九年级第二学期第一次综合考试语文试题

九年级第二学期第一次综合考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项判断与分析中，正确的一项是（ ）A“大国工匠”“记住乡愁”“精准扶贫”“热闹极了”四个短语结构各不相同。B“从西汉的张骞算起，丝绸之路已有两千多年的历史。”这个句子的主干是“丝绸之路有历史”。C“他打算明天去扬州”和“我真的还不清楚他的打算”中两个“打算”的词性相同。D“让座不是一种法律责任和义务，而是一种道德自律行为。”这个复句是转折关系。2 . 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A凛冽(lng)要塞(si)轻盈(yng)锐不可当(dng)B凌空（ln）炽热(ch)殚精竭虑（dn）颔首低眉(hn)C绯红（fi）教诲（hu）不逊(xn)深恶痛疾()D诘责(ji)锃亮（zng）黝黑（yu）广袤无垠(mo)3 . 选出下列词语书写全对的一项 （ ）A狼籍水波粼粼润如油糕鳞次栉比B田圃充耳不闻翻来覆去莫衷一是C媲美一代天娇红装素裹张皇失措D蓦然荒草凄凄一视同仁一反即往二、现代文阅读（三）阅读民国老课本美得让人惊艳一文，完成各题。民国时期曾发行了6000多民国儿童课本，它们到底有着怎样的魅力?老课本中的一课只有一个字，叫作“人”，还有一幅画，画着一家人。人是生活中的人，有着极为平常的情感，人不能离开父母兄弟，亦不能不先立定自己。“竹几上，有针、有线、有尺，有剪刀，我母亲，坐几前，取针穿线，为我缝衣。”寥寥数语，全是白描，只是把针头线脑的字，集中起来给孩子认识，但“慈母手中线”的唐诗意境，却翩然跃于纸上。学生入校。先生日“汝来何事”。学生日“奉父母之命，来此读书”。先生日“善，人不读书，不能成人”。“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看着花。”最后一句，突然一转，那只羊就变成了哲学家，生活的审美和悄趣一下流淌出来。“猫捕鼠，犬守门，人无职业，不如猫犬。”一十四字，道出生命的庄重。进化的自然选择，适已而利人，善哉。不可无职业，也不可职业乱窜。犬捕鼠，多管闲事；猫看门，形同虚设。世上职业千万，有需要就有职业；可世上好职业只有一种:喜爱又能谋生。瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握。拳不能出。手痛心急，大哭。母日:“汝勿贪多，则拳可出矣。”小事情，大道理！浅显但不浅薄，简约却不简单。“天初光，月初明，窗前远望，月在东方。”一个小孩打开窗户眺望远方，天边一轮明月透过薄云升了起来。此番情景，不禁让人想起黑格尔的一句名言:“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”哪怕是一本地理教材，也编得让人拍案叫绝。为了让孩子更好地记忆，各个省份都用趣味的形象，进行比喻。各省形状的比喻，也让人绝倒。“山东，如跪倒的骆驼，陕西，如风中舞着的美女。”如何向孩子阐释地球是圆的?民国地理老课本是这样教的王生不明地球的形状，他哥哥对他道:地圆像皮球，所以我们叫他地球。试立在海岸，远望来船，必先见桅杆，后见船身，这便是地圆的实证。再辅以配图佐证: 人在岸上望海船，见甲船全身时，乙船只见桅杆，丙船则全不见，可证地为圆形。通俗易懂，明白晓畅。这样的地理，是不是充满了趣味和想象力?民国时期的文字，清新质朴，却极具意象之美，让人感受到母语久违的自然和张力。“我的住家，住在山下。前门种树，年年开花。后门种竹，枝枝粗大。屋左有田，种豆种瓜。屋右有池，养鱼养虾。日出工作，日没回家。一家大小，快乐无涯。”与世无争，朝作而暮息，一个千年流传的世外桃源。（ 选自青年文摘）4 . 阅读文章，概括民国老课本的美体现在哪三个方面A5 . “意象之美，能让人感受到母语久违的自然和张力”，最后一段就是它最好的体现。你能从我们所学过的课文中再举一例加以说明吗？ 如：意象“月亮”， 是思乡的代名词。苏轼水调歌头明月几时有中“但愿人长久，千里共婵娟。”从良好的祝愿出发,写兄弟之情。意境豁达开朗，意味深长，用深邃无底而又美妙无空的自然境界体会人生。6 . 结合你所用的语文课本，说说它们有何特点（两点即可）？阅读下文，完成下列各题远离反式脂肪酸路过西点屋，诱人的香味就会扑鼻而来。人们很难抵挡这样的诱惑力吃一块奶油蛋糕吧。正在此时，你的脑袋也许会飘过一丝疑虑：公众近期关注的反式脂肪酸问题是不是真的会影响我们的身体？诱人的奶油蛋糕，还能吃吗？吃了之后，会生病吗？反式脂肪酸来源大约有两类：一类来自于天然食物：如牛、羊等反刍动物的脂肪和奶制品中，这一类反式脂肪酸对人体的健康无害。另一类则是在油脂加工过程中产生的：如油脂的精炼脱臭处理过程中可产生少量的反式脂肪酸。油脂的氢化过程中，有少量的脂肪酸会从天然顺式结构异构为反式结构，并使原本为液态的植物油变为固态或半固态的氢化植物油。植物油氢化后常温下呈固态，氧化稳定性好，口感佳，可塑性好。含氢化油的植脂奶油在烘焙行业用得十分广泛，它容易打发、能很好地保持蛋糕的形状，吃起来有奶香味。烘焙点心用的起酥油多为氢化植物油。因此，在奶油蛋糕、奶油面包、曲奇、炸薯条、薄脆饼、油酥饼、麻花、沙拉酱，尤其是奶油蛋糕、奶油夹心饼干、泡芙中含有较多的反式脂肪酸。香香滑滑的奶茶、咖啡伴侣、冰淇凌、人造奶油巧克力中也不例外。一般来说，厂家不会直接在食品标签中标注含有反式脂肪酸，而是羞羞答答地进行遮掩。因此，消费者在选购食品时需要多加辨别。如果在食物标签中看到含有氢化油、植物奶油、植脂末、奶精、人造奶油等，就要小心里面是否会含有反式脂肪酸。特别是所谓的“奶精”，其实一点牛奶都不含，是氢化植物油和糊精、香精、乳化剂等成分的混合物，其中脂肪含量达20%-75%。植脂末的本质也是奶精。在咖啡伴侣、奶茶中奶精发挥了重要的作用。一些巧克力配方中所标注的代可可脂、类可可脂，本质上也是一种人造的氢化植物油，也含有反式脂肪酸。反式脂肪酸对健康的危害之一，是增加心血管疾病的风险，甚至比动物脂肪中的饱和脂肪酸还要糟糕。反式脂肪酸会增加血液中低密度脂蛋白胆固醇含量，同时还会减少可预防心脏病的高密度脂蛋白胆固醇含量，增加患冠心病的危险。反式脂肪酸还会增加人体血液的黏稠度，易导致血栓形成。美国研究人员认为，大量摄取反式脂肪酸会加快认知功能衰退，引发老年痴呆。我国一项涉及20个城市的调查也表明，如果以每天摄入0.5克反式脂肪酸为基础，每增加0.1克反式脂肪酸，心血管病的发生率会增加1倍。此外，反式脂肪酸还会诱发肿瘤、哮喘、型糖尿病、过敏等病症。反式脂肪酸对生长发育期的婴幼儿和成长中的青少年也有不良影响。虽然反式脂肪酸不利于健康，但对于已经适应众多人造美味的现代人，怎样做才能规避反式脂肪酸对健康的危害？最重要的一点无疑是管住自己的嘴。反式脂肪酸出现频率最高的，还是一些诱人的甜点和奶茶、冰淇凌、巧克力、糖果等。这些食物我们称之为零食。所谓零食，就是每天摄入量应该控制在一定范围内，不能影响正餐的进食。大量进食一些高糖高脂肪高热量的食品，也是造成现在代谢性疾病高发的一个危险因素。限制零食的摄入，不但可以减少反式脂肪酸的摄入风险，还有助于控制饮食总热量，帮助控制体重，改善糖耐量。要多学习一些营养的基本知识。学会选择一些健康和美味兼顾的零食，如水果、坚果、酸奶、蒸玉米、烤红薯类以及家庭自制的面包、点心等。另外，多回家吃妈妈和家人烹饪的天然食物。既可明确规避反式脂肪酸的骚扰，又可增进家人的感情交流。一举两得，何乐而不为？7 . 这篇选文主要介绍了反式脂肪酸的_、性质及使用、辨别方法、_等知识。8 . 第段中划线的句子主要运用了_、_的说明方法。9 . 下面句子划线词能否删去，为什么？一般来说，厂家不会直接在食品标签中标注含有反式脂肪酸，而是羞羞答答地进行遮掩。10 . 反式脂肪酸的问题，让我们不禁想到现在的食品安全问题，为了避免问题食品对我们的危害，你打算怎么办？11 . 下列说法正确的一项是（ ）A凡是含反式脂肪酸的食品都对人体健康有危害，因此，公众近期关注的反式脂肪酸问题绝不是危言耸听。B在采用化学手段对油脂加氢，将不饱和脂肪酸变成饱和脂肪酸的过程中，会产生固态关固态的氢化植物油。C人体内低密度脂蛋白胆固醇含量的增加是大量吸入反式脂肪酸的结果，这一结果增加了患冠心病的危险。D反式脂肪酸常常出现在一些诱人的零食中，所以有效规避反式脂肪酸的骚扰，必须克服吃零食的习惯。12 . 子敬的妈妈今年40岁，身体尚好，只是血粘稠度较高，平时特别爱吃香甜可口的奶油夹心饼干。如果你是子敬，能根据这篇文章的相关知识给妈妈一点建议吗？三、文言文阅读阅读送东阳马生序，完成以下各题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。13 . 下列句子中加点字解释相同的一项是（ ）A无从致书以观 （表目的，来）不以妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也B而吾以捕蛇独存（介词，凭借）计日以还C先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也（介词，把）以是人多以书假余D以衾拥覆（动词，用）太医以王命聚之14 . 翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其做出进一步理解，不完全正确的一项是（ ）A家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。翻译：家里穷，没有办法得到书，就经常向藏书的人家借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。理解：作者宋濂因家里贫穷，没有办法得到书，就借书抄书解决自己面临的困难。B又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。翻译：又担心没有才学渊博的老师和有名望的人来往以便向他们求教，我曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。理解：宋濂因没有老师求教，就跑到百里外捧着经书向当地有学问的前辈叩问。C余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。翻译：我长在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵向他请教。理解：宋濂站在前辈的身旁，弯着身子侧着耳朵请教，表明他尊重老师，毕恭毕敬的态度。D以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。15 . 勤奋好学，是中国古代读书人的美德。请你根据上文和下面的三则链接材料，概括说明勤奋好学在车胤、孙康、匡衡、苏秦和孙敬身上是如何体现的。链接材料一：“胤恭勤不倦，博学多通。车胤家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。” 晋书卷八十三车胤传“孙康家贫，常映雪读书。”初学记卷二引宋齐语链接材料二：匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮（1），衡乃穿壁（2）引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（3），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之。”主人感叹，资（4）给以书，遂成大学（5）西京杂记注释：（1）逮及。（2）穿壁在墙上找洞。（3）文不识姓文名不识。（4）资借。（5）大学大学问家。链接材料三：（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。西汉刘向战国策秦策一孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”东汉班固汉书四、句子默写16 . 默写填空。（1）树树皆秋色，_。（王绩野望）（2）_，恨别鸟惊心。（杜甫春望）（3）_，路远莫致之。（庭中有奇树）（4）读三国演义中诸葛亮“巧借东风”的故事，你联想到杜牧赤壁中的诗句是：_，_。（5）白居易钱塘湖春行从莺莺燕燕的动态中，生动描绘春的活力的诗句是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成下列小题。水调歌头明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。17 . 下面对这首词的赏析有误的一项是（ ）A上片写词人把酒问青天，萌发了“乘风归去”飘然高举的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。B下片写词人望月怀人，由伤感离别转为对离人的祝福，在词人的眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C“但愿人长久，千里共婵娟”表明情意的相通不受时空的相隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D全词以“明月”贯穿，咏月兼怀人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。18 . “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？试简要分析。六、名著阅读19 . 文学常识填空。（1）玛丽居里，波兰裔法国籍女_. _，先后荣获 _和 _年诺贝尔化学奖。她和丈夫开创了 _，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素 _和_。（2） _是记述人物生平事迹的作品，一般由 _记叙；自述生平的，称为 _。传记要求 _，但作者也可以发挥想象，生动传神地表现人物。七、综合性学习20 . 生活即语文，语文即生活。在我们的生活中处处有语文，今天就让我们到生活中去学习语文，感受语文世界的奇妙。【店名集萃】看对联，说店名。示例：问天下头颅几许，看老夫手段如何（理发店）金石草木性虽殊异；膏丸丹散用有专长。（_）锦绣成文，原非我有；琳琅满架，惟待人求。（_）（2）如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为证据，请你仿照例句简述一个事例。例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著史记。_。21 . 家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。（1）（寻家风）以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌區。这些大多是一家或一族的祖训。材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。”（胡适我的母亲）材料三：“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。”（摘自习近平的家风：从父亲身上学到五件事）从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?（2）（展家风）下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项?请结合家庭实际简述理由。A家和万事兴B天道酬勤C百善孝为先选_项，理由：_。（3）（扬家风）老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。上联：长辈言传_明祖训下联：子孙心领神会承_（每空限填2字）八、作文22 . 写 作菁菁校园，如诗如梦，承载着我们多少美好的记忆。一天又一天，从早晨的忙碌，到夜晚的宁静，从教室里的书声琅琅，到操场上的欢声笑语，都是一个个快乐的音符。所有的花都在这里绽放，所有的梦想都在这里放飞，所有的故事都从这里开始。在这里，我们一路欢歌，验着成长的喜悦；在这里，我们尽情舞蹈，展示着生命的风采。请以校园里的那些记忆为题，写一篇文章。要求:（1）角度自选，立意自定；除诗歌外，文体自选（2）语言流畅，中心明确，条理清楚，有真情实感。（不得出现真实人名校名）（3）字迹工整，卷面整洁，字数不少于600字。第 9 页 共 9 页