语文九年级下册第六单元 课外古诗词诵读 同步练习

语文九年级下册第六单元 课外古诗词诵读 同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、句子默写1 . 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。，风正一帆悬。(王湾)，一览众山小。(杜甫望岳)，自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁)辛苦遭逢起一经，。(文天祥过零丁洋)长风破浪会有时，。(李白行路难)马作的卢飞快，。(辛弃疾破阵子)子曰：“，。举一隅不以一隅反，则不复也。”(论语)予独爱莲之出淤泥而不染，。(爱莲说)2 . 默写古诗文中的名句名篇。(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。深林人不知，_。(王维竹里馆)故园东望路漫漫，_。(岑参逢人京使)_，惟解漫天作雪飞。(韩愈晚春)_，铁马冰河入梦来。(陆游十一月四日风雨大作)木兰诗中描写木兰军营中苦寒生活的句子是:_，_。(2) 默写李白的春夜洛城闻笛_二、诗歌鉴赏3 . 下面对诗词的理解，不恰当的一项是山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。A这是一首曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目，借怀古来抒发历史兴亡之感。B开头以“聚”字形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”字形容黄河之水奔腾澎湃，写出了潼关的险要。C作者经过秦汉宫殿旧址时看到万间宫阙都做了土，不禁为这些曾盛极一时的王朝的衰落消失而伤心落泪。D“兴，百姓苦：亡，百姓苦”表达了作者对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。4 . 下面对过零丁洋一诗的赏析，不正确的一项是（ ）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。A首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。B颈联设计了地名与心情的双关，构思巧妙，寓意深刻，富有情味。C尾联慷慨陈词，通过间接抒情的方式，点明主旨，收到了震撼人心的艺术效果。D这首诗流传千古，主要在于表现了文天祥忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节。浣溪沙（明）陈继儒桐树花香月半明，棹歌归去蟪蛄鸣。曲曲柳湾茅屋矮，挂鱼罾。笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。灯火纸窗修竹里，读书声。（注释）棹（zho）：船桨。这里指词人的归船。蟪蛄（hu g）：蝉科昆虫，初夏开始鸣叫。罾（zng）：鱼网。5 . 发挥想象，用自己的话描绘“桐树花香月半明，棹歌归去蟪蛄鸣”的画面。6 . 结合整首词分析“笑指吾庐何处是？”的妙处。7 . 阅读下面这首古诗，回答小题。送别明范澄酒尽津鼓喧，风生浦帆乱。山回不见君，夕阳在沙岸。（注释）津鼓：古时渡口客船启行，鸣鼓催客。（1）前两句描述了怎样的场景？（2）第四句运用了借景抒情的手法，请加以赏析。第 3 页 共 3 页