海口市2020年八年级第一学期期中教学质量检测语文试题（I）卷

海口市2020年八年级第一学期期中教学质量检测语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读从百草园到三味书屋的一段文字，完成小题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1 . 这段文字的作者是_，原名_。本文选自他的散文集_。2 . 根据选段内容给文段加一个小标题：_3 . 上文景物描写准确传神，记叙中渗透着作者的感情，请你说说下面这句话的表达效果。轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。4 . 从“不必说也不必说单是”这个句式，来看第一段的写景顺序，表达最到位的是（ ）A从静景描写到动景描写。B从概括全景到突出局部。C从美丽的植物到可爱的动物。D从近的景物到远的景物。5 . 选段多方面描写百草园的景色有什么作用？除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括。6 . 童年生活是趣味盎然的，请模仿下面例句句式，根据自己的感受续写一句。童年是追蝴蝶的嬉戏，童年是捅蜂窝的狼狈，_。7 . 作者称百草园为“乐园”，就本段看其原因是什么？阅读下面的文章，回答问题大地的语言（节选）阿来朋友来电话，招呼去河南。一次次刚刚离开一座城市就进入另一座城市。重复的其实都是同一种体验：在不断兴奋的过程中渐渐感到怅然若失。行车不到十分钟，就在我靠着车窗将要昏昏然睡去时，超乎我对想象的景观出现了。在我眼前出现了宽广得似乎漫无边际的田野。收获了一季小麦的大地上，玉米、无边无际的玉米在大地的宽广中拔节生长。绿油油的叶片在阳光下闪烁，在细雨中吮吸。这片大地在中国肯定是最早被耕种的土地，世界上肯定也少有这种先后被石头工具、青铜工具、铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地。翻开一部中国史，中原大地兵连祸接，旱涝交替。但我的眼前确实出现了生机勃勃的大地，这片土地还有那么深厚的肥力滋养这么茁壮的庄稼，生长人类的食粮。无边无际的绿色仍然充满生机，庄稼地之间，一排排的树木，标示出了道路、水渠，同时也掩了那些素朴的北方村庄。我喜欢这样的景象。这是让人心安的景象。一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶与叶互相摩挲着絮絮私语，它们还化作一道道的绿浪，把风和自己的芬芳推到更远的地方，在一条飞速延展的高速公路两边，我的视野里始终都是这让人心安的景象。转上另外一条高速路，醒目的路牌标示着一些城市的名字。这些道路经过乡野，但目的是连接那些巨大的城市，或者干脆就是域市插到乡村身上的吸管。资本与技术的循环系统其实片刻不能缺少从古至今那些最基本的物质的支撑。但在这样的原野上，至少在我的感觉中，那些城市显得遥远了。视野里掠到身后，以及扑面而来的，依然是农耕的连绵田野。我呵气成雾，在车窗上描画一个个汉字。这些象形的汉字在几千年前，就从这块土地上像庄稼一样生长出来。在我脑海中，它们不是今天在电脑字库里的模样，而是它们刚刚生长出来的时候的模样，刚刚被刻在甲骨之上的模样，刚刚被镌刻到青铜上的模样。这是一个个生动而又亲切的形象。土，最初的样子就是一棵苗破土而出，或者一棵树站立在地平线上。田，不仅仅是生长植物的土壤，还有纵横的阡陌、灌渠、道路。禾，一棵直立的植株上端以可爱的姿态斜倚着一个结了实的穗子。车窗模糊了，我继续在心里描摹从这片大地上生长出来的那些字。麦、黍、瓜、麻、菽。我看见了那些使这些字具有了生动形象的人，从井中汲水的人，操来犁地的人，以臼舂谷的人。眼下的大地，麦收季节已经过去了，几百年前才来到中国大地上的玉米正在茁壮生长。那些健壮的植株上，顶端的雄蕊披拂着红缨，已然开放，轻风吹来，就摇落了花粉，纷纷扬扬地落入下方那些腋生的雌性花上。那些子房颤动着受孕，暗含着安安静静的喜悦，一天天膨胀，一天天饱满。待秋风起时，就会从田野走进了农家小小的仓房。我们到达了淮阳-穿过了大片属于淮阳的田野。让人心安的田野，庄稼茁壮生长的田野，古老的，经历了七灾八难仍然在默默奉献的田野，还未被加工区、开发区、新城镇分割得七零八落的田野。（选自2009中国散文排行榜有改动）8 . 从文中描写的内容看，作者视野中的土地有着怎样的景象？这种景象给作者以怎样的内心感受？9 . 请结合上下文，理解文中画横线句子的含义。这些道路经过乡野，但目的是连接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到乡村身上的吸管。这些象形的汉字在几千年前，就从这块土地上像庄稼一样生长出来。10 . 本文语言生动形象、内涵丰富，表现力强。请从下面两句话中任选其一，分析其表达作用或效果。这些大地在中国肯定是最早被耕种的土地，世界上肯定也少有这种先后被石头工具、青铜工具、铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地。一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶与叶互相摩挲着絮絮私语，它们还化作一道道的绿浪、把风和自己的芬芳推到更远的地方。11 . 文章最后一段“让人心安的田野，庄稼茁壮生长的田野”联系第4段所写内容看，这句话“让人心安”一词在内容表达和结构上各有什么作用？内容：_结构：_12 . 认真阅读选文最后一自然段，结合全文内容，说说作者表达了怎样的思想感情。二、对比阅读阅读下面文言文语段，完成下面小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”（三峡）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（答谢中书书）13 . 结合文意，解释下列句子中划线的词。(1)略无阙处阙： (2)虽乘奔御风，不以疾也奔：(3)晓雾将歇歇： (4)未复有能与其奇者与：14 . 用现代汉语写出下面句子的意思。(1)清荣峻茂，良多趣味。(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。15 . 两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”渲染了怎样的气氛。16 . 两篇文章都是写山水之美文，但思想感情有差异。请说说两文不同的思想感情。三、情景默写17 . 按要求填写相应的语句。（1）因思杜陵梦，_.（温庭筠商山早行）（2）_,只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（3）浊酒一杯家万里，_.（范仲淹渔家傲秋思）（4）_，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子）（5）李清照的武陵春风住尘香花已尽，化无形的忧伤为有形，被赞为创意新奇的句子是:_.四、名著阅读18 . 传统文化和文化常识。（1）古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼，下列选项中错误的一项是（_）A.襁褓未满周岁的孩子 B.弱冠男子二十岁成年C.及笄女子18岁成年 D.花甲六十周岁（2）选出对传统文化知识表述错误的一项（_）A.孟子，名轲，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。B.“亲射虎，看孙郎”中的“孙郎”指孙权；“八百里分麾下炙”中的“八百里”原指牛。C.战国策是一部国别体史书，唐雎不辱使命曹刿论战两篇课文都是来自于这部史书。D.古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，所以称之为汗青。诗句“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史册。五、综合性学习19 . 阅读下面文段，完成小题。语文世界风光无限。在这里，我们跟随莫怀戚到田野散步，感受到了亲情的温馨；跟随朱自清寻m春天的踪迹，感受到了大自然的勃勃生机；我们还聆听了“至圣先师”孔子的教诲，认识了聪明机灵的小朋友元方通过学习，使我们深深感到徜徉于语文世界是多么快乐!(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。寻m （_）教诲（_）(2) 解释文段中词语“聆听”的意思。（_）(3) 文段中画线的句子有语病，请写出修改意见。（_）20 . 综合性学习。（8分）学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。【活动一】文化论坛。活动中，大家对习近平总书记在北大参观时说所说“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，去中国化是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”热烈讨论，表达自己的看法。【活动二】谜语擂台。团委组织猜谜语擂台赛，你看到了下面的四个谜面，请选择其中的两个，猜出谜底。（2分）图，谜底；图，谜底。【活动三】精品店评。阅读下面材料，根据划线文字，简要说说你在表达技巧上学到了什么。（2分）在央视星光大道的一期节目中，而对最后一关的两位选手，嘉宾梁宏达点评说：“我想做一下比较，3号的歌就像老家东北小烧一样，喝下以后浑身发热；6号的歌跟你老家山西杏花村汾酒一样，刚入口时挺棉的，但是后进挺大。如果说3号是乱石穿空，惊涛拍岸，6号就是洞庭波涛连天雪，长岛人歌动地诗。”【活动四】建言献策。请你就如何更好地传承文化这个话题，向学校李校长提一条建议，你会怎么说呢？（2分）六、作文21 . 按要求作文。在旅行中，一定遇见过具有地方特色的美食，一定遇见过令人陶醉的风景，一定遇见过触动你心的自然景象，也一定遇见过志趣相投的伙伴，经历过难以忘怀的事情如果这些人、事、物让你再次遇见，会有怎样一番景象？请以“再次遇见”为题，写出你的所见、所闻、所感。要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。第 7 页 共 7 页