九年级3月诊断性考试语文试题

九年级3月诊断性考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出对下列病句修改有误的一项（ ）A加强知识产权保护，不仅是推进创新型国家建设的需要，更是维护内外资企业合法权益的需要。修改：将“推进创新型国家建设”与“维护内外资企业合法权益”调换位置B2019年3月23日，在第59个世界气象日到来之际，我市气象部门围绕“太阳、地球和天气”主题系列活动。修改：在“主题”后加“开展”C青年人未来能否在事业上取得成功，很大程度上取决于他们具有直面挫折的勇气和摆脱困境的能力。修改：在“具有”前面加“是否”D几十年来，在历届市委、市政府的高度重视和积极努力下，我市生态环境发生了翻天覆地的巨大变化修改：将“变化”改为“改变”2 . 下列词语中，加点字意思相同的是哪一项（ ）A络绎不绝巧妙绝伦B深恶痛疾好逸恶劳C油光可鉴前车之鉴D正襟危坐临危不惧3 . 下面句子中加点词语运用有误的一项是（ ）A影片流浪地球展现出了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的宇宙星图。B漫天大雪封住了道路，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，无异于直接走向死亡。C冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春天在人们不知不觉中悄然而至。D古今中外的智者先贤，以高山仰止的深邃思维和广阔视野，抚慰着我们躁动的心灵。4 . 下列说法错误的一项是（ ）A归园田居的作者是陶渊明，东晋诗人，名潜，字元亮，谥号靖节，自号五柳先生。B登高作者是唐代伟大的现实主义诗人，字子美，号少陵野老，与李白合称“李杜”。C苏轼，字子瞻，号东坡居士，水调歌头写出所有离人的心愿。定风波写出他的豁达豪迈。D一窠八哥的谜作者是牛汉，原名牛成汉，蒙古族，山西定襄人，现当代诗人，作家。5 . 下列句子语言表达得体的一项是（ ）A小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”B妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静一会儿，不行吗？”C小刚因为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”D小伟爱讲脏话，小明批评他道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心呐！”6 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A分歧嗔视蛛丝马迹重峦叠嶂B取谛孱弱变换多姿万恶不赦C恣睢啜泣哑雀无声义愤填鹰D暮然旁骛锋芒必露不容置疑7 . 下列加横线字读音完全正确的一项是（ ）A锐不可当（dng）赃（zng）物仄（z）歪箱箧（qi）B张皇（hung）失措提（t）防阻遏（）晨曦（x）C负隅（y）顽抗寒噤（jn）瓦砾（l）疟子（yo）D转弯抹（m）角溃（ku）退憎恶（w）绥靖（jn）二、现代文阅读议论文阅读读书是一种心灵修复书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读论语菜根谭小窗幽记，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责任之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但是烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作春秋，屈原被放逐而赋离骚，左丘失明而著国语在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。（摘自人民日报，有改动）8 . 下列表述是对本文的理解和分析，正确的一项是（ ）A第段主要运用了道理论证这一种论证方法。B第段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”。C在第段省略号处，还可以补充上这样的事例“司马迁受宫刑而作史记”。D本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。9 . 选文第段中画波浪线的句子主要运用的论证方法是（ ）A举例论证和对比论证B道理论证和比喻论证C举例论证和道理论证D比喻论证和对比论证比较下面（甲）（乙）两段文字，回答段后问题。（甲）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”（乙）一列火车缓慢地驶进了柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然他在独自沉思，旅客们听到好在数着“一、二、三”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动、指手划脚，不加思虑地笑起来，一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。“一、二、三”神智不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐”他说，“当我告诉你们我位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去三个儿子，他们是在战场上死去。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”车厢里一片寂静，静得可怕。10 . 、甲乙两段都以 _ 为背景，甲段的主题是表现了小弗朗士等对祖国语言文字的爱，对普鲁士军队的恨，乙段的主题是 _ 。11 . 、甲段写韩麦尔先生发给学生的新字帖都是“法兰西”“阿尔萨斯”的圆体字，其目的是要从侧面表现在法兰西人民心中，阿尔萨斯永远属于法兰西，绝不属于普鲁士。乙段写妇人多次重复“一、二、三”其含意是指老妇人对 _ 的痛苦诉说，也表现了作者对战争的 _ 。12 . 、甲段画“杠子”和乙“一、二、三”的双引用用法一样吗？为什么？三、对比阅读阅读下面文字，回答问题。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。（乙）士生于世，使其中不自得，将何往而非病?使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快?今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!不然连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉!（节选自苏撤黃州快哉亭记）（注释）以物伤性：因外界事物而伤害自己的本性。蓬户瓮牖（you）：用蓬草做门，用破瓦罐做窗。骚人思士：指心中有忧思的文人、土大夫。乌睹其为快也哉：哪里看得出这些是畅快的呢!此文为元丰六年苏辙去黄州探望苏轼及张梦得时所作，当时苏辙亦遭贬官。13 . 解释下列词语。（1）心乐之（2）水尤清冽（3）潭中鱼可百许头（4）日光下澈（5）以其境过清（6）将何往而非病（7）穷耳目之胜以自适也哉14 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（2）此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者。15 . 甲文作者与乙文的张君都在政治，上有一些失意，但其心态却完全不同，请具体分析。四、情景默写16 . 古诗文名句默写8分(1)观刈麦中表现农民矛盾心里的句子是：， 2分(2)渔家傲.秋思一词的核心句是，。（3）李清照在武陵春中将愁怨翻出新意，化抽象为形象的两句是：，。2分（4）江城子密州出猎中运用典故表示希望朝廷重新重用自己意愿的句子是：_。五、诗歌鉴赏诗歌赏析观沧海东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。17 . 这首诗的作者是_时期的_。18 . 以下对这首诗理解有误的一项是（ ）A这首诗描绘了大海壮丽的景象,抒发了诗人渴望统一天下的豪情壮志B“水何澹澹”中“澹澹”的意思是水波荡漾的样子。C“日月之行”四句写的是诗人观赏到的壮阔景象。D“幸甚至哉,歌以咏志”是为诗歌加的套语,与诗歌内容没有直接联系。六、作文19 . 按要求作文。如果你紧抓着美丽不放，丑陋就会出现，试着打破这件事；如果你紧抓着成功不放，失败就会打击你，直到你看清现实。仿佛生命想要拥有完美的平衡，它同时就要拥有美丽与丑陋，而不只是其中之一。以上文字给你什么联想或感悟，请以“平衡”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字，文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用代替。第 7 页 共 7 页