长沙市2020版九年级第一次统考语文试题（II）卷

长沙市2020版九年级第一次统考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法错误的一项是A我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓（这句话中的“了”是动态助词，“得”是结构助词）B当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。（这句话中的“因为”是连词，“曾”是副词。）C“想象奇特”“调查研究”“履行职责”“红得耀眼”（这四个短语依次是主谓短语、并列短语、动宾短语、补充短语）D在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（本句用了排比的修辞方法，排比各项之间是并列关系，没有先后、大小等区别。）2 . 依次填入下面横线处的句子，语意连贯的一组是（ ）“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。_，_，_，_。_， 它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足那么这对于国家和民族将是灾难性的如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读表现为走马观花浅尝辄止、泛泛而读ABCD3 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A总的来说宋体字的秀气，刚劲有力，变化得当，吸引了后人的喜爱，宋体字是印刷行业应用得最为广泛的一种字体。B渐渐沥沥的小雨给周末添了几分萧瑟，即使宅在家里也挺冷。C妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没找到自己的身份证。D人们常常用咄咄逼人来掩饰弱点，真正持久的力量存在于忍受中，只有软骨头才急躁粗暴，他门因此丧失了人的尊严。二、字词书写4 . 请将下面这副残缺的对联补充完整，并用楷体将上下联正确、规范地书写在田字格内。5 . 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。三年的时光悄然而去，蓦（_）然回首，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘（_）。三、现代文阅读阅读识别犯罪分子，靠脸，回答下面小题识别犯罪分子，靠脸你的面孔，能向别人传达出什么信息呢？如今，人脸识别技术可以透露你的年龄、性别以及情绪。最近科学家声称，通过识别一个人的脸甚至可以判断他是不是犯罪分子。上海交通大学和加拿大麦克马斯特大学的研究人员，共同研发了一个神经网络系统，利用多种机器视觉算法来检测一批既有犯罪分子又有普通公民的面部照片，测试这一神经网络系统能否识别出犯罪分子。实验过程中，研究人员准备了1856张男性面部照片。照片中男性的年龄集中在1855岁，他们面部干净，没有任何毛发，其中有一半的男性是犯罪分子。研究人员利用90%的照片来训练这一算法，之后使用另外10%的照片对算法效果进行检验。实验结果发现，经过图像学习的这一种经网络系统，通过照片识别出一个人是否是犯罪分子的准确率高达89.5%。那么，犯罪分子和普通公民究竟有哪些不一样的面部特征呢？实验结果显示。主要有三大差异：一是犯罪分子上唇的弯曲程度比普通公民要大23%；二是犯罪分子两只眼睛内角之间的距离比普通公民缩短6%；三是犯罪分子鼻尖到嘴角两条线的角度。比普通公民小20%。在此基础上，研究人员继续对比分析了犯罪分子和普通公民的面部数据的方差，结果发现，犯罪分子的面部数据点会更加远离圆心。也就是说，遵纪守法的普通公民。他们的面部种征看起来更加相似，而犯罪分子缺少了这种面部特征的相似性。研究人员表示。“这些高度一致的判断结果说明，通过自动面部识别来推断一个人是否是犯罪嫌疑人是可行的，尽管在历史上这种说法存在着伦理争议。”一些特定情况下，比如机场、重要会议等安检严密的场合，可以利用这一技术锁定一些需要特别关注的人群，可以最大概率保证社会安全。未来，这项技术还需要结合更多的辅助手段，使得算法可以更精准地判断一个人是否可信、是否具有犯罪倾向等。（适自2017年第7期科学画报）6 . 文章第段中加点的部分“高度一致的判断结果”在文中具体指什么？请用原文中的一句话回答。7 . 概括说明文章第段中加点词“此”所指的内容。8 . 文章第段中画线的句子使用了哪两种说明方法？有什么作用？9 . 文章第段中加点的规语“最大概率”能否删去？为什么？10 . 读了本文，你对“以貌取人”的做法有什么看法？请写在下边。议论文阅读我们敢不敢站在孔子肩膀上大科学家牛顿有一句名言：“我之所以比别人站得更高些，是因为我站在巨人的肩膀上”。是的，只有始终站在巨人的肩膀上思维，才能有所成就。牛顿本来就是这样的，在他之前，对于被亚里士多德证明了的自然界的地面、落体和星体三运动，是不容置疑的定论。但是，他还是无视亚里士多德的权威，对这三种运动予以否定，完成了人类自然历史中的第一次理论大综合。其实，其时不迷信权威，站在巨人肩膀上思维的又何止牛顿，道尔顿之于原子学说，欧拉和柯西之于微积分，拉普拉斯之于太阳起源说，达尔文之于进化论等等，无不是站在巨人肩膀上思维的结果。同样在这一时期的前后，欧洲各种新思潮正可谓汹涌澎湃，浪激天空，特别是法国出现了伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗、霍尔巴赫、爱尔维修、卢梭等一大批思想家，他们果断地提出要摧毁旧的政治体制，提倡人权和理性，用自由、平等和“天赋人权”、“主权在民”的旗帜号召人民，反对专制主义，实现民主和法制。这些全新的资产阶级思想当然不是与生俱来的，他们十分推崇英国思想家莫尔、洛克的“初级阶段”的民主和法制思想。但是，他们也绝不把莫尔、洛克等当作高不可越的神明而一味龟缩在其腋窝下思维，而是坚决地站到他们的肩膀上，提出自己全新的主张。他们终于打开了一片新的历史天空。可是，自孔圣人以来，我们的祖先们在做什么呢？他们往往只能恪守成规，对前人赤步赤趋。太早的不说，近点的如程颢程颐主张“在天为命，在人为性，论其所主为心”，朱熹先生进一步发展这种理学，主张“存天理，去人欲”。丝毫没有要撼动思想霸权而一举站到他们肩膀上的意思。继而就是王船山老先生了。其著述不匪，但也只不过是在“理”与“气”、“知”与“行”中转圈圈，与同时代的莫尔、洛克等相比，连万分之一的超越也没有。当西方社会变革推动着知识分子把争人权、争自由、争平等、争法治弄得热火朝天、如火如荼的时候，我们的知识分子却在那里点灯熬油、皓首穷经，研磨八股，为孔夫子、孟夫子、董夫子、程朱夫子做嫁衣。人文科学、社会科学领域鲜有人站在孔圣人的肩膀上思考。也许现在还无法说清千百年来中国知识分子只能在巨人胳肢窝里思维的原因，但有一点是不容置疑的，那就是除了知识分子的阘懦之外，权力者的话语霸权亦是其不能站到巨人肩膀上的一个重要原因。时光虽然把人类送进了现代化和信息化时代，那么今天的我们是不是都敢说自己能够“站在巨人的肩膀上”思维了呢？似乎还不能。我们不仅没有以平视的眼光来对待古老的思想巨人，而且还不时地制造出新的神圣巨人。站在巨人肩膀上的牛顿无疑也是巨人，但人们还是没有沉醉于这座“科学巅峰”和“完美的大厦”之中，而是一而再地站到他的肩膀上，这就是物理学家托马斯扬对牛顿光粒子说的质疑，爱因斯坦对其绝对时空观的否定。只要这个地球还在转动，巨人就注定要被踩在后人的脚下。我们，尤其是我们的后来者们什么时候都敢说，我要在孔子们的肩膀上思考，那么我们就可伸出双臂来拥抱这个民族伟大复兴的真正到来了。11 . 下面对文章的理解不正确的一项是（ ）A文章理开篇通过牛顿的话引出本文的中心论点：只有始终站在巨人的肩膀上思维，才能有所成就。B文章第段在通过程颢、程颐、朱熹等人的例子介绍东方的思想历程时，又列举同时期西方的莫尔和洛克的事例，此处主要运用了举例论证方法，用多个事例更能使人信服。C是文章的本论部分，主要从“西方站在了巨人的肩上思维打开了一片新的历史天空”和“我们没有站在孔子的肩上思维，造成了落后的局面及其原因”两个方面进行论证。D第总结，我们只有站在孔子们的肩膀上思考，才能有民族伟大的复兴。12 . 请你为第段的开关选择一个名言，使上下文连接更加顺畅。（ ）A勒南说：“没有思想自由，就没有科学，没有真理。”B爱迪生说：“不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。”C爱因斯坦说：“思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。”D巴尔扎克说：“一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。”13 . 我们如何才能站在巨人的肩膀上思考，实现民族复兴？请根据本文内容说说你的看法。儒林外史节选荏苒三年，(周学道)升了御史，钦点广东学道。这周学道虽也请了几个看文章的相公，却自己心里想道:“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，需要把卷子都细细看过，不可听著幕客，屈了真才。”主意定了，到广州上了任。周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，模楼碳烂.后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿著麻布直祖，冻得它乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌。因翻一翻点名册，问那童生道:“你就是范进?”范进跪下道:“童生就是。”学道道:“你今年多少年纪了?”范进道:“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道:“你考过多少回数了?”范进道:“童生二十岁应考，到今考过二十余次。”学道道:“如何总不进学?”范进道:“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。” 周学道道:“这也未必尽然。你且出去，卷子待本道细着。”范进磕头下去了。那时天色尚早，见那些童生交卷，周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜，道:“这样的文字，都说的是些甚么话!怪不得不进学。”去过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里又想道:“何不把范进的卷子再看一遍，倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾又看了一遍，觉得有些意思:正要再看看，却有一个童生来交卷。那童生跪下道:“求大老爷面试。”学道和颜道:“你的文字已在这里了，又面试些甚么？”那童生道:“童生诗词歌赋都会，求大者爷出题面试。”学道变了脸道:“当今天子重文章，足下何须讲汉唐!像你做童生的人，只该用心做文章，那些杂览学他做甚公? 况且本道奉旨到此衡文，难道是来此同你谈杂学的么？看你这样务名而不务实，那正务自然荒废，都是些粗心浮气的说话， 看不得了!左右的， 赶了出去!”一声吩咐过了，两旁走过几个如眼似虎的公人，把那童生叉着膊子，一路跟头叉到大门外。周学道虽然起他出去，却也把卷子取来者。那童生叫做魏好古，文字也还清通。周学道道:“把他低低的进了学罢。”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道:“这样文字，进我看一两遍也不能解，直到三通之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠!可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才!”忙取笔细细圈点，卷面上加了三系，即填了第一名:又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。将各卷汇齐，带了进去。发出案来，范进是第一。谒见那日，著实赞扬了一回。点到二十名，魏好古上去，又勉励了几句“用心举业，休学杂览”的话，鼓吹送了出去。次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前说道:“龙头属老成。本道看你的文字，火候到了， 即在此科一定发达。我复命之后在京专候。”范进又磕头谢了，起来立着。学道轿子一拥而去。范进立着，直望见门枪影子抹过前山，看不见了，方才回到下处。谢了房主人，他家离城还有四十五里路，连夜回来，拜见母亲。14 . 阅读选段，判断下面说法错误的是: （ ） A周学道看看自己身上，绯袍金带， 何等辉煌。此处外貌描写，传神揭露周进范进病迷于科举的原因。B学道变了脸道:“当今天子重文章，足下何须讲汉唐!”说明科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八殿文，应考者不能发挥个人见解。C周学道又叫到跟前说道:“龙头属老成。本道看你的文字，火候到了，即在此科一定发达。”说明范进科举火候已到，才学过人，后来范进中举印证了这一点。D范进道:“童生册上写的是三十岁，章生实年五十四岁。”明清的科举制度，凡是习举业的读书人，不管年龄大小，未考取生员(秀才)资格之前，都称为童生。15 . 结合文本，分析周学道的人物形象。四、句子默写16 . “腹有诗书气自华”，考考你能默写出多少诗文。（1）何当共剪西窗烛，。（夜雨寄北）（2）海日生残夜，。（次北固山下）（3），古道西风瘦马（天净沙秋思）（4）论语中阐述学与思辩证关系的句子是，。五、诗歌鉴赏17 . 阅读下面这首诗，完成各题。夜坐宋张耒庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。注：张耒，北宋诗人，新旧党争中，他受到蔡京等人的迫害，一再被贬黜，晚年居陈州，此诗作于晚年。(1)这首秋夜即景诗，第一、二句通过对_、_等景物的描绘，渲染了秋天_的氛围。(2)有人评“此诗写秋风残叶，却不写其衰飒败落，而见其品格”，第三、四句表现了诗人怎样的品格？六、课外阅读课外文言文阅读（苏秦）说秦王书十上，而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣。” 于是乃摩燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈，赵王大说，封为武安君，受相印。将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清官除道，张乐设饮，郊迎三十里;妻例目而视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦日：“嫂何前倨而后卑也?”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎!贫穷则父母不子，富贵则亲威畏惧，人生世上，势位富厚，盖可以忽乎哉！” （节选自战国策秦策一（注）燕乌集阙：宫阙名。季子：苏泰的字。18 . 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A去秦而归（去：离开）B陈箧数十（箧：书箱）C赵王大说（说：通“悦”，高兴）D四拜自跪而谢（谢：道谢）19 . 对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）A苏秦游说秦王失败后，遭到了家人的冷遇，他知耻发愤、精研兵书，后说服赵王，被封为武安君。B苏秦将去游说楚王，路过洛阳的时候，家人恭敬地迎接他，体现了家人对苏秦一贯的支持与鼓励。C苏秦游说秦王不被采纳，后发愤努力由失败到成功的经历，表现了战国策士积极进取的精神。D文中苏秦的经历，反映了当时世态的炎凉。20 . 将下面的句子翻译成现代汉语。贫穷则父母不子，富责则亲戚畏惧。七、名著阅读精选绿色蝈蝈段落，回答问题现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢?清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。21 . 结合选文，概括绿色蝈蝈的叫声和形态有哪些特征?22 . 作者介绍了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性?八、综合性学习23 . 下面是初三学生李红写给刘老师的申请书，请仔细阅读，按要求回答问题。申请书尊敬的刘老师：学校组织了交通安全劝导员小分队，这是有利于向同学们宣扬安全意识。我曾参加过此类活动，有一定的交通安全知识基础。_。此致敬礼李红2019年4月23日（1）这则申请书当中，有一处格式上的错误，请写出修改意见。（2）这则申请书当中有一处语病，应改为_。（3）这则申请书没有结束语，请你补充完整。九、作文24 . 作文请以“陪伴”为话题，写一篇文章。要求：可以写自己的经历，也可以写别人的事，但不得出现真实的人名、校名。除诗歌外，文体自选，要表达出自己的真情实感。不少于600字。25 . 按要求作文。明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予：成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予我们在获得给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人和生活？请以“给予”为题，写一篇文章。要求：你可以大胆选择最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于700字。第 10 页 共 10 页