广西壮族自治区2020版八年级上学期期中语文试题（II）卷

广西壮族自治区2020版八年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读紫藤萝瀑布，完成下列小题。我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1 . 文章采用了怎样的写作手法？作者想告诉人们什么？2 . 面对紫藤萝瀑布，作者的感情有什么变化？3 . 第八自然段采用了插叙的 记叙顺序，作用是什么？4 . 揣摩下列语句，体会写景的妙处。（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（2）“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。5 . 下列说法有误的一项是（ ）A本文作者因偶见一树紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。B文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。C本文旨在赞美生命的顽强和美好。D作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。（题文）阅读下面选文,回答第小题。(16分)天阶赵恺(1)在一次晚会上,我朗诵自己写的诗歌二泉映月。为朗诵伴奏的,是二胡表演艺术家闵惠芬。晚上演出,下午和她做准备。(2)诚挚、率真、善良、热烈,和闵惠芬对坐,心弦和琴弦共振。(3)与音乐有生死之约,自8岁始,一把胡琴伴随一生。(4)二胡是东方乐器,亦是平民乐器。平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱。(5)她去过苏北高邮湖,登上船上的水上小学,为渔家孩子演奏。恭敬虔诚,置身船头仿佛置身维也纳金色大厅。(6)她去过甘肃煤矿,乘坐卡车跑了5个矿井,戈壁为剧场,车厢为舞台,她为矿工演出。获得上海文联授予的“德艺双馨”称号,颁奖仪式,她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接过荣誉证书,是她的最高荣誉。(7)去过以干旱贫穷闻名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴,老乡围着红柳沙墩听琴。听众之中还有一头牛,这牛也奇,琴声一起,它站定不动,仿佛一座生出耳朵的山,老牛知音,闵惠芬想与知音合影,牛却俯首不动.闵惠芬懂得牛的心事,使专门为它加演了一曲,老牛这才乐了,巍峨大山温顺得像个孩子,依偎着闵惠芬合影作别。(8)曲终人不散,满坡响起大西北“花儿”。(9)重病,医生从未见过的病。与死亡抗争了17年。如何手术?从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子。对于一位右手执弓的弦乐艺术家,这意味着什么?(10)琴手惶恐发问:“手术后,我还能拉琴吗?”(11)医生悲怆作答:“要做好不能拉琴的准备。”(12)问答之间,她们相拥而泣。(13)三次手术,三次化疗,命运把闵惠芬推向地狱的门槛.眼睁不开,耳听不见,她进入混沌迷蒙。冥冥之中见一条蓝色云带,她向着缥缈云带飞去。就在那一刻,听见一段乐句。她知道,这是天籁。想记录天籁,可是举不起右臂。不能记录,天籁就不肯离去。盘旋、依偎、缠绕,乃至支撑、激励、召唤,直到她的体力渐渐恢复,直到她记下这段诞生在天堂的旋律。静卧病床,闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品,她把作品命名为音诗心曲,并委托弟子演奏。(14)作品公演,闵惠芬去听了。(15)她说:“音阶,天阶。历经劫难的我刻骨铭心,美的创造,当是生死攀援。”(摘自读者2013年第2期)6 . （小题1）请用简洁的语言概括本文主要内容。(2分)7 . （小题2）围绕着“平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱”，作者写了哪儿件事?请用简明的语言概括。(3分)8 . （小题3）试分析选文第(7)段详写“老牛听琴”的作用。(2分)9 . （小题4）从人物描写和修辞角度赏析第(5)段划线的句子。(4分)10 . （小题5）结合全文,找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语。(2分)11 . （小题6）试分析本文以“天阶”为题的含义。(3分)阅读下面文段，完成后面题目。大气污染造就的“幽灵”1930年12月3日，在比利时名为马斯河谷的狭长纵深地带，一场浓雾与河谷四周众多工厂排出的烟尘混合在一起，形成类似米汤的混合物直落地面。与此同时，整个河谷地区的居民几乎同时生病，病人出现声音嘶哑、呼吸急促、持续咳嗽，很多人恶心、呕吐，3天内有60人死于急性心力衰竭。事后的调查表明，造成这一事件的主要原因是当地工厂排放的有毒酸性污染物二氧化硫和氟化物在浓雾中难以扩散。这就是世界上首次报道的公害事件“马斯河谷烟雾事件”。在我国，虽然没有上述那种短期内致人大批死亡的典型报道，但在酸雾污染最严重的重庆，发现人群的总死亡人数与雾的发生日数具有极密切的关系，呼吸道疾病死亡率受雾的影响非常显著，在雾高发的一月份，人群死亡数比其他月份大大增加。严重的大气污染是形成酸雾的直接原因。雾本身是一种自然现象，清洁的雾本身是不含杂质的，但由于雾能够在低空长期悬浮，因而能凝聚和富集大气环境中各种污染物质。现代工业生产、频繁的交通运输以及居民使用的生活炉灶，不断向空气中排放大量的污染物，如二氧化硫、氢氧化物、氟化物、有机酸等，其中二氧化硫是最常见、含量最高的污染物质。它们被雾富集后使雾变成一种酸性混合物，当浓集的雾水pH值小于5.6时，我们就称其为酸雾。我国西南地区的工业中心重庆市，是空气污染比较严重的地区，又是中外驰名的雾都。据测定，该市酸雾的发生频率高达 69100，雾水pH值最低时达2.8。在雾水中已检测到多种污染物，如氯离子、金属铅、甲酸等，其中亚硫酸根离子浓度最高时达到16000毫克升。如此高浓度的污染物，被长期吸入，势必对人体健康产生危害。一般说来，酸雾对人体的危害是多方面的，如二氧化硫对呼吸道有刺激作用，轻者可引起咳嗽、声音嘶哑等上呼吸道炎症表现；重者由于受到强烈刺激产生呼吸急促、胸痛等，受长期作用可发生肺气肿及肺心病。原本有呼吸系统疾患和心脏功能障碍的人，可因病情加重而死亡。此外，长期吸入酸雾对儿童、青少年的体质及生长发育有一定影响。调查发现，与清洁地区相比较，酸雾污染区儿童血压有下降趋势，红细胞及血红蛋白偏低，而白细胞数较高。某些呼吸道症状如咳嗽、胸闷、鼻塞、鼻出血的发生率增高，儿童哮喘发病率增加尤为突出，甚至有6个月的婴儿患哮喘的报道。酸雾对人群免疫功能的影响也很明显。对重庆市的调查表明，污染区的成年人平均患病次数、病假天数、医疗费用等都明显高于清洁区，其中患呼吸系统疾病者是清洁区的4.4倍，患心脏病者为清洁区的1.68倍。实验室研究表明，酸雾对呼吸道中起主要防御功能的肺巨噬细胞有严重损伤作用，其后果将会使呼吸道感染、肺部肿瘤等的发生机会大大增加。另外，酸雾对农业、生态、金属材料、城市建筑、交通运输等许多方面都造成了严重的危害。如何才能制止酸雾“逞凶”呢？从根本上来说，酸雾的成因源于大气污染，所以控制大气污染特别是二氧化硫的污染是防止酸雾产生的最有效措施。一是对耗能设施进行全面技术改造，提高能源利用率；二是改变能源结构，加速发展少污染能源如天然气、太阳能、核能，并普及民用固硫型煤等。12 . 文章开篇为什么要讲述“马斯河谷烟雾事件”？13 . 请给酸雾下一个简单的定义。酸雾的危害有哪些？请紧扣文章内容归纳作答。14 . 结合文章内容分析本文的说明顺序。15 . “酸雾”和“雾霾”有何异同？根据你所学的知识作简要分析。二、句子默写16 . 填空。（1） _，壮心不已。 （ 曹操 龟虽寿 ） （2）郡邑浮前浦， _。（ 王维汉江临眺 ） （3）_，岁晏有余粮。（ 白居易观刈麦 ）三、情景默写17 . 根据提示填空。（1）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（2）秋风萧瑟，_。（曹操观沧海）（3）论语十二章中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：_，思而不学则殆。（4）王湾的次北固山下中表现出时序变迁、新旧事物交替的自然规律的句子是：海日生残夜，_。（5）“2018姚安荷花节”四方宾客汇聚光禄古镇，我们可以引用论语十二章中的名句 “_，_”来表达姚安人民的热情好客。（6）“绿水青山其实就是金山银山”，绿色，充满生机，寄托梦想。请你写出连续两句至少含有一个“绿”字的古诗词名句：_四、课内阅读古文阅读。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！18 . 解释下列句中的加点字。非学无以广才（_）淫慢则不能励精（_）险躁则不能治性 （_）年与时驰（_）19 . 翻译句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，回答问题。夏日田园杂兴十二绝（其一）宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（注）本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。蛱蝶：蝴蝶。20 . 范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“”等词语，写出了江南农村初夏的景象。21 . 这首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。六、作文22 . 从下面两题中任选一题作文。题目一：请以“怒放的生命”为题目写一篇文章。题目二：点赞，起源于各大社交网站的“赞”功能，网民对网络上一个帖子，一篇文章或者一条微博表示赞同、欣赏或声援，可以点击一下帖子下面的“赞”图标。现在，点赞已经流行开来，表示肯定、喜爱或者赞美一类的意思。请以“为点赞”为题目，写一篇文章。要求：如果选题目二，请先将题目补充完整，然后写成不少于600字的文章。立意自定，文体自选（诗歌和剧本除外），文章力求有创意，有真情实感文章中不要出现真实的地名、人名和校名。第 7 页 共 7 页