成都市2019-2020学年七年级下学期期中质量监测语文试题（I）卷

成都市2019-2020学年七年级下学期期中质量监测语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列解说正确的一项是A扬州黎明去年园林解说：这四个词的词性相同。B树人特色热烈欢迎生日礼物欢度春节解说：这四个短语的结构类型相同。C在他遇到困难的时候，同学们都热情地帮助他。解说：这句话的主干是“同学们热情帮助他。”D“我不下去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”解说：该项标点符号使用正确。2 . 下列对文学常识的表述不准确的两项是（ ）A背影作者朱自清。文章以“背影”为线索，表现了父亲对儿子深沉的爱，也抒发了作者对父亲的深切怀念之情。B辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。C曹刿论战讲述了曹刿在官渡之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。D满江红小住京华是妇女解放运动先驱秋瑾所写的。词的基调高昂，语言刚健清新。通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切感人。E. 古人拿十二种动物来与十二天干相配，寅为虎，午为马，戌为狗，卯则为龙。F. 梁启超字卓如，号饮冰室主人，与康有为一起倡导变法维新，并称“康梁”。二、字词书写3 . 给下列加点字注音并根据拼音写汉字。脍炙人口（ ）矜持（ ）参差 （ ）Shn（ ）然泪下 sh（ ）志不移 ji（ ）后余生4 . 根据拼音写汉字。素有“淮左名都，竹西佳处”之称的扬州，历史悠久，景色秀丽，经济富sh（ ），人杰地灵。现代扬州bn（ ）持科学发展理念，坚持把为百姓赢取生态福利与建设“幸福扬州”结合起来，做到人与自然和谐相融，做到y n（ ）容而不华贵，厚重而不张扬，yn（ ）味悠长而不庸俗。历史名城扬州，正散发着独特的魅力。三、现代文阅读阅读下面现代文不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。5 . 这段文字中画线句子在结构和内容上分别有什么作用？6 . 文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。四、文言文阅读阅读下面两篇文言文，回答问题。甲 圯上敬履良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之，为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还。乙 原谷谏父原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。注 原谷：人名。捐：抛弃。谏：好言相劝。舆：手推的小车。凶：不吉利。7 . 解释下列句子中加点的词。(1)有一老父，衣褐(2)顾谓良曰(3)笑而去(4)谷年十有五(5)是负义也(6)乃载祖归养8 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)良殊大惊，随目之。(2)岂有老而捐之者乎？9 . 甲文中，老父的怪异行为主要表现在哪里？乙文中，原谷父亲后悔的原因是什么？10 . 甲、乙两文告诉我们一个什么道理？五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诫子书）11 . 解释下列画线的词语。孤岂欲卿治经为博士邪！_士别三日，即更刮目相待_静以修身，俭以养德_淫慢则不能励精_12 . 翻译下列句子。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。13 . 读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发？请就其中一个方面谈谈自己的认识。六、情景默写14 . 古诗默写。（1）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗再扣诗题中“遥有此寄”四字的诗句是：_，_。（2）水何澹澹，_。 （3）_，思而不学则殆。（4）次北固山下中，“_，_”一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。（5）李商隐在夜雨寄北中用“_，_”设想未来的相逢，把眼前的凄苦化成未来团聚的欢乐。七、诗歌鉴赏阅读下面诗歌,完成下列小题。使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逄候骑,都护在燕然。15 . 下列对这首诗的解说不正确的一项是（ ）A首联叙事,交代了出使的目的,“单车”可见作者轻车简从,“属国”点明诗人的使者身份。B颈联写雄奇壮美的塞外奇观,诗中的“圆”字与“直”字,都用得逼真传神,充分体现了王维“诗中有画”的特色。C尾联写作者到了边塞却未遇到将官,表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。D全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况,内容与题目紧紧相扣。16 . “征蓬出汉塞,归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情?八、综合性学习17 . 阅读下面这则新闻，按要求答题。新华社南京12月12日电：13日是南京大屠杀遇难同胞遇难76周年纪念日。为悼念遇难者并祈祷世界和平，12日晚，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行了“为南京大屠杀遇难者守灵仪式暨和平烛光祭”。当晚19时30分，3000只红烛被依次点亮，一块块黑色花岗岩无字纪念碑在和平烛光的照耀下，凸显出“1213”这个特殊的日子。一支象征南京大屠杀遇难者灵魂之火苗，在3000只红烛的簇拥和环绕下，划破了“祭场”的沉沉夜空，使得祭祀活动沐浴在一片和平的氛围中，显得格外庄重。为新闻拟写一个新闻标题。（不超过20个字）（_）画横线的句子有语病，请用所给的修改符号直接在原句上进行修改。（_）九、作文18 . 长路奉献给远方，白云奉献给草场，江河奉献给海洋，白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，雨季奉献给大地，岁月奉献给季节我拿什么奉献给你（您）我的请以“我拿献给你（您）”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）文章体裁是记叙文；（3）字数不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名和学校名。第 6 页 共 6 页