九年级上学期第一次学业水平考试语文试题 (2)

九年级上学期第一次学业水平考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 汉字是中华文化的瑰宝，汉字属表意文字，具有集形象、声音和词义三者于一体的特性。汉字的演变经历了几千年的漫长历程，下列图片所反映的“马”字形体演变次序，排列正确的是 ABCD2 . 选出下列加点字注音有误的一项。A扶掖（y）骈进（pin）陨落(yn )根深蒂固（d）B禀请（bng）滞碍(zh)抽噎(y)强聒不舍(gu)C谮害(zn)拮据（j）蓬蒿(ho)廓然无累(li)D栖息(q)勾当(gu)喧(xun)嚷面面厮觑（q）二、现代文阅读阅读下面文字，完成小题。陕北之冬张亚宁一年四季，陕北的冬天是寒冷且有意义的季节。别看这陕北的冬天是可怜的寒冷的，姑且天底下最为有意义的冬天就数这里了。若是漫步在河槽洁白的冰带上，或站在偶尔恩赐的一场大雪中，绝对富有诗意和激情，惬意无比。正是这种独一无二的存在，陕北的冬天才有了别具一格的味道，耐人寻味。村子里的老黄狗就是沉静的破坏者，嘶哑的叫声打破了夜的宁静，紧接着另一条狗也跟着叫了起来，这刺耳的狗叫声之后，狗倒悠闲地卧在门道不吭声了。黎明前的鸡呀鸭呀以及山鸟的鸣声，似乎是农村最好听最迷恋的自然音乐，给冷飕飕的早村增添了丝丝无影的暖色，或者说跳跃的色彩。阳光这个家伙懒洋洋地洒向大地，村庄就动了起来。小院里，小路上，断断续续有人活动：挑水、捡柴、生火、放鸡鸭、扫院而冬暖的窑洞里一阵忙乎过，便开始院外生活。圈养的羊啊猪啊牛啊，陆续出动了，一下把死寂寂的村庄点缀活了，慢慢地蠕动开了。村庄就是这样的。有动有静，美哉，奇哉。清晨的村庄，行人明显少些，稀稀疏疏出行的人包裹得严严实实。有雪的光顾也好，没雪的莅临也罢，一大早的山丘、沟壑或者院子的墙角墙梁、干枯的草木上落上一层层薄薄的白霜。推门而出，寂静的山村，轻而易举地感觉到冬天带来的干冷，袅袅飘升的炊烟像刚刚吐出的口气，慢慢消失在瓦蓝的天空。一马平川的田埂上，偶尔一两个拾粪便的农人忘却了刺骨的寒风，恪守农人勤劳的秉性，为不久就要来临的春天做着充分准备。太阳跳了大约有一竿子高了，村庄就热闹了起来。似乎寂静了多时的村庄，活跃地动了起来。悠闲的陕北汉子与妇女坐在向阳的坡里，晒着太阳，说着事儿。清早忙着罩在嘴边的口罩早已揭去，贪婪地追着阳光，暖乎乎的阳光照得他们笑了，俊俏的样子使人陶醉。搓着双手行走和站在门口跺脚的人停下来了，喜笑颜开，咋看去像是逢上一生中最高兴的事儿。阳光显然削弱多了，迟迟不起色，无精打采，夏日里的焦裂与秋日里的温婉消失得找不到一点点迹象，没有一点火热的感觉。中午或者下午的光泽也不起色，刚刚感觉到阳光的傲慢了，时光已至傍晚，散牧的羊儿草饱水足，急匆匆地上了厩院，静静地哺育着小羊。院墙上的红辣椒和架子上金黄的玉米恪守原有的本色，偶尔随风摆动的红辣椒发出了呼呼的声音。一群孩子穿着厚厚的棉袄玩得正起兴，大人的一声吆喝，他们擦干净长长的鼻涕，搓着双手回到大人身边，留恋地望着烟囱里袅袅升起的炊烟以及他们辛辛苦苦修造的泥房子、公路、泥碗筷，画下方方正正的格子。屋子里袅袅热气精灵般地钻出窗户、门缝，飘着飘着找不到一点影子，与空寂的大自然融为一体，一股醉人的饭香味扑鼻而来。窗台上的南瓜、红薯，被雾水清洗过一般，湿润了，也净亮了。打湿的窗棂纸立刻结起了一层薄薄的冰，毛茸茸的，洁白洁白的，多么可爱呀！没来得及擦干净洗碗筷手的妇女在门缝里扬长脖子刚喊一声老黄狗的名字，老黄狗就咿咿呀呀叫着向主人缓缓走来，摇着毛茸茸的尾巴。一群大红冠子公鸡，扑闪着翅膀，在玉米架上飞来飞去，几只胖嘟嘟的母鸡，在黑黝黝的肥猪旁边争吃散落的米粒。从远远的山冈到寂静的村落以及条条蜿蜒的羊肠小道与黑玉带柏油公路一片萧条。对面山上青春活力十足的麦苗从早晨到漆黑的夜晚毫不逊色，它与栽植的常青树是冬天唯一的一片绿，错落有致的麦苗任凭寒风的侵袭，把它原有的绿毫不吝啬地献给枯燥的冬天，毅然站立着，接受大黄风与皑皑白雪的考验。枯燥的冬日仿佛接收到了丰厚的礼物，兴高采烈地呼喊着。往日风光的树木和花草脱掉了娇艳的礼装，光秃秃的枝干在干冷的寒风中微微颤抖，有幸遗存的几片叶子像是一个胆小的孩子，紧紧依偎在枝干的怀抱中，不敢露出全部身子，偶尔露出头看看外面变幻莫测的景象。曾经散发着浓香的庄稼收割了，在打麦场留下了稀疏的脚印，只能留下想象秋的丰收。赤裸裸的田野孤苦伶仃地接受一场又一场寒风的洗礼。一场场寒风侵袭过后，光秃秃的田野似乎坚强起来了，毫不变色地等待风和日丽的春天。一场及时雪恰到好处，了却了陕北人日夜期盼的愿望。有人说陕北的冬天少了雪是没有意义的，也是最遗憾的，有雪的冬天才是真正的冬天。的确如此，皑皑白雪遮盖了千沟万壑，山连山的陕北大地，无论是静静的村庄还是热闹非凡的街市，无论是绿油油的麦田还是光秃秃的山野，统一着上雪白的羽绒服，难分真相，大雪覆盖的陕北像是一位浓妆出嫁的少女一样美丽迷人。这时候也是小孩子最开心的时刻，一群群毛孩子忘却了冬日的寒冷，戴着手套和可爱的帽子，穿着厚墩墩的棉袄在雪地里跑来奔去，堆起一个个可爱至极的雪人，热火朝天地打雪仗。大人一声接一声的吆喝唤不回去他们，一个热乎乎的巴掌拍在屁股上了，他们还边哭泣边说：“谁也不许动我的雪人！谁也不许动我的雪球。”随后，静静地趴在书桌上写下或者画下陕北冬天有雪的喜怒哀乐。雪，最终还是去了。地里的残片在黄风的吹拂和尘土的掩埋下，变得黯淡无光，向阳的坡上留下湿润的迹象慢慢地消失得渺无踪影。渐渐地，山山崖崖与村庄又还原了本色。黄昏，牧人赶着啃完野草的牛羊叫着、奔着，树枝上成群结队的麻雀把美妙的歌声留给了黄昏的树枝和村人，从这边飞向那边，又从那边飞在这边。暗淡的村庄与山丘，像一位刚毅的战士，静静地坚守在千沟万壑中。自然中的一切美，都在它们眼下，从来不会错失一场独具匠心的美。夜来了，一切静谧了。窑洞里的灯亮了，就是村庄睁开的眼睛，忽闪忽闪。他家的亮了，她家的灭了，似乎在漆黑的夜里村庄与什么严肃地对话。月亮躺在了村庄的上空，村庄彻底睡了，凄美而安详。偶尔有老黄狗的叫声，半醒半睡的男人撩起窗帘望一眼自家的院落。急来的风慌忙又去了，夜又恢复了起初的宁静，让你不得不有了探知的欲望。3 . 结合选文，任选四个方面概括陕北之冬的“独具匠心的美”。4 . 分析文章第段景物描写的角度及顺序。5 . 联系上下文赏析第段画横线句子在文中的作用。6 . 将第段与下面济南的冬天片段对比，说说两段在内容与写法上的不同之处。最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！阅读下面的文章，完成下列小题。担当的力量和父亲聊到他小时候干农活的经历：农忙时，需要帮父母挑担子，最开始20斤的担子都压得喘不过气来。后来慢慢适应了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的茧越来越厚了。他说，自己多挑一点，爹娘少干一点。简短平实的话，却令人回味。当父辈们十几岁时，他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么，我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。而这种力量究竟源自何处呢？担当的力量源自于爱。A是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征战沙场的勇气？是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心。B是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气？是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族使命感。C是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守？是“为人民而死，虽死犹荣”的拳拳报国之志。他们对家庭、民族、国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献，以担当的精神挺起整个民族的脊梁。他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。担当的力量源自于责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。教师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘，春蚕到死丝方尽；军人的担当是手握钢枪保家卫国，一腔热血沃疆土；学生的担当是，。党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊，是“四有”书记谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，是时代楷模燕振昌“克勤克俭，忠诚敬业，勤勉热心，求真务实”的真心。担当的力量源自于传承。一代代的传承，一代代的弘扬。将会形成激励我们年青一代的不竭的动力源泉。担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰，从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的孟子，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从“位卑未敢忘忧国”的陆游，到“一片丹心图报国”的于谦。这些民族之魂把千钧重担扛在肩上，是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的有力支撑。对我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的精神与品格，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族作出应有的贡献。7 . 选文的中心论点是什么？8 . 选文第段中的A、B、C三个画直线句能否调换位置？为什么？9 . 选文第段中画波浪线句子运用了什么论证方法？有什么作用？10 . 简析选文的论证思路。11 . 仿照第段中画线的句子仿写。三、对比阅读（甲）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。（乙）孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒然问曰：天下恶乎定?吾对曰：定于一。孰能一之?对曰：不嗜杀人者能一之。孰能与之?对曰：天下莫不与也。王知夫苗乎?七八月之间旱，则苗槁矣。天油然作云沛然下雨则苗浡然兴之矣。其如是，孰能御之?今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也，如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之?”（选自孟子梁惠王上）注释：卒然：通“猝”，突然。恶（w）乎：怎样，如何。一：统一与：此处为归顺，随从之意悖（b）然：此处形容禾苗蓬勃生长的样子，人牧：管理民众的人，即统治者由：通“犹”。12 . 解释下列句子中加点的词语。委而去之（ ） 亲戚畔之（ ）语人曰（ ） 就之而不见所畏焉（ ）13 . 给文中画线部分断句，停顿处用“”线划开（限断2处）。天 油 然 作 云 沛 然 下 雨 则 苗 悖 然 兴 之 矣14 . 请用现代汉语翻译句子。（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。（2）如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。15 . 甲、乙两文表现了孟子怎样的政治主张？请结合两段文字内容分别做简要分析。四、情景默写16 . 默写填空。课文中通过想象和联想来抒情的句子是:_(2)课文中直接抒发内心感受的句子是:_五、诗歌鉴赏阅读古诗，回答问题。天末怀李白杜甫凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。（注）天末：天尽头。这里指夜郎。当时李白因永王璘案被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。过：经过。汨罗：汨罗江。屈原投汨罗江而死。17 . 首句以“凉风”开头，作用是什么？前四句怎样具体表现怀念李白的殷切情意？18 . “文章憎命达，魑魅喜人过”一联的深刻含意是什么？有什么普遍意义？六、语言表达19 . 语言运用根据下面对话，补全书信内容，100字左右。爸爸：唉，每天早上还没有开出小区，就担心晚上回来没有地方停车。妈妈：是啊！谁叫我们幸福新村是老小区呢？都改造过了，车位还是这么少！女儿：咦，对面的新小区听风苑不是还有许多空车位吗？我们能不能去租一个啊？妈妈：对啊！他们五百多户人家有一千多个车位呢！我们如果能停到那边去的话，就不用担心下班没地方停车了，也省得这边早晚堵车。女儿：而且听风苑好像没有多少人住，车位都空着，多浪费啊！爸爸：我们的物业早就去对面问过了，他们不同意我们去租用他们的车位。女儿：那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧，说说以租赁方式共享车位的想法。妈妈：这办法可以试试。敬爱的市长先生：您好！为解决幸福新村停车难的问题，我们提出与对面听风苑以租赁方式共享车位的设想。理由如下：_我们期待您的答复。_2019年4月20日_七、名著阅读名著研习20 . 结合朝花夕拾的研读，完成填空。1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，以（_）为总题目陆续发表于莽原半月刊上，1928年结集出版，更名为朝花夕拾。这组散文有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。如（_），把一个纯朴善良，但在某些方面颇为愚昧的农村妇女写活了。再如（_），写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。朝花夕拾以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，如（_）。写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。21 . 结合西游记的研读，完成填空孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，是中国古典小说中塑造得最为成功、最受欢迎的艺术形象之一，孙悟空的第一个师傅是善提老祖，他从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取（_）作为兵器。孙悟空（_）后被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。唐僧为他取名（_），为西天取经立下汗马功劳，后被封为（_）。八、综合性学习22 . 每年4月23日是“世界读书日”。今年的读书日期间，实验初中八年级决定开展以“读书与交流”为主题的语文综合实践活动，请你参加。【浸润书香】为营造活动氛围，积极倡导好读书，读好书，请你为学校的电子显示屏原创一条含有“经典”一词的宣传语。【语言品味】学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把渣甩一旁，只拣些纯净的宝石。”这两位大师关于读书过程的见解中表述的主要意思分别是什么？鲁迅的意思：柯勒律治的意思： 【百家争鸣】在本期的校刊中增设了“辩论”一栏，辩题是“是否在教室里增设图书角”，请你以辩论中一方的身份，阐述自己鲜明的观点和理由。九、作文23 . 题目二：现代生活中，手机已经和很多人形影不离。如果在未来的某一天，高度智能化的手机有了自己的思想，你与手机之间又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，以“我与手机的故事”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，600字左右。文中不得出现真实的人名、校名。24 . 阅读下面一段话，根据要求作文。有人说，初三是黑色的，尝到的是苦涩，得到的是失望；有人说，初三是金色的，经历的是充实，获得的是希望；有人说，初三充满了竞争，友情似乎在你追我赶中稀薄；有人说初三充满了友情，友情似乎在你追我赶中浓厚也许，初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的感受是独特的，初三的思考是深入的。人在初三，身处此境，你一定有许多要倾吐的东西，请你以“人在初三”为话题，或讲述初三的生活，或抒写有关初三的心情，或发表有关初三的见解，或展望有关初三的前景，题目自拟，文体自定，写一篇不少于600字的文章。第 9 页 共 9 页