南宁市2019-2020年度中考一模语文试题（II）卷

南宁市2019-2020年度中考一模语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面文段，完成小题。（甲）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在（lio）亮地响。（乙）忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静（m）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的， 雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。 ，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。（1）（甲）段中加点字的读音和笔顺全都正确的一项是A. 混着hn应和yng “成”字的第五笔是点B. 混着hn应和yng “成”字的第五笔是撇C. 混着hn应和yng “成”字的第五笔是撇D. 混着hn应和yng “成”字的第五笔是点（2）请在下面田字格中，正确写出（甲）（乙）两段中画横线处应填写的汉字。lio亮静m（3）（乙）段中处填入关联词语最恰当的一项是A.但 也许 B.但 可是C.只有 可是 D.只有 也许二、现代文阅读阅读下面的文章，回答问题。破碎的美丽有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙；喜欢庭院深深一蓬秋草，荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。这些破碎的东西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。它们从光艳十足、无可挑剔的巅峰骤然落地，或是慢慢地坠下，慢慢地沉淀，慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中，走到辉煌已让位给别人的今天。我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想象它们的美丽。因此，我深深沉醉于这种不可想象、不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后蓦然回首，将这两种生命的形态拉至眼前，黯然泪下。这由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中，蕴含着多少难以诉说的悲欢离合，蕴含着多少永恒的感伤和无限的苍凉啊！同样，很残忍的，我相信破碎的人生才最美丽。我喜欢苍老的人记起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情；我喜欢英雄暮年时的忍痛回首，红颜逝去后的对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：那些辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪，是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他破碎的时候，他才会露出自己最真实的容颜。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，在于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱；凡高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说平凡者的破碎泄露了人性最纯最美的光点，那么优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空，带给我们人生的梦想和启迪。这些悲哀而持久的美丽，直接触动了我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或是沉默那是一种多么崇高的感动啊！2 . 感知文章，作者从_和_两方面阐述了“破碎的美丽”。3 . 品读文章第段，以我们熟知的“月缺”或“花残”为例，说说作者为什么认为它们是美丽的。4 . 如果从下面两句话中选择一句作为文章的结尾，你选择哪一句？说说理由。一朵花的美丽，就在于她的绽放；而绽放其实正是花心的破碎啊！其实，人生哪一刻不美好呢？即使是残损。哪一刹那不该感激欢欣呢？即使是破碎。5 . 那些“优秀灵魂”通过文学作品和媒体走进我们的心灵。请你选择大家熟知的一个人物，描绘他(她)令你难忘的破碎之美，不少于80字。送你一个锦囊，让我们回味感动 撷取我们心灵深处的珍藏：普罗米修斯忍受鹰鹫啄食脏腑的剧痛，屈原毅然投身湍急的汨罗江，桑兰在轮椅上绽放灿烂的微笑，海明威笔下的老人升起不屈的船帆给灵魂做“减法”张桂辉人，是有灵魂心灵与思想的动物。但凡常人，都有灵魂。这一点，并无天壤之别。可是，在怎样管控灵魂的问题上，不同个体有着截然不同的态度。比如，有的人喜欢给灵魂做“加法”，有的人乐意为灵魂做“减法”。捷克当代作家米兰昆德拉曾在他的长篇小说不朽里，描写过两种灵魂。一种是做“加法”的灵魂。这种人喜欢表现自我、突出自我，希望与世界产生千丝万缕的联系，好让人们看到自己的存在、听到自己的声音。否则，就像失去生存的意义一般。另一种灵魂做的是“减法”。古人云，静以修身，俭以养德。可是，据我观察，现实生活中，真正能够平心静气、心无旁骛者，似乎为数不多。相反，惯于给灵魂做加法，喜欢抛头露面、彰显自我的人倒是不少。君不见，有的人只要有机会，不是东拉西扯、侃侃而谈，便是谈天说地、津津乐道。好比发表演说，如同单口相声，藉此凸显自我。现如今，有了朋友圈，更是快捷方便、如鱼得水。不少人喜欢把逛街购物、唱歌喝酒，钓鱼打牌、游山玩水，头疼脑热、感冒鼻塞之类鸡毛蒜皮、毫无情趣的闲事琐事无聊事，不加过滤统统发到朋友圈里去。有的人，昨天与李四怎样怎样了，今天和张三干嘛干嘛了，都成为微信的“精彩”内容。如此执著地做“加法”，除了期盼得到点赞与喝彩、关怀或同情，更多是为了彰显自己、引人关注。十九世纪，英国教育家、达尔文进化论最杰出的代表托马斯亨利赫胥黎说过：“越伟大、越有独创精神的人越喜欢孤独。”不怕寂寞，喜欢孤独，就是灵魂的“减法”。这种人，既开明，又明智。在我们身边，一旦光荣退休，就“不问事、不管事、不惹事”，不抛头露面，不指手画脚，不显山露水的人有，但为数不多。相反，退下来之后不甘寂寞，或想方设法到某单位做顾问，或自告奋勇去某协会当会长者，倒是大有人在。也难怪，如此一来，便可以名正言顺地“退而不休”。今天东边小会开开，明天南边小车转转。美其名曰“发挥余热”，实则多多少少给基层增添了麻烦与负担。汉高祖刘邦之孙刘安在淮南子主术训中写道：“是故非澹薄无以明德，非宁静无以致远，非宽大无以兼覆，非慈厚无以怀众，非平正无以制断。”三百多年后，诸葛亮在总结毕生经历、汲取主术训精粹的基础上，将其充实、拓展。54岁那年在临终前，把“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”写进诫子书。意思是告诫子孙，不能看淡眼前的名利得失，就不会有明确的志向；不能平静专注地修心学习，就难以实现远大的目标。东晋诗人陶渊明，曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军等职，最末一次出仕是江西彭泽县令。可是，只短短八十多天，他便弃职而去，从此归隐田园。“结庐在人境，而无车马喧”“采菊东篱下，悠然见南山”等诗句，描写的正是陶渊明归隐田园后，心静如水，悠然自得的生活状态，最终成为中国第一位田园诗人。当然，人上一百，形形色色。钟情灵魂“加法”也好，选择灵魂“减法”也罢，是个人的喜好和自由。所以，说了那么多，也不能强求，大概也只有各人多“问问灵魂”吧。6 . 文章最后说“钟情灵魂加法也好，选择灵魂减法也罢，是个人的喜好和自由。”你认为作者的观点是什么？说说理由。7 . 第段叙述米兰昆德拉曾在他的长篇小说不朽里描写过两种灵魂。请根据文意和该段对做 “加法”灵魂的解释，在该段横线处对做 “减法”灵魂加以阐述。8 . 第段除了运用事实论证的方法外，还突出运用了什么论证方法？有什么作用？ 21.本文最初发表在解放日报（2016年6月18日）时以“灵魂的加减法”为题，对比现在的题目“给灵魂做减法”，你觉得哪个题目更好？为什么？三、对比阅读阅读下面两则文言文，完成下面小题。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自课文二则）（乙）楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄跻为盗于境内而吏不能禁此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：“自见之谓明。”（选自韩非子喻老）注释：患：担忧 睫：眼毛 庄跻：楚国的大盗，实为人民起义领袖，与楚王不同时，系寓言假托。明：眼睛明亮，引申为明智9 . 请用“/”给下面的句子断句。（标两处） 庄 跻 为 盗 于 境 内 而 吏 不 能 禁 此 政 之 乱 也。10 . 解释下列句子中加点的词语。（1）怒而飞（2）志怪者也（3）楚庄王欲伐越（4）王乃止11 . 下列句子中加下划线的词意义和用法相同的一项是（ ）A化而为鸟能见百步之外而不能自见其睫B安知鱼之乐王之伐越，何也C去以六月息者也不以千里称也D不知其几千里也安求其能千里也12 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（2）王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。13 . 从（甲）文的节选部分来看，庄子笔下的“鹏”是个什么样的形象？写出一个与“鹏”有关的一句诗词名句或一个成语。14 . （乙）文中楚庄王伐越的理由是_（原文回答）；这个故事说明一个_道理。四、句子默写15 . 按要求默写填空。(1)无可奈何花落去，_。(浣溪沙)(2)_，不觉船移。(采桑子)(3)日本某反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子的那句话“_，_。”(4)黄河，是中华民族的摇篮。古往今来，有多少诗人吟咏过她。请写出古人关于黄河的连续的两句诗：_，_。五、名著阅读16 . 运用你课外阅读积累的知识，完成题目。水浒传塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(1)林冲：误入白虎堂（_）（_）怒杀王伦(2)鲁达：拳打镇关西（_）（_）大闹野猪林六、综合性学习17 . 仔细观察下面的一幅漫画,说说它的讽刺意义。七、作文18 . 阅读下面文字，按要求作文。在成长过程中，我们常常会有许多想法：一直都漫不经心，有时也想认认真真；从来都很执着，有时也想退缩；坚强中有时也想痛哭一场；是非面前有时也想正义一回那么，就请你根据自身的经历与体验，以“那时，我想”为题写一篇文章。要求：把题目补充完整；自选文体不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。第 6 页 共 6 页