八年级上册第五单元核心素养评价语文试题

八年级上册第五单元核心素养评价语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是A央视朗读者是我到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产量却增长10%。C一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。D“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。2 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A校对(jio)狂澜（ln)记载（zi)锋芒毕露(lu)B着落（zhu)莅临(l)蓦然(m)惟妙惟肖（xio)C星宿（xi) 要塞(si)周济(j)气冲斗牛(du)D称职（chng)追溯(s) 辟邪(b)悲天悯人（mn)3 . 将句中画线的俗语（熟语）换为成语，改换得不恰当的一句是（ ）A学习决不能三天打鱼两天晒网，必须持之以恒（换为“一曝十寒”）B同志之间应该互相关心，以诚相待如果只想坑害别人，必然是搬起石头砸自己的脚（换为“咎由自取”）C老师多次教育他，而他总把话当作耳边风（换为“不问不闻”）D即使明天退伍，我们也要站好最后一班岗，不能做一天和尚撞一天钟（换为“得过且过”）4 . 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）(3分)A留滞喧嚷一代天娇自知之明B睿智谀词重蹈覆辙黎民百姓C静谧憧憬狐军奋战断章取意 D蓑衣深邃红妆素裹脑羞成怒二、现代文阅读阅读下文，回答问题。蝉的音乐蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫嘁同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看见你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。有一回，我借来两枝乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，就是最重要的喜庆事也只要用这么多。我将它放在门外的筱悬木树下。我们很小心的把窗打开，以防玻璃被震破。在头顶树枝.上的蝉，看不见下面在干什么。我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如霹雷。一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！（节选自昆虫记）5 . 下列说法与原文意思相符的一项是（ ）A蝉从没停止过歌唱，因为它的歌唱是为了叫喊同伴。B蝉是有听觉的，可以听到自己的歌声，也强迫他人去听它的歌唱。C当蝉看见有谁跑过来的时候，它就悄然飞去，说明它的视觉很好。D蝉能唱歌是因为在它的内腔里安置了能唱歌的乐器。6 . 本文运用了多种说明方法，请找出一例，指出它的说明方法，并说明其作用。7 . 为了研究蝉，作者做了实验，得出了什么结论？由此可见作者在科学研究上具备怎样品质？8 . 本文选自科普作品昆虫记，请你向同学们再推荐一本这样的书籍，并简要介绍其主要内容。阅读下面文段，完成各题。漆黑的夜空，像浸透了墨汁。细雨飘零的云层缝隙中，间或透出点点红色绿色的灯火。那是夜航的运输机从云层中掠过，夜航灯，就像红绿的流星，一纵即逝。“还在向台湾盗运！今晚上又飞走了五六十架”说话的人，似乎发现了什么，声音变成了低声的请求：“江姐，明天写吧！”隆隆的机声没有影响她那和往常一样平静的举动。她写完最后一行，把写好的纸条，连同竹签子笔，一一藏在铺位底下。然后，她整理着地铺上的东西。稻草清理得平平顺顺的，枕头下面的换洗衣服，也折叠得规规矩矩，整整齐齐，被捕时穿的那件蓝布旗袍和一件红绒线衣，放在最上面。李青竹静静地坐在地铺上，一床薄被裏着她那折断过的，时常肿痛的腿。她的手牵起被面的一角，细心地寻找着线头，一根根地把细丝抽出来，轻轻地搓着。“这么晚了，你还搓线?”“孩子的棉帽上，少一朵花。”江姐默默地接过了几根细丝，陪着李青竹搓线。自从和白公馆建立起联系，她们便经常向支部提出各种建议。刚才，江姐又写下了她们最近考虑到的一些事情。“八架又是八架！”声音又从门边传来，在铺上躺着的战友都被惊动了。“同志们，睡吧。”江姐轻声招呼着。正要翻身坐起的战友，又都躺下去了。(11)李青竹缓缓放下手里的线，把江姐冰凉的手拉进薄被盖着。(12)“心里的话，都写上了吗?”她深情的目光，久久地凝视着江姐的脸。(13)“都写了。”江姐抬起头来。“听说北平召开政协会议，我心里再也不能平静，真渴望听到更多的消息。”李青竹的目光，渐渐移向窗外的暗夜，轻声说着：“我们会听到的。”(14)江姐的声音里，透出无限的向往：“改变贫穷、落后的面貌，建设一个崭新、富强的国家，这是多么壮丽的事业！”(15)李青竹赞同地点头：“你想得真远。不过，也该想啊！”(16)江姐又说道：“那时候，我们的担子一定不会轻的。”(17)牢门边掠过一个看守员的身影，轻轻的脚步声，引起了静卧着的孙明霞的注意，她一翻身便向门边走去。“江姐！”孙明霞轻快地跑了回来，惊喜地叫了声：“又有信来了。”(18)江姐低头亲了一下李青竹身边睡着的被大家昵称为“监狱之花”的孩子，便迎着满脸含笑的孙明霞，站了起来。(19)许多战友早挤到孙明霞身边。还有几个人，已悄悄守住了牢门和窗口。孙明霞急切地用耳语般的声音念道：“1949年10月1日，毛主席在北京向全世界宣布，中华人民共和国成立了。”(20)惊喜的人们，低声欢呼着：“中国人民站起来了！”(21)一片欢乐的低呼，像股热流，汹涌澎湃，激荡着牢房，黑暗中，闪烁着一片晶亮的眼光。(22)中华人民共和国国旗，”孙明霞的声音，像使人共鸣的琴弦，“是五星红旗，飘扬在天安门。”(23) “啊，五星红旗！”(24) “江姐！我们也有一面红旗呀！”(25) “把红旗拿出来，马上做成五星红旗。” (26)火热的目光，都转向江姐。(27) “江姐！”孙明霞急切地恳求着：“我把那面珍藏的红旗拿出来。”(28) “我这里有针，有线。”李青竹也欢乐地赞同着。(29)珍藏的红旗拿出来了，在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗，是那位不知名的同志“监狱之花”的母亲，留下来的。残留着弹孔，染透斑斑血迹的红旗，被她珍藏在一床日棉絮里。(30)当红旗在大家眼前出现时，几只拿着针线的手，团团围了上来。(31) “五星红旗！五颗星绣在哪里?”(32) “一颗金星绣在中央，光芒四射，象征着党。四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，一齐解放！”(33) “对，就这么绣。”(34)不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。你一针，我一线织绣出闪亮的金星。(35)红旗正中，闪现了一颗星，接着，又出现了四颗。(36)江姐依偎在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，心境和大家一样。但是她激动而又冷静。也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗争。(37) “江姐！”孙明霞双手捧起叠好的旗帜，走到缓缓地搓着线的江姐面前。“同志们希望你来宣布胜利的到来，也请你揭开这象征黎明和解放的战旗。”(38) “我?”江姐笑着惊问。(39) “是的，江姐！就是你。”面前激起一阵热情、严肃而又诚恳的声音。(40) “好吧。”江姐双手接过红旗，迎风一抖，五颗晶亮的金星，立刻随着红旗飞舞。她的声音充满着幸福的感情：“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。”(41)随着江姐低呼的声浪，人们严肃地站了起来，凝望着闪光的旗帜。黎明在眼前招手，人们的心正随着红旗飘扬到远方。(42) “梆梆梆”急促的梆声，突然出现了。(43) “梆梆梆！梆梆梆！”连续不绝的梆声，惊扰着魔窟中的黎明，在浓雾弥漫的深山野谷中四面回响。接着，是一阵阵急驶的汽车狂鸣。那飞快旋转的车轮，像碾在每个人心上。(44) “要提人?”黑牢中传来一声惊问。(45) “江雪琴！李青竹！收拾行李，马上转移。”特务喊道。(46)江姐一听见叫她的名字，心里全都明白了。(47)她站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发。江姐放下梳子，换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手拉平旗袍上的一些褶痕，又弯下身去，拭擦鞋上的灰尘。女室里一个年轻的同志，抑制不住，倒在铺位上痛哭起来。“不要用泪眼告别”江姐转身扶起哭泣的战友。(48)青竹点头微笑着。她把江姐深夜写的纸条，交给身边的一个战友，在她耳边嘱咐道：这封信，送到楼七室。”(49)李青竹亲了亲酣睡的“监狱之花”。她仰起头来，拖着断腿，迎向江姐。她们并肩走向牢门。(50) “同志们，再见！” (51) “江姐！李”(52)人们红肿的眼睛，流露着深沉的悲痛，向江姐她们扑了过去。(53)再一次告别了战友，江姐转身跨出牢门。她看见，李青竹站在走廊上。特务递给了她一根手杖，她那苍白的脸上，忽然浮起一阵愤激的红晕。(54) “ 我自己能走。”她将手杖一扔，怒声呵斥着。(55)江姐上前两步，扶着倔强地移动断腿的战友。她们在走廊上迈步向前，再也没有回头节选自红岩，有删改。9 . 通读全文，请用简洁的语言概括选文的主要情节。10 . 选文第(36)段中划横线句写江姐“激动而又冷静”，联系上下文，说一说你是如何理解这句话的。11 . 联系上下文，简述选文(42)、(43)段划横线句子的表达作用。12 . 本文段中的李青竹是一个怎样的人物形象?请结合文段中的具体内容简要分析。13 . 阅读小说红岩后，你对小说题目“红岩”是如何理解的?作为新时代的年轻人，“红岩”精神还需要继承和发扬吗?请说明理由。14 . 根据小说红岩所提供的以下相关情节，下面文字划横线处所填写人名正确的一项是解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共产党员 与狱中党组织接上了关系。同时，关在地窖中的 用手指和铁镣挖出了一条秘密通道。这条通道为一部分难友顺利逃生起到了重要的作用。A刘思扬华子良B郑克昌许云峰C华子良许云峰D华子良刘思扬三、句子默写15 . 诗文默写。（1）陶渊明的饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：_，_。（2）仿佛梦魂归帝所，闻天语，_。（渔家傲（天接云涛连晓雾）（3）黑云压城城欲摧，_。角声满天秋色里，_。（4）_，_。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯）（5）_，_。兴尽晚回舟，误入藕花深处。（李清照如梦令）（6）绿水逶迤，芳草长堤，_（欧阳修采桑子（轻舟短棹西湖好）四、课外阅读阅读文言文，完成各题。苏轼谪黄州，与（巢）谷同乡，幼而识之，因与之游。及轼与弟辙在朝，谷浮沉里中，未尝一来相见。绍圣初，轼、辙谪岭海，平生亲旧无复相闻者，谷独慨然自眉山诵言欲徒步访两苏，闻者皆笑其狂。元符二年，谷竟往，至梅州遗辙书曰：“我万里步行见公，不意自全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”辙惊喜曰:“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十三，瘦瘠多病，将复见轼于海南，辙愍而止之曰：“君意则善，然循至儋数千里，当复渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”阅其橐中无数千钱，辙方困乏，亦强资遣之。舟行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。辙闻，哭之失声，恨不用己言而致死，又奇其不用己言而行其志也。（节选自宋史卷四五九卓行列传巢谷传有改动)注释文中加下画线的词，都是地名。诵言：明白地说。愍：同“悯”，怜悯。橐（tu）：口袋。蛮隶：蛮族奴仆。16 . 解释下列加点词语。（1）死无恨矣（_）（2）逾月不厌（_）17 . 为下列句子标出两处停顿。谷独慨然自眉山诵言欲徒步访两苏18 . 翻译句子。（1）阅其橐中无数千钱，辙方困乏，亦强资遣之。（2）此悉贞良死节之臣。（诸葛亮出师表）（3）素湍绿潭，回清倒影。（郦道元水经注）19 . 你觉得巢谷“狂”吗？为什么？五、诗歌鉴赏20 . 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。对本诗分析有误的一项是（ ）A诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。B诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。C诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。D全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。六、名著阅读21 . 阅读下面文字，回答问题。我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。本段文字选自红星照耀中国，为了在国民党统治区出版方便，该书曾易名为_。作者是美国记者_，在这之前，作者见到了_（人名）。“我”在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文“我”对毛泽东还进行过其它评价，请说说“我”对毛泽东的其他两个印象：_。七、综合性学习22 . 综合性学习。育新中学初三(1)班正面在开展“走进小说”综合性学习活动，邀请你参加。（1）活动一：评论人物。小说中有许多栩栩如生的人物形象，请你从读过的小说中选择一个你最喜欢的人物，向同学们说说你为什么喜欢他。（2）活动二：赏插图。许多小说都配有一定的插图，这些插图，形式多样，风格各异，有很高的审美价值。右边为小说格列佛游记中的插图，仔细观看后，请你用简洁的文字把这一插图所表现的情节写下来。（3）活动三：我来推荐。“课程标准向同学们推荐了八部长篇小说：西游记水浒骆驼祥子鲁滨逊漂流记格列佛游记名人传童年钢铁是怎样炼成的等，除此之外，请你再向同学推荐一部你认为值得阅读的小说，并谈谈你推荐的理由。八、作文23 . 请以“我的生活中少不了你”为题，写一篇说明文。要求：抓住特征说明事物；不要套作，不得抄袭；不少于600字。第 10 页 共 10 页