辽宁省2019-2020年度九年级中考模拟语文试题（I）卷（模拟）

辽宁省2019-2020年度九年级中考模拟语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是A军训生活不仅提高了同学们的身体素质，更捶炼了同学们的意志品质，当活动结束以后，大家回想起这段军营生活来，不禁感慨（ki）万千。B秋意笼罩下的西湖，湖面早已不复盛夏的勃勃生机，取而代之是迷人的静谧（b），坐在湖边的长椅上，远眺宝石山，虽无花团紧簇，却也别具风味。C荆轲刺秦，易水决别，高渐离击筑，荆轲和（h）而歌。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这是荆轲与朋友生离死别的悲壮，更有无畏的决心。D大柳草原四季鸟语花香，呈现出不同的美丽景象。她既有北方大草原的粗犷（gung），又有内地草地的灵秀。空旷的牧场四周被森林环抱，两座水库犹如两颗璀璨的明珠镶嵌在绿草如茵的牧场上。2 . 下列句中加点的成语使用不正确的一项是 （ ）A对于调研考试试卷上由于粗心导致的多处错误，李明不以为然，觉得这些都不是问题，只要下次细心一点就可以了。B在人生众多选择中，难免遇到失败。但我们要从失败中总结教训，不要怨天尤人。C人民的名义这部精彩的反腐剧近日热播，剧中检察官与贪腐分子斗智斗勇的场景，成了老百姓茶余饭后的谈资，为人们所津津乐道。D对于国产武器装备入列军队，我们不应妄自菲薄，也不应轻易满足。3 . 填入下列文字中画横线处的句子，最恰当的一项是（ ）在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！。顿时，你会产生一脉悠远的情思。A天空是暗的，雨在闪光；田野是静的，雨却倾诉着。B天空很暗的，雨却闪着光；田野静静的，雨在倾诉。C天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在顷诉着。D雨却闪着光，但天空是暗的；雨却倾诉着，但田野很静的。4 . 下列语句中标点符号的使用完全正确的一项是（ ）A“我对这次考试充满了信心，”他对我说：“因为我准备得很充分。”B闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。C屈原、李白、杜甫等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族文化的史册上。D“粗估”参数的时候，要有物理直觉，昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地，决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A省博物馆举办非遗体验活动，旨在让人们领略传统文化的魅力，增强文化自信。B通过深阅读能使我们成为知识广博、才思敏捷、精神富有的青少年。C毫无疑问，能否在核心技术上取得突破，是实现新旧动能转换的基础。D我市正在加快建设分类处理、分类投放、分类运输的垃圾处理系统。6 . 下列词语中字形和加点字的读音全都正确的一项是（ ）A云宵（xio）贮（zh）蓄咄咄（du）逼人翻来覆（f）去B莅（l）临粗犷（kung）不求甚（shn）解花枝招（zho）展C着（zho）落决（ju）别人迹罕（hn）至截（ji）然不同D静谧（m）菡（hn）萏喜出望（wng）外人声鼎（dng）沸二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。感念老师阎连科有一天，不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上。我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬长而去。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一滴嫩黄细小的苗芽。我把这棵苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树。我读小学五年级的时候，遇到了一个老师。他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨，是那种魏、柳相糅的风派。他不光字好，课也讲得甚好。在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上，乃至在全县都是最好的。每年过年的时候，村里许多的体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。从小学升至初中，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是“列宁祭”，作者千真万确是斯大林，是斯大林给列宁写的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便种瓜得瓜地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文。过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样这其中有我的。有我那篇最长的作文。后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。前些时候，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去，讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和我的老师。当我看见这位30年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。而我，是讲略带普通话的方言。而我，已人至中年。从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺茂。草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。（选自土黄与草青：阎连科亲情散文）7 . 第段“我便种瓜得瓜地写了作文”中的“种瓜得瓜”指什么？8 . 在老师看来“长并不等于好文章”，但是为什么“我那篇最长的作文”却被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出？9 . 张梦庚老师是一个怎样的人？根据文意简要回答。10 . 最后一段中的画线句是景物描写，有什么表达作用？阅读西四羊肉胡同，完成小题。西四羊肉胡同羊肉胡同，顾名可不能思义。因为它压根儿就没有羊肉，除了珠宝店还是珠宝店。于我而言，羊肉胡同的可爱不在珠宝的珍稀与尊贵，也不在是否有羊肉汤、羊肉火锅或羊肉泡饼，羊肉胡同最吸引我的当数路两旁一溜直排的国槐树和一胡同直到底的幽静。春天时节，仍料峭三分寒。国槐的枝丫如搭棚遮阴的老人，枯瘦的手臂伸长遥指长空，稀疏的光影落在地面愈显斑驳、参差不齐。行人匆匆而过，似乎没有什么风景值得留恋。但我抬头张望天空时，欣喜地看见硕大的鸟巢架在光秃秃的枝丫上，独具特色，坚固而且美观。我常常会停下脚步仔细琢磨这些枯枝搭就的小房子：没有钢筋支撑，也无砖瓦水泥结构，但狂风呼啸、树枝乱晃时居然能安如泰山，真是太不容易了。如此看来，鸟们确实是天赋异禀的建筑专家。平时说人不如鸟，说的肯定是指人不如鸟一样可振翅高飞，自由自在，无拘无束。但站在羊肉胡同里说人不如鸟，我觉得至少在建筑方面，人确实是要逊色鸟们很多的！都说北京春天的脚步很短，转眼就到了夏天。羊肉胡同真不愧步调一致，季节变换的节奏拿捏到丝毫不差。两边的国槐树叶子愈发浓绿起来，槐花次第开放，一层一层的白花明亮耀眼。地上也浅浅铺满一层，被路人来回踩着，柔柔的，软软的。羊肉胡同在我眼里成了槐花的世界：A车子不见了，行人不见了，就是胡同两边的房子也不翼而飞。我就像一个小精灵一般，穿行在槐花之间，一股股幽幽清香扑鼻而来，沁入肺腑，从内到外仿佛被花香洗过一般。冬天在体内深处积伏已久的雾霾也一丝一丝被抽出体外，每一根毫毛都通透清爽，就像吃了传说中的人参果一般，有一种说不出的惬意在心头荡漾。鸟窝已藏起了孤傲的身影，纵使正午的太阳也难以穿透国槐浓厚的绿荫。羊肉胡同便成了鸟儿嬉戏的天堂：B小个子的麻雀，机灵鬼精，三五成群或落在地面，或悠闲地踱着碎步，小嘴叽叽喳喳，叫个不停，小眼睛圆溜溜直转，丝毫不怕身旁经过的路人。长尾巴的灰喜鹊，体型匀称，偶尔会从树叶中探头探脑，更多的时候露出修长美丽的身姿，喳喳地边叫边跳跃着，一下子又从另一处树冠上冒出长长的尾巴。我常常会拿出手机，打开镜头，总想抢拍上几张照片。但动作始终慢了半拍，刚按快门，鹊已飞起，只好对着空中一阵乱按，然后再一张一张地删去，有时运气好，总能拍到一两只喜鹊，在树枝上调皮地耍酷。羊肉胡同的秋季是壮烈而短暂的。刚从槐花落尽的伤痛中苏醒过来，风就一阵比一阵凉，像有一把看不见的利刃，在枝头叶片间悄悄游走，割断了生命的张扬潜力却看不见伤痕的蛛丝马迹。几只灰喜鹊和成群的麻雀在枝头瑟缩着。树叶渐渐由碧绿至浅黄，由浅黄至金黄，由金黄至飘飞，开始了一生当中最为惨淡的凋零日子。C这个生命由盛而衰的渐变过程很难用眼睛去发现，但树们却有切身体会，满身痛楚说不出口，任由枝头上的兄弟姐妹们纷纷散落在地上，千人踩，万人踏，在秋风秋雨的洗劫中化为腐朽。虽然有“零落成泥护春枝”的喝彩与点赞，但我还是听出了其中的悲壮与凄美，或许“秋风秋雨愁煞人”，说的就是树叶这种生命戛然而止的煎熬过程吧！冬去春又来，四季轮回如羊肉胡同的国槐花开花又落。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。走在羊肉胡同里，我常常会莫名地做些白日梦：胡同成了路人眼里的一段风景，或许有一天，我也能成为胡同里的一个小故事！（取材于同名散文）11 . 阅读文章，填写下表。时间胡同的景象“我”的感受春季欣喜夏季国槐绿荫浓厚，槐花盛开，小鸟自由嬉戏。秋季感伤12 . 结合文章第段，解说“人不如鸟”的几个原因。13 . 文章的-段集中描写了羊肉胡同不同季节的景象，请你从画线的三处中任选一处进行赏析。三、文言文阅读阅读下面的文段，完成下列小题。（甲）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（乙）宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，发政举事，无不曰：吾君圣者！”侍御数百人被服以立无不曰：吾君丽者！内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。14 . 下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）A皆以美于徐公/是以至此B吾妻之美我者/由宋君观之C至于鄙/皆以美于徐公D暮寝而思之/宋昭公亡而能悟15 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）期年之后，虽欲言，无可进者（2）由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。16 . 下列对选文的理解，不正确的一项是（ ）A（甲）选文第段写齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民，从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看，齐王之“蔽”得到了根本整治。B（甲）选文第段写燕、赵、韩、魏皆朝于齐，作者以夸张之语收束全文，意在从正面突出邹忌的治国之才。C（甲）文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。D（乙）选文“宋昭公亡而能悟”可见宋昭公有着冷静、清醒的头脑，这也是他后来能够“反国”的原因之一。四、句子默写17 . 根据提示补写名句或填写课文原句。（1）俱怀逸兴壮思飞，_。（2）夕阳下西，_。（3） _，好之者不如乐之者。（4）其真无马邪？_。（5）渔家傲秋思中抒发身处边塞的征人们的矛盾心理的句子是：_，_。（6）刘禹锡陋室铭中，作者借室主人的交往表现“陋室”不陋的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏古诗词鉴赏（共4分）浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。18 . 词上阕运用手法写景，展示了一幅（特点）的山林景致。（2分）19 . 通过阅读，你从词中可看出作者怎样的性格？（2分）六、名著阅读20 . 阅读下面的语段，回答问题。“我是中国人民的领袖，”_A_大声说，“我代表国家。我认为我的政策是正确的。”就这样，总司令虽然流了一点血，却毫不屈服，到了城里，成了杨虎城将军和_B_少帅的阶下囚。在兵变那天，东北军和西北军的师以上将领联名通电中央政府，各省首脑，全国人民。这封简短的电报说明“为了要促使他觉悟”，已要求总司令“暂留西安府”。同时保证他个人安全。(1)选段出自名著_。(2)选段中的人物A是_，B是_。加点的“我的政策”指_。七、综合性学习21 . “岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐与惆怅，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。毕业在即的你，请参与以下活动，并按要求完成相应的活动任务。 （1）【成长的日记】请你列举自己在三年学习生活中的一次典型的成功事例，并对取得成功的原因作简要的自我点评。 _（2）【挥不去的记忆】在三年的时光里，你不仅见证了自己的成长足迹，更见证了整个中华民族在自然灾害面前所展现的勇敢、坚强、自强不息的精神。在纪念某次“洪涝灾害”一周年之际，某校九（1）班同学自发组织了一次“支援灾区重建家园，”的捐赠活动，假如你是这次活动的主持人，请你认真完成以下两项任务：A在本次捐赠活动开始前，请你在班级黑板上写一句有鼓动性的宣传标语。 你写的是：_B作为活动的主持人，请你把全班的2198元捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏内，汇往灾区。人民币（大写）：_整.(3)【书海行舟】三年时光，你曾无数次在书海中徜徉，书本中那些鲜活的人物形象，那些震撼心灵的语句让你记忆犹新。下面是李阳同学的“读书笔记”的一部分，请你将其空白横线处内容补充完整。 摘句： “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”摘自_，作者是：_，作品主人公是：_。八、作文22 . 阅读下面的材料，按要求作文。峡谷上新建了一座索桥，桥的两侧各有一条绳索作为栏杆。村民们很快就习惯了这座桥，即使不扶栏杆也行走自如；连小孩都能在桥上毫无惧色地跑来跑去。有一天，桥两侧的栏杆突然不见了。村民们来到桥头，一时间谁也不敢踏上索桥半步。栏杆存在的时候，大家都没在意。栏杆没有了，才发现它的重要性。也许教师、父母熟悉的或者不熟悉的人，也是你的栏杆，总觉得不用依靠，离开后发现原来如此重要。你以为岁月静好，不过是有人为你负重前行！请以“栏杆”为话题写一篇文章。要求：角度自选，立意自定。不少于600字，除诗歌外，文体不限。不能出现含有考生信息的人名、校名、地名等。不得抄袭和套作。第 9 页 共 9 页