阅读 (共2题;共21分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!