语文九年级上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习

语文九年级上册第三单元第12课湖心亭看雪同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面文段中加点字解释有错误的一项是（ ）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。A適：同“谪”。B屯：停驻。C次：旅行或行军在途中停留。D度：估计。2 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A懈怠/解释银行/行将就木不知所措/阴差阳错B劫难/困难中间/挑拨离间漫不经心/轻歌曼舞C晦暗/教诲凋零/雕梁画栋销声匿迹/杳无消息D闭塞/塞车彷徨/四面八方强词夺理/自强不息3 . 下列加点词解释有错误的一项是（ ）A莅临：到怪诞不经:荒唐、离奇。我言秋日胜春朝 ：春天。B饶舌：唠叨人迹罕至：稀罕。尚思为国戍轮台：守卫。C造访：拜访人声鼎沸：水开。险躁则不能治性：修养D嗔怪：对人表示不满见异思迁：改变。夜发清溪向三峡：出发。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（乙）晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解孤可。”平公曰：“解孤非子之仇耶？”曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣。”4 . 解释加线词的意思。（1）是以先帝简拔以遗陛下（_）（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（_）（3）其谁可而为之（_）（4）居有间，平公又问黄羊（_）5 . 请用“/”给下面句子断句。（断两处）外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子 祁 黄 羊 可 谓 公 矣6 . 用现代汉语翻译下面句子。（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（2）君问可，非问臣之仇也。7 . 甲乙两文都说到“用人”的问题，但两文各有不同。甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议，其核心是：_；乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是：_（用原文回答）8 . 选择一个角度，谈谈你读了（甲）文或（乙）文后获得的启示。三、对比阅读比较阅读下面两篇文言文，回答问题。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。(袁宏道初至西湖记)注释：昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。东阿王：曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。净寺：即西湖南岸的净慈寺。9 . 解释下面句中加点词语的意思。（1）上下一白（2）余挐一小舟（3）从武林门而西（4）取道由六桥、岳坟、石径塘而归10 . 用“/”给下面句子断（断两处）即棹小舟入湖11 . 翻译下面句子。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）大约如东阿王梦中初遇洛神时也。12 . （甲）文写赏雪，却写到与金陵人饮酒的场面，主要表达作者“_ ”之乐；（乙）文中“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的“_ ”之情。13 . （甲）（乙）两文写景各具特色，请结合具体内容各选择一个方面加以赏析。四、课内阅读阅读下文，完成下列小题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。14 . 文段选自课文_，“臣”即_（人名）。15 . 用现代汉语翻译下面的句子。故临崩寄臣以大事也。16 . 下列说法正确的的一项是（ ）A追述三顾茅庐往事表达对先帝的感激之情和忠诚之心。B第段中的“职分”主要是指“五月渡泸，深入不毛”。C作者认为“斟酌损益，进尽忠言”与自己没太大关系。D第段“臣不胜受恩感激”流露出对后主深切的感激。五、课外阅读阅读下面文章，完成后面小题然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（节选自袁宏道西湖游记晚游六桥待月记）注释：湖光染翠：湖水染得像翡翠一样碧绿。夕舂：夕阳。极其浓媚：把它的浓媚姿态发挥到极点。受用：享受。17 . 下面对“其实湖光染翠之工”一句中“工”字解释正确的一项是（ ）A工匠B做工C擅长D精妙18 . 请用“/”给下面句子断句。安可为俗士道哉19 . 文中划线句子描写了月色，请从写法方面赏析该句。六、综合性学习20 . 阅读下面材料，按要求作答。山海经是中国先秦古籍，一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。山海经记载了约40个邦国，550座山，300条水道，100多位历史人物，400多个神怪畏兽。全书18篇，其中山经所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录，经长期传写编纂，多少会有所夸饰，甚至显得荒诞不经，但仍具有较高的参考价值。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2）根据材料内容，以山海经为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。第 5 页 共 5 页