海口市2019-2020学年九年级第一学期期末质量监测语文试题（I）卷

海口市2019-2020学年九年级第一学期期末质量监测语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。“挟大江以为池，而崇山以为固”，襄城历史上一直是群雄角（_）逐的战场，兵家必争之要塞（_）。历经几千年战火与硝烟的洗礼，襄阳古城更显得砥砺沧桑，风骨卓然。二、现代文阅读阅读议论文，完成后面小题别让冲动挡着你回家的路10月28日上午10时8分，重庆市万州区一辆公交车与一辆小轿车在万州区长江二桥相撞后，公交车坠入江中。事故原因现已查明，系坐过站的乘客与司机激烈争执、互殴至车辆失控。一人错过了一站，二人发生争执，十四个人便错过了后半生，代价太过沉重。与其说，这是一场实在不该发生的意外事故，不如说，这又是一次情绪失控导致的悲剧。生活中，管理好自己的情绪很重要。人们常说：“冲动是魔鬼。”这句话在这起案件中体现得淋漓尽致。人际关系大师约翰戈特曼经提出：对情绪的感知能力和掌控能力甚至比智商更重要，这些能力决定着一个人在社会各个领域取得的成就和幸福感。你逞舌之快，说恶话，撂狠话，就很可能招致难以想象的后果，让情况急转直下。相反，善于管理自己的情绪，不轻易被激怒，不轻易攻击他人，才是一个人顶级的修养和能力。谁都会有情绪，但任由情绪主宰行动，归根结底还是对规则缺乏敬畏之心。人民日报发布坠江原因后，一位网友的留言点赞超过10万，他说：“那个攻击司机的女乘客不是垃圾人，就是平时我们生活的普通人，但是是那部分没有规矩意识的人。做事总是想着占便宜，投机取巧，插队，坐公交地铁逃票，对发生事故车辆遗撒货品进行哄抢，吃自助餐偷拿蒙骗、开车不按线排队总是插队的那类人，这些都不是什么伤天害理的大罪过，但是平时缺少对这类人的认真处罚，导致他们对规则的不重视，就是我们平时说的没素质。”基本上所有的人祸里，这种人一定是占最高比例的。会因为自己的家人迟到，而拦着高铁不让车开；会因为自己迟到上不了飞机，对工作人员进行打骂。人人都要盼望一个更安全的出行环境，社会也呼吁一个所有成员都遵守规范的秩序空间。勇气是需要规则支撑的，情绪更是要受规则掌控的。如果放任违规者横行，总有一天，灾难会蔓延到我们自身。牢记重庆万州公交车坠江事故的惨痛教训，别让你失控的情绪酿成人生的大错。而只有敬畏底线和规则，你的情绪才不会轻易失控。（青年文摘201823）2 . 请归纳本文的中心论点。3 . 选文第段用了哪些论证方法?有何作用?4 . 下面这句话能否放在文章第段作论据，请说明理由。忍一时风平浪静,退一步海阔天空。议论文阅读怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明饮酒诗后写道：“采菊东篱下，悠然见南山，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作望南山，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过去，青年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。5 . 本文的中心论点是什么？6 . 请简要分析文章的论证思路。7 . 第段加点的词“这样”在文中指代什么？8 . 读了全文，联系实际，谈谈你对第段画线句子的感悟联想。三、文言文阅读（二）阅读下面的文言文，完成各题。（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）（乙）范仲淹，字希文，苏州吴县人。其二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。死之日，四方闻者，皆为叹息。（节选自宋史范仲淹传有删改）（注释）孤：幼年丧父。适：出嫁。应天府：宋代较早的一所官学化书院。戚同文：北宋初年著名的教育家，应天书院的奠基人。9 . 解释文中加点词的意思。（1）予尝求古仁人之心（_）（2）不以物喜（_）（3）去之应天府（_）（4）仲淹不苦（_）10 . 用“/”为文中画波浪线的句子断句，每句断1处。（1）是 进 亦 忧 ， 退 亦 忧（2）乃 感 泣 辞 母11 . 将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）微斯人，吾谁与归？（2）冬月惫甚，以水沃面。12 . 乙文中范仲淹具有哪些品质，请结合选文加以分析。四、句子默写13 . 根据原诗文填空。（1）_，定然有美丽的街市。（天上的街市郭沫若）（2）但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，_，一个有益于人民的人。（纪念白求恩毛泽东）（3）_，应傍战场开。（行军九日思长安故园岑参）（4）晴空一鹤排云上，_。（秋词刘禹锡）（5）论语中阐释学与思辩证关系的句子是：_，_。（4）李商隐在夜雨寄北中想象回家团聚后剪烛西窗，共话今宵的情景的句子是：_，_。（5）诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读诗歌，完成后面小题。客晓（清）沈受宏千里作远客，五更思故乡。寒鸦数声起，窗外月如霜。14 . 用自己的语言描绘一下“寒鸦数声起，窗外月如霜”的画面。15 . 诗的三、四两句写景有什么作用？六、语言表达16 . 2019年已经来临，在新的一年里，你有何新的打算（目标或计划），你将如何去实现？请写出来与大家分享。（不少于80字）七、名著阅读17 . 请你根据评论选择相应的名著。（1）一部记述十九世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。（_）（2）美丽纯净的牧歌情感，包含着深切忧患的思索。（_）（3）不同风俗的国家，各式各样的人物，想象奇特，构思新颖。（_）A镜花缘B湘行散记C猎人笔记八、作文18 . 作文题目：向着美好奔跑要求：文体自选；不要套作，不要抄袭； 不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；字数不少于600字。第 5 页 共 5 页