重庆市2019-2020年度七年级上学期期中语文试题（I）卷

重庆市2019-2020年度七年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（ ）A资治通鉴是一部纪传体通史，记载了从战国到五代共一千三百多年间的史事。B“说”是古代的一种体裁，它可以叙事，可以说明事物，也可以发表议论。C杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。D“唐宋八大家”中，韩愈、柳宗元是唐朝人，欧阳修等六位是宋朝人。2 . 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。B今夜是如此宁静，只有天上的星星在窃窃私语。C天空布满乌云，阴森恐怖，像要下雨一样。D这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。3 . 下列各句中加点成语运用正确的一项是（ ）A春天像小姑娘，花容月貌的，笑着，走着。B队伍分散开去，摩肩接踵，前后长达一英里左右。C但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。D他在选择高考第一志愿学校时,既想报清华大学,又想报北京大学,总是见异思迁。4 . 选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项（ ）我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，向着东方翘首仰望。天是晴的。在东方的日出处，却有一线烟云。 。一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。最初只显得比别处稍亮一点而已。须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。ABCD5 . 下列字形和加点字注音正确的一项是（ ）A字帖(ti)昼夜澎湃(bi)家喻户晓B彷徨(png)深邃狂澜(ln ) 目不窥园C屏障(png)震竦蓦然(m)锲而不舍D校注(xio)山涧取缔(d)大庭广众6 . 下面说法错误的一项是（ ）A毛泽东沁园春雪中“稍逊风骚”的“风骚”本指诗经里的国风和楚辞中的离骚，后来泛指文章辞藻。B就句子结构而言，“船外别说空气和生命，连空间都没有”和“那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值”都是由两个单句组成的复句。C意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。读诗，要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵，如余光中的乡愁选择了邮票、船票等意象，赋予他们相思的内的涵。D议论不仅要提出观点，还要有能够证明观点的材料。用来证明观点的材料，就是论据。论据包括事实论据和道理论据。7 . 根据句子的意思选择恰当的关联词 （ ） 在成长的路上，注定了迈出双脚，只能往前挪动，即使前面荆棘横生。因为人生的车站不售返程车票。结果如何，在行进，我们就不会脸红。A只要才不管即使B既然就即使只要C既然就不管只要D即使才不管只要8 . 下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）A襁褓（qing）汲取（j）恣睢 (su)吹毛求疵 （c）B狡黠 (xi)惩罚（chng）诘难 ( nn)咬文嚼字 (jio)C扶掖（y）谮害 (zn)朴刀（p）五行缺土（xng）D慰藉（ ji ）枘凿（ru）拙病（zhu）不省人事（xng）9 . 下面各个词语的书写以及划线字的注音全对的一项是（ ）A气冲斗牛（du） 扶腋（y） 枘凿（ru zo） 亵渎（xi）B强聒不舍 （gu） 恪尽职守（g） 睿智（ru） 殒落（yn）C一抔黄土（bi） 一幢（zhung） 恣睢（z） 拮剧（ji）D诘难(ji) 狡黠 （xi） 豁然开朗（hu） 滞碍（zh）二、现代文阅读阅读下文，完成题目。我的母亲老舍母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得绯红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今，我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊，有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有几十位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的劳动困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清锅冰灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！10 . 阅读原文，简要概括文章写了母亲哪些事？11 . 文章多次写母亲的“泪”请结合上下文，参照示例，揣摩语句，体会感情。语句情感示例她的泪会往心里落。母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍。（1）而后含泪把我送出去。_（2）她的回答只有一串串的眼泪。_12 . 文中画波浪线的句子富有表现力，请做简要赏析。（1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！13 . 理解第段画横线的句子说说“我”为什么流泪。阅读猫（节选），完成下题。冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫提了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针!我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了!自此，我家永不养猫。14 . 随着情节的变化，人对猫的态度是有所变化的。阅读选文，填写下表。情节态度不大喜欢以为猫吃了鸟发现冤枉了猫15 . 文中多处巧妙暗示，为下文埋下伏笔。例如：两次描写，为下文猫被冤枉埋下伏笔；写猫态度安详、叫声悲楚，则为下文埋下伏笔。这样前后照应，使读者理解作者的用意所在。16 . 作者说：“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。”结合上下文，具体分析其中的原因。三、句子默写17 . 按原文默写。（1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借景抒情蕴含飘零之感、迁谪之远的诗句是：_（2）_，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，_。夜上受降城闻笛（3）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。_，断肠人在天涯。（天净沙秋思）（4）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话：_四、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，回答问题：月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。18 . 月夜忆舍弟诗中的首联有何作用？试作简要分析。19 . 梁启超在“诗圣杜甫”一文里曾这么写道：“我以为工部最少可以当得起情圣的徽号，因为他的情感的内容，是极丰富的，极真实的，极深刻的。他的表情方法又极熟练”请结合诗句“月是故乡明”和“闺中只独看”分析诗人相同的“表情方法”，结合两首诗相同的时代背景（安史之乱）分析诗人情感的深刻性。五、课外阅读（三）课外文言阅读滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王说之，廪食以数百人等。宣王死，湣王立，好一一听之。处士逃。（选自韩非子）（注释） 齐宣王：战国时代齐国的国君。竽（y）：古代的一种乐器。南郭处士：南郭先生。说：通“悦”，喜欢、高兴。廪(ln）食(s)以数百人等：官府给他的待遇和那几百人一样。廪食，官府供给的粮食，待遇。以数百人，按（那）几百人（的标准）。湣(mn)王:齐国国君，宣王死后继王位。20 . .解释下列划线的词语齐宣王使人吹竽：好一一听之：21 . .翻译下面的文言句子。宣王死，湣王立，好一一听之。22 . .现在“滥竽充数”这个成语用来比喻什么呢？六、作文23 . 阅读下面文字，按要求写作。面对温晴暖和的济南冬日，老舍想说：“谢谢你，济南！”面对强忍病痛，悉心照料自己的母亲，史铁生想说：“谢谢你，母亲！”面对耐心善良，给自己带来光明和希望的莎莉文老师，海伦凯勒想说：“谢谢你，恩师！”在成长的道路上，会有许多值得我们铭记和感谢的人、事、物请以“谢谢你，”为题目，写一篇文章。要求：将题目补充完整；内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限，500字以上。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 8 页 共 8 页