八年级语文下册 第三单元检测卷

八年级语文下册 第三单元检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。B中国第一汽车集团有限公司宣布，一汽解放第七代卡车产品：J7在长春下线，正式进入批量生产阶段。C沈周与文徵明主要延续宋、元文人画传统，疏简而不放逸；唐寅与仇英主要吸收南宋院体画风，并融入了时代的精神特质，体现了当时的市民趣味。D电动牙刷刷头上有一排蓝色的指示刷毛。如果蓝色刷毛褪色前，刷毛开始分支，说明孩子对牙齿施加的压力过大。2 . 下列句子中没有语病的一项是：（ ）A自从来到这个世界上，人们就一直面临着两种挑战，一是来自人类自身，一是来自大自然。B为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。C听了李学生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。D大陆目前正积极筹组赴台采购团，大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。3 . 下列句中加横线词的使用错误的一句是（ ） A人们希望记住乡愁中的故事讲得温暖，希望它能回味我们的精神家园。B影视纪录者应该让观众在回望家乡土地的同时，记取土地背后的文化价值。C镜头中的人和物所承载的家乡记忆、乡土情怀总萦绕在亿万中国人的心头。D纪录片关注古老村落状态，让人重温世代相传的祖训，寻觅传统文化基因。4 . 选出没有错别字的一项。（ ）A北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。B上帝更青睐有准备的人这是一条永远不变的真理。C观众的心也暮然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。D曾经苍海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。5 . 下列对联与文化名人对应恰当的一项是（ ） 博学古今大师学识千古长存，融汇东西先生风范百世流芳 高士贤人,饥荒岂争三斗米? 鸿儒骚客,片刻即成一首诗 笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。 沈酣于东海西湖南川北国之游梦里溪山尤壮丽；括囊乎天象地质人文物理之学笔端谈论自纵横A朱自清季羡林白居易 沈复B季羡林朱自清杜甫 沈复C朱自清季羡林杜甫 沈括D季羡林朱自清白居易 沈括二、字词书写6 . 根据拼音写汉字。烦su（_） jing乎不同（_） 污hu（_） 愧zu（_）三、现代文阅读你妈喊你起床啦刘标标第一次意识到起床是场战争，是在小学一年级。“刘标标!起床啦!”妈妈对着他喊。刘标标睁了睁眼，又闭上了。妈妈又叫了几遍，还是没用，只能给睡梦中的儿子穿上衣服。刘标标忽然感觉身上很痒，终于忍不住彻底睁开了眼，大声说:“我不想起床!”“不想起也得起!”妈妈明显在嗓门上占据优势。刘标标被吓住了，乖乖起来穿衣服。妈妈见状满意地点了点头,转身出去。刘标标假模假样地动了几下，看见妈妈出了他的卧室，连忙后仰，一头倒在枕头上，再次进入甜美的梦乡。“刘标标!你是不是想挨揍!”妈妈把饭端到桌子上,暗暗纳闷为啥穿个衣服要这么久,然后就发现刘标标穿着衣服倒在了床上。“我真的不想起床啊!”“不想起也得起!”妈妈抓住刘标标的手就往上拉。“我!不!”刘标标抗争着，身子用力后仰。忽然，他大哭起来。“起个床，跟打仗似的。”妈妈感慨道。随着时间推移，两人的战斗愈加激烈。“妈，你去做饭，我现在穿衣服。”“不行，我看着你穿。”“穿完了，你去做饭吧。”“不行，你还没洗脸刷牙。”“洗完了!你去做饭吧，我饿了。”“想不到吧!饭我早就做好了。别想再睡回笼觉，抓紧去上学。”“妈，今天星期六不用去上学。”“不会吧?”妈妈疑惑地查看日历，却看见刘标标疯了似的冲着床跑过去。“刘!标!标!在尝试了“欺骗老妈教师节放假”“召唤奶奶前来助阵”等一系列战术之后，刘标标发现自已依旧每次都落败。刘标标决定第二天尝试新办法。“刘标标，起床啦!”（21）刘标标果断睁开眼，皱眉道:“妈，我肚子.”.然后抱着肚子开始表演。（22）“哟?跟谁学的这一招?”（23）刘标标继续卖力表演。（24）渐渐地，妈妈开始着急了。“真疼吗?”她摸摸刘标标的肚子。刘标标不说话，痛苦地点了点头。（25）“那去医院吧。”妈妈叹口气，“早上的排骨面白做了，估计这个星期只能吃小米稀饭了”.（26）刘标标忽然一个鲤鱼打挺站起来，“妈”，刘标标活力四射道，“我没事了!”（27）那天之后，妈妈发现了一个让刘标标早起的好计计策：。（28）“刘标标，今天早上是肉松三明治!”（29）“今天早上是番茄酱配煎蛋，你不起来你爸全吃完了啊。”（30）“肉饼有没有人想吃啊?（31）刘标标每天早上闻着香味醒来，还没等人叫就乖乖坐在饭桌前。妈妈对自己的厨艺很是得意。（32）然而好日子并不长久，妈妈发现儿子起得越来越早，甚至超过了自己起床的时间。（33）“妈，给我钱，我想去外面吃。”（34）“这星期都第几回了?”妈妈不满地说。（35）“我在外面有事。”刘标标皱着眉头道。（36）“你能有什么事?”妈妈心头涌上一股无名火。（37）“你就别管了。”刘标标不耐烦道。（38）“大早上你俩吵什么啊”刘标标他爸揉着眼睛从卧室里走出来。（39）“吃饭!”妈妈大吼，吓得刘标标他爸猛地立正。（40）“这这是怎么了,孩子都那么大了”.刘标标他爸嘟囔道。（41）妈妈正要反驳，突然意识到刘标标已到了青春期，不再是小孩了（42）刘标标四十岁那年，不用闹钟就能早起，还能做最喜欢吃的排骨面。他每天早晨叫女儿起床，“跟打仗似的”。（43）刘标标坐在桌前，忽然想起很多年前，那个姑娘对着一个小孩也这么说过。（44）他突然哭了。（45）这场战争妈妈终于赢了。他每天都会早起，而她却再也不会早起。（46）从此，再也没有他和她的战争了。7 . 对文中第12、13、14段的对话内容的理解，最恰当的一项是（ ）A儿子胡搅蛮缠，母亲大声呵斥。B儿子不断催促，母亲语带调侃。C儿子一再拖延，母亲步步紧逼。D儿子针锋相对，母亲束手无策。8 . 下列对选文的分析，不正确的一项是（ ）A文中的刘标标为了逃避起床依次想出了谎报日期、假称放假、求助奶奶、装肚子疼等一系列方法，说明母子两人围绕“起床”产生的斗争十分频繁。B本文的标题模仿流行语，十分俏皮，富有生活趣味，激发了读者的阅读兴趣。C文中的母亲使出了“美食诱惑”的方法，促使刘标标起床，突出了母亲的耐心细致以及对于儿子的一片深情。D本文的结尾段照应了开头，表达了一种悲喜交加的情感，含蓄隽永，令人回味。9 . 文中划线的句子“那个姑娘对着一个小孩也这么说过”，那个姑娘指的是谁？请分析这句话的丰富内涵。阅读下面现代文听一听二泉映月这是繁华的市区，人流潮涌。老吴就在右侧走道上，坐在小板凳上，慢悠悠地拿出二胡。二胡用一块有些年头的淡蓝的布裹着，那种淡蓝分明是深蓝退的色。老吴小心翼翼地拿出二胡，用手轻轻摸了摸，这是一把好二胡，纹理顺直、色泽均匀、无疤节的紫檀木做的，琴膜用的是蟒皮，鳞纹细密，纹路排列规则，并富有韧性。杆体圆滑、光润，琴筒边角匀称，外表正解、美观。老吴拿着弓子轻拉了几下，发现声音有些高了，用手拧了拧琴轴。又试拉几下，又觉得声音低，又把琴轴稍放松了些。再试了一下，声音柔和、圆润、明亮、有厚度而不浑浊。这就是老吴想要的效果。老吴拿起弓子停顿了一下，思考了一会。他想就来首二泉映月吧！这是阿炳的代表作，也是老吴最拿手的曲子。要拉弓时，老吴又停了下来。这是一首凄凉的曲子，他要酝酿感情，尽量让自己想一些悲痛的往事。老吴快六十岁，一生的经历也很坎坷，这也是他喜欢这首曲子的另一个原因。想到伤心处，老吴情不自禁地拉起二胡，吚吚呜呜地拉着，在川流不息的人海中，发出凄厉欲绝的袅袅之音，就像。人们匆忙的脚步，并没有停留下来。更没有人往老吴前面地上的帽子丢钱，其实老吴不是在乎有没有人往他的帽子里丢钱，他是渴望有人停下来，哪怕是一分钟，听听他拉的曲子。一曲将尽，都未见有人顿足欣赏。这时，老吴往不远处的女孩苦笑了下，摇了摇头。这个女孩一直关注着老吴，女孩也没有走过去丢钱。她只是慢条斯理地架起相机，摄影是她的专业。支稳三脚架装好相机，并调好角度。女孩离老吴只有五米远，路人都看得一清二楚。正当女孩要拍照时，老吴的“生意”突然好了起来，路过的人都纷纷拿出钱丢在帽中，有一元、两元、五元、十元的，帽子里的钱一下子多了起来，在丢钱的同时，很多人都会站上半分钟左右的时间听一听二胡。这时，来了位挺着啤酒肚的老板，从皮夹拿出一张一百的，弯着腰慢慢地放下钱，还面带笑脸一直盯着不远处的镜头。女孩似乎也挺会配合，“嚓卡”一声拍了一张。那老板满意地走了。拉完五首曲子，钱已经装满帽子了。老吴看看，决定收工了。老吴在收拾二胡时，女孩也在收拾照相机。女孩收拾完后，忙走了过去搀扶着老吴说，爷爷，走吧！战果不错呀！老吴苦笑了下，我大剧院拉一曲可是得好几万，在这街头却没人光顾，可怜啊！女孩笑着说，没有我这个镜头，估计你是颗粒无收了。老吴又苦笑，问，你拍了多少张相片？女孩狡黠地笑，说，我假拍的。老吴迟疑了会儿说，没拍，真滑头！说完哈哈大笑，笑着笑着却滴出几滴眼泪，在阳光照耀下，是那么剔透，那么耀眼。（选自中国小小说精选）10 . 简要概述小说的主要情节。11 . 联系上下文，在第小节的空白处续写一个句子，写在下面横线上。12 . 联系上下文，说说第小节中加横线词语“可怜”与“眼泪”的深刻含义。13 . 探究文章以“听一听二泉映月”为标题的好处。四、对比阅读阅读下面文言文，完成各题。（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮出师表）（乙）诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真督诸军军郿，遣张郃击亮将马谡，大破之。安定民杨条等略吏民保月支城，真进军围之。条谓其众曰大将军自来吾原早降耳遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑,并前二千九百户。四年,朝洛阳,迁大司马,赐剑履上殿,入朝不趋。真以“蜀连出侵边境,宜遂伐之,数道并入,可大克也。”帝从其计。真当发西讨,帝亲临送。真以八月发长安,从子午道南入。司马宣王溯汉水,当会南郑。诸军或从斜谷道,或从武威入。会大霖雨三十余日,或栈道断绝,诏真还军。真每征行,与将士同劳苦,军赏不足,辄以家财班赐,士卒皆愿为用。真病还洛阳,帝自幸其第省疾。真薨,谥曰元侯。（节选自三国志魏书）注：真，指曹真，三国时魏国名将。14 . 解释下列句中加点的词。躬耕与南阳躬：_先帝不以臣卑鄙鄙：_帝遣真督诸军军郿军：_诸军或从斜谷道或：_15 . 给下列文中划线句断句（断三处）条谓其众曰大将军自来吾原早降耳遂自缚出。16 . 把下面句子翻译成现代汉语苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。17 . 依据选文，分别概括诸葛亮和曹真的特点。五、名著阅读18 . 名著阅读他想不到做官，发财，置买产业；他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是拉车；非买上车不能对得起自己。他一天到晚思索这件事有了车就足以抵得一切。读上面文字，完成下面两小题。（1）这段文字选自骆驼祥子，作者_，从这段文字可看出文中的“他”一生最大的梦想是_。（2）小说主人公祥子前后发生了怎样的变化？你认为造成祥子这种变化的直接原因是什么？_。六、综合性学习19 . 专题与综合实践活动。越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了中国汉字听写大会，吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。为此我校八年级四班开展了“写好汉字，学好母语”为主题的班队活动。请你参加。（1）汉字书写我宣传结合材料，给中国汉字听写大会拟写一句宣传标语。（紧扣主题，言简意赅，不超过15字）（2）听写大会我来秀根据拼音和解释在括号中填上正确的汉字ln c zh b一个挨着一个地排列着，形容房屋等密集。（ ）次（ ）比lin yn形容水波荡漾的样子。 （ ）（ ）（3）仿照示例，为本次主题班会设计两个活动。活动一：设计一条宣传标语；活动二：活动三：（4）汉字书写我给力假如你所在的班级举行有关规范汉字书写的辩论会，正反方激烈交锋，请针对下面的反方观点，为正方写出辩论词。反方：现在是信息时代，计算机书写已经普及，有这样快而好的书写方式，我们何必浪费时间练习写汉字呢？正方：七、作文20 . “加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。在我们的生命旅途中，总有一些话使我们铭记，令我们受益终生。有些话语让我们感动，有些话语给我们启迪，有些话语成为我们人生的指引。请以“给力的一句话”为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，叙事完整，要有真情实感。字数不少于600字。不得出现真实的姓名、班级。第 9 页 共 9 页