语文七年级上册第六单元第19课《皇帝的新装》课时训练

语文七年级上册第六单元第19课皇帝的新装课时训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列划线字注音，字形全部正确的一项是（ ）A感慨（ki） 倜傥（tng）取诀（ju）分歧（q）B莅临（l）帐篷（png）贮蓄（zh） 恍惚（hung）C云霄（xio） 决别（ju） 捶打（chu） 烂曼（mn）D废虚（x） 澄清（chng）狭隘（i）热忱（chn）2 . 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A失踪（zng）似的（s）颈下（jng）娱乐（y）B污涩（s）叮嘱（zhu）红绫（lng）怅然（chng）C怂恿（sng）屋脊（j）懒惰（du）凝望（nng）D蜷伏（qun）活泼（p）郁闷（y）惩戒（chng）3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。B语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。C经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。D河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。4 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A呼啸（xio）负荷（h）突兀（w）惊慌失措（c）B怦怦（png）晕眩（xun）呻吟（shn）参差不齐（c）C怅然（chng）滑稽（j）狭隘（i）哄堂大笑（hng)D蜷伏（qun）殉职（xn）抽噎（y）拈轻怕重（nin）5 . 下列成语运用正确的一项是 （ ）A这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄。B运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。C博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。D读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影，否则，所得自然不多，对提高自身文化素养没有多少帮助。二、现代文阅读阅读皇帝的新装选段，完成小题。皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精神织布，但是一根丝的影子也看不见。“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”6 . 皇帝为什么“选了一群特别圈定的随员”？7 . “两个家伙正以全副精神织布”的目的是什么？8 . 两位诚实的大臣为什么抢着介绍？9 . 皇帝不说实话的真正原因是_；_。表现了皇帝的_和_。10 . 这段文字对皇帝的描写的主要方法是（ ）A语言描写动作描写B动作描写神态描写C神态描写心理描写D语言描写心理描写三、综合性学习11 . 综合运用。小说以其鲜活的人物、跌宕的情节吸引千千万万的读者。学校开展“走进小说天地”活动，号召大家多看名著，在书中认识性格各异的人物。（1）（小说趣话）有人拟了一副对联，上联取材于西游记，下联取材于水浒传，请围绕晁盖补写好下联。上联：降妖伏魔，孙行者扬威取经路。下联：（2）（实战辩论）下列是正方观点及理由，请你作为反方辩手，提出自己的观点及理由。正方观点：武侠小说适宜选入语文教材。正方理由：武侠小说构思巧妙，文字精美，想象丰富，内容健康，我们认为适宜选入语文教材。反方观点：反方理由：（3）（对话人物）我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于所虚构的世界里，与小说的人物同呼吸，共命运。假如中年闰土、于勒、范进这些小说人物站在你面前，从中任选一个，从关心他的角度，你会对他说些什么？（50字以内）四、作文12 . 丑态百出的游行大典结束后，皇帝回到宫里会做什么？大臣们会做什么？请你大胆想象，为课文续写一个精彩的结尾，200字左右。五、其他13 . 指出下列句子运用的修辞手法。（1）这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。（_）（2）活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。（_）（3）各拉丹冬有阴阳二坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。（_）（4）等到导演用粗话诅咒的那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。（_）第 4 页 共 4 页