七年级上册语文第四单元第13课《植树的牧羊人》同步练习题

七年级上册语文第四单元第13课植树的牧羊人同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ） （3分）莫言从“内部”中国社会，将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起，令人震撼地挖掘了其中最隐秘的真实。实现中华民族伟大复兴，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同。以最美女教师张丽莉为代表的一大批平凡人物“舍生忘死”“舍己救人”的英雄壮举，沉沦在冷漠与麻木中的人们: 善与美主宰着世界，恶与丑终将被埋葬。A审视期待警醒B审视期盼警醒 C审查期待唤起D审查期盼唤起2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A运动员们在比赛中都全身心投入，他们无时无刻不忘自己肩负着祖国和人民的期望。B终身教育制度的建立，不仅为那些未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。C我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。D摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。3 . 下面文段横线上所填词语正确的一项是（ ）此刻除了风声，还有一种声音轻易便可出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原，开始长江的故事。A辨别渗出讲述B辨别流出演绎C区别流出讲述D区别渗出演绎4 . 下列词语的书写和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A连翘(qio)凑合戳穿(chu)脚踝燕然勒功(l)君子顾穷B饶头(ro)傅彩毋宁(w)戒严不二法门(r)言不及义C倜傥(dng)花瑞赋予(y)要诀惟余莽莽(mng)芒刺在背D骈进(pin)狂澜步履(l)簇新津津有味(jn) 群蚁排衙二、现代文阅读心与手美欧亨利在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子，身边摆满有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊，神态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴沉，行动拖沓。他们被手铐铐在一起。两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们，即刻脸上浮现出妩媚的笑颜，圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好交谈的人。她说道：“噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了?”年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。“费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派用场呢。”他微微地提起右手，只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇，力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。“请允许我说话，小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑。”“噢，”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然，“那么这就是你现在做的差事，当个警长。”“亲爱的费尔吉德小姐，”埃斯顿平静地说道，“我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部有人赚钱的好去处，所以，当然警长的地位自然比不上大使，但是”“大使，”姑娘兴奋地说道，“你可别再提大使了，大使可不需要做这种事情，这点你应该是知道的。你现在既然成了一名勇敢的西部英雄，骑马，打枪，经历各种危险，那么生活也一定和在华盛顿时大不一样。你可再也不和老朋友们一道了。”姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。“请别在意，小姐，”另外那位来客又说道，“为了不让犯人逃跑，所有的警长都把自己和犯人铐在一起，埃斯顿先生是懂得这一点的。”“要过多久我们才能在华盛顿见面?”姑娘问。“我想不会是马上，”埃斯顿回答，“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”“我喜爱西部，”姑娘不在意地说着，眼光温柔地闪动着。看着车窗外，她坦率自然，毫不掩饰地告诉他说：“妈妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去了。我在西部过得很愉快，我想这儿的空气适合于我。金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地”“我说警长先生，”脸色阴沉的那位粗声地说道，“这太不公平了，我需要喝点酒，我一天没抽烟了。你们谈够了吗?现在带我去抽烟室好吗?我真想过过瘾。”这两位系在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。“我可不能拒绝一个抽烟的请求，”他轻声说，“这是一位不走运的朋友。再见，费尔吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手来握别。“你现在去不了东部太遗憾了。”她一面说着，一面重新整理好衣裳，恢复起仪态，“但我想你一定会继续旅行到内森维茨的。”“是的，”埃斯顿回答，“我要去内森维茨。”两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。另外两个坐在一旁的旅客几乎听到他们的全部谈话，其中一个说道：“那个警长真是条好汉，很多西部人都这样棒。”“如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗?”另一个问道。“年轻!”第一个人大叫道，“为什么噢!你真地看准了吗?我是说你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗?”（选自读者文摘1990年第11期，孙安译）5 . 根据小说的情节，填写下表，梳理“好朋友车上偶遇”的故事脉络。开端费尔吉德小姐在火车上遇见了老朋友埃斯顿。发展_高潮另一个被手铐拷着的人“打圆场”说自己才是罪犯，埃斯顿是一个警长。结局_6 . 结合小说内容说说费尔吉德小姐是一个什么样的人。7 . 小说结尾处点出埃斯顿是罪犯，那位脸色阴沉的人才是警长。请结合具体情节，对这一结论的合理性作简要分析。8 . 小说以“心和手”为题，体现了作者怎样的用意？结合全文从内容和主题两个方面谈谈你的看法与理由。三、语言表达9 . 仿照下面已有句子的句式，再仿写一个句子。如果你是一粒种子，亲情就是土壤，为你提供生长必要的养分；如果你是一株小草，亲情就是大树，为你张开挡风遮雨的长臂；_，_，_。四、综合性学习10 . 汉字是维系华夏文明的重要载体。2014年34月，成都市举办了“中国汉字听写大会”。请根据要求完成相关题目。（1）结合下面三则材料，写出你的结论。 材料一：成都市有300多所学校，30多万中小学生积极热情地参与此活动，经校、区（县）精心组织和层层选拔，六所学校进入了全市总决赛。比赛促进了各学校积极开展形式多样的学习传统文化的活动。 材料二：本此活动受到成都多家媒体、各大高校及相关部门的关注，教师和家长也非常支持这个活动。总决赛裁判长、著名诗人流沙河先生认为，赛前的准备复习，加深了学生对汉字的认识和了解，再一次解读了中华上下五千年的文化经典与历史传承，给学生更多的机会去喜爱中国语言文字，喜欢中国的传统文化。 材料三：某获奖选手说，自开赛以来，学校积极组织了许多相关活动，同学们从国学经典诵读活动中学到了不少成语典故，这对本次参赛很有帮助。另一获奖选手表示，这次比赛使她更亲近我们的传统文化，最近在看文化苦旅，里面讲了很多历史文化的东西，这对我积累汉字也帮助不小。我的结论是：_。（2）下面是三位语文老师就汉字听写大会与学生语文能力之间的关系进行的一番对话。请根据语境，补出张老师说话的内容。李老师：我看，我们不能夸大汉字听写大会的功能。一个活动，怎么能提升靠长期培养才能形成的语文能力和素养呢？况且，认字识词只是语文能力的一个方面，想靠它来提高语文能力，恐怕也不行。张老师：_。王老师：你们都有道理，不必争了。对同一个问题可以从多个角度来认识。作为语文老师，我们应充分发挥汉字听写大会的作用。 （3）根据语境，从备选词语中选择一个词，仿照画线句写出恰当的内容。汉字是维系华夏文明的载体。字与字的组合，词与词的搭配，穿越千年风尘，凝聚民族文化，构筑我们的现象之桥，丰盈我们的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅；_，_，_。 备选词语：月酒孤雁烽火五、其他11 . 选词填空。(只填选项)(1)是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着_向山下。 A.冲B.扑C.流(2)但是,眼前一黑,我就和很多水一起,_到地底下去了。 A.跌落 B.滑落 C.流落(3)在不同的语言里,都有那个词_出现:丽江,丽江。 A.一直 B.经常 C.频频(4)黎明时分,作为一滴水,我来到了喧腾奔流的金沙江边,_入江流,奔向大海。 A.跳 B.坠 C.跃第 6 页 共 6 页