河北省2019版八年级下学期期末语文试题（I）卷 (2)

河北省2019版八年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是A初夏的杭州，荷花娇羞，樱花正甜，空气里充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。B我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案。C舌尖上的中国以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。D腐败分子捞钱的本领特别大，但往往冠冕堂皇地喊着一定要廉政。二、字词书写2 . 下面句子中有两个错别字请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。人物家瑜户晓，情节妇懦皆知。三、基础知识综合3 . 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。乡间的植物繁盛，像芦苇这样桀a的不多。它脱离了宽广的村庄腹地，找了一片狭长的水域生活不像树木和庄嫁一样讨好农人，静谧地生长着，跟着四季的脚步，要么青葱，要么白头，一年就此谢幕了。芦苇的与众不同之处在于，白头恰是它的花季，像极了那些白了头的电影演员，青年时，心波不定，流言不止，老了却端庄了，安宁了。（1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。繁盛（_）桀a（_）静谧（_）（2）文中有错别字的一个词“_”是词的正确写法是“_”。（3）“谢”在新华字典中有下面四个义项。文中“谢幕”的“谢”意思应为（_）A表示感激B道歉或认错C辞去，拒绝D凋落，衰退（4）文中画线句子运用了_和_的修辞手法。四、现代文阅读阅读孔令建的楼外鸟鸣声，完成后面小题清明回乡祭祖，在新筑的自家楼房里拥衾独睡，有一种深邃曼妙的虚静，弥散于周身之间。次日，久违的乡间晨曦，一下催醒我梦里一晌贪欢的沉香。向隅枯坐，旋转的微光勾起内心怀旧的清愁。正踟蹰间，窗外一缕吐翡铺翠的绿丛中，突然，奏起一串打击乐一样的天籁妙音：滴溜儿，滴溜儿！吱咕咕，吱咕咕！叽、叽、叽，叽喳，叽喳是鸟鸣声！而且是几种飞鸟齐奏的混合乐，仿佛一支乐队，面对饥渴的观众，尽情抹出一串串发烧的音符；又仿佛是一张躲闪不开的网，律动着古筝、二胡、笛子、扬琴、铜管的颤音，在半明半暗的晨曦中，将我深深笼罩。这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，幽香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。花园之中，有蔬菜摇曳，有瓜果盛放，有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。“琴声”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。这是一方母亲用汗水雕镂的圣土，它让我回到江南，淡烟疏雨中，那采兰配芷的意气风发；也让我回到蓬瀛城的林涧，那孤岛上奇幻的梦境。花香鸟啼，日暖云散。在纯净的空气里，我尽情打开透明的灵魂，拾撷朝露，吮吸故地的沁泽，以滋润我身心。滴溜儿，滴溜儿！吱咕咕，吱咕咕！叽、叽、叽，叽喳，叽喳齐奏的混合乐，因我的出现而消停了片刻，接着又挥抹出协奏曲的和鸣。我不敢再深入母亲打理的后花园，我害怕这些天籁的和鸣，因我的入侵而再度消失。我躲在竹篱的后面，观看这些莺声呖呖的鸟群。一只白肚灰翅的麻雀，穿着细黑的高筒靴子，站立在枝头的浓荫中，张开两片镶着黄边的长嘴唇，一声婉转的短音，便从紫红的喉头飘散而出快快起来，快快起来！仿佛是勤劳的钟声，鞭策沉睡的乡村，叫乡村迈开脚步，奔向春耕的繁忙。一只绿背黄纹的鹧鸪，从一棵老栎树的枝头跃到一棵野毛榉的绿丛中，凝神片刻，左顾右盼，之后便撑出小巧玲珑的红喙，撒野般用短促而嘹亮的歌喉，清唱了起来咕咕咕，别糊涂，别糊涂！那声调仿佛是时光的指针，穿透缥缈的空气，指向楼房里那些慵懒的贪睡者。接着，撇着八字胡的松鸦，神情怪异的黑鹭，吟落一地杜鹃花的子规，凶猛的秃鹫，学舌的鹦鹉，等等，先后继承麻雀与鹧鸪的衣钵，把缠绵悱恻、山重水复的音乐雨，散乱地、急骤地撒泼开来，颇有钱塘春潮的气势！多么华美而珠圆玉润的交响乐，仿佛携着小提琴、钢琴、二胡、洞箫、萨克斯骤扬骤止的滑音，飞向岁月的灵河，丰饶着我的忧伤与快乐，我多想与它合二为一，永远倦憩在它汹涌的和音中。这些年，久居繁华的都市，汽车喇叭的鸣响，流动小贩的吆喝，熙攘人流的喧嚣，装修工具的吵闹，汇成了一泓浩荡的洪水，将我挤扁，使我再难寻觅内心渴望的田园风光与天籁的和鸣，接近清纯无邪的大自然本色。我常在午夜的梦境中，憧憬着那些远去的乡间的鸟鸣声，那妙不可言的天籁的和鸣和大自然本色。我想把这种憧憬，以我的勤勉，带回到与我息息相关的大都市之中，让它在大都市的土地上，积淀内存。只要有内存的种子，就一定有追求的繁花绚放瑰丽一如当年的母亲，面对一片泥泞的沼泽地，发誓要将它变成自己的后花园，才使我在清明回乡祭祖之际，接受了一场天籁和鸣与大自然本色的盛宴（选自人民日报2018年5月5日，有删改）4 . 结合全文内容简要概括作者笔下的鸟鸣声具有哪些特点。5 . 联系具体语境，赏析下面句子中加点词的妙处。（1）这是一方母亲用汗水雕镂的圣土。（2）这些年，久居繁华的都市，汽车喇叭的鸣响，流动小贩的吆喝，熙攘人流的喧嚣，装修工具的吵闹，汇成了一泓浩荡的洪水，将我挤扁。6 . 赏析第段中划线句子的表达效果。而且是几种飞鸟齐奏的混合乐，仿佛一支乐队，面对饥渴的观众，尽情抹出一串串发烧的音符；又仿佛是一张躲闪不开的网，律动着古筝、二胡、笛子、扬琴、铜管的颤音，在半明半暗的晨曦中，将我深深笼罩。7 . 下列对文章的理解分析不正确的一项是A这篇散文有两条行文线索：明线是楼外后花园鸟鸣声，暗线是作者对乡间、对大自然的迷恋之情。B第段开头的“是鸟鸣声！”这句用感叹号而不用句号，突出表达了作者向隅枯坐踟蹰间突然听到一串天籁妙音，分辨出是鸟鸣声时的极度欣喜之情。C第段采用点面结合的手法描写鸟鸣的场景，详写了麻雀的叫声，略写了鹧鸪、松鸦、黑鹭、子规、秃鹫、鹦鹉的叫声。D作者在最后一段中抒发了对田园生活的向往、对人与自然亲密接触和谐共处的追求以及对母亲的感激怀念之情。8 . 本文第段划线句和下面的链接材料都借助于写文中人物的联想来进行衬托。这两个片段运用衬托手法的角度有什么不同？各有什么表达效果？（链接材料）杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。（1）衬托角度：本文第段划线句_；（链接材料）_。（2）表达效果：本文第段划线句_（链接材料）_阅读纸上留香一文，完成小题记得多年前，在舅舅家的墙上看到一幅字画，四个篆体大字“梅馨入梦”，虽然当时尚是冬天，我们那里也没有梅花，却依然从四个字间感受到了一种若有若无的香气。那不是墨香，而是少年的心中第一次生发出来的意境和想象，从此那四个字便印在了我的心上。读初中时，有一阵子很盛行一种带有香气的信纸。那时我们常常写信，或是给远方的亲友，或是在杂志上看到的作者，而且那些好看且带有香味的信纸，被折叠成不同形状，蕴含着不同的意思。那时也曾收到过这样的信，展读之际，淡香盈然，伴着字里行间的温暖，心儿便无比的宁静和欣喜。现在想来，那是纯真年代最朴素的一种香味，却是遥远得不可追溯。回忆那些书来信往的时光，即使是最简单的信纸最简短的问候，也在生命中氤氲着无尽的香气，淡雅悠长，一如那些如月澄澈的年华。那些写满思念与思绪的信，就像我们的青春一样，一去不回。在这个通讯没有距离的年代，我们失去了等候的味道，也失去了在小窗前在阳光下，捧读远方来信的芬芳心境。后来读书渐多，知道了唐代女诗人薛涛，也知道了她发明的“薛涛笺”。那是一种深红色的纸，可写信，亦可题诗。又叫“浣花笺”，就像李贺诗中说，“浣花笺纸桃花色，好好题词咏玉钩”，想来就让人神飞无限。我觉得，薛涛制于浣花溪畔百花潭边的红笺，虽美在其色，更重要的，是其所蕴清馨，未题字句而先成意境，所以历来为人所钟爱。中学时有一阵子疯狂迷恋上书法，因为当时有个老师是书法家，给我们看过他的不少获奖作品，毛笔字各体皆佳，一下子镌进心里。当时有几个伙伴一起练，找来许多旧报纸，闲时便写，乐此不疲。那时满室充盈着墨香，还有我们欢快的笑声。随着学业的加重，书法渐渐地远去。闲来写上几笔，却是无由的烦躁。那么多年过去，有时想起曾经泼墨挥毫的岁月，便有着一种沧桑感，我知道，我不可能再有那么单纯而无忧的心境。也许，在走过的成长之路上，除了悠悠的墨香，什么也没有留下。有一天，在网上看到当年一起练书法的同学的博文，她却是迥然的心境，她写道：岁月和心情都远去，可是，我却没有辜负当年的那些旧报纸。没有辜负当年的旧报纸，是啊，那些纸上，曾写下我们多少青春的梦想，留下我们多少稚嫩的情愫，一如初开的花儿，清香满溢。那些香气，那些梦想，那些时光，只有曾经的旧报纸知道。有一次在一家旧书店买回一箱子书，翻看时才发现，其中竟混有一个古老的日记本，塑料皮儿，中间还有彩色插画。上面的字迹已经变色模糊，就像隔着岁月的尘烟。便饶有兴致地阅读，那是一个女生的日记，记录着少年的心事，多么简单的时光，多么朴素的成长。是的，那个时候，我们就是用笔来和自己说话，对着日记，将满腹之言倾吐。于是想起自己曾经记过的几十本日记，它们就放在故乡的老家里，那一刻，有着一种回去看看的冲动。前一阵子回老家，翻箱倒柜地找自己的那些日记，却是杳无踪迹。可能父母搬家时，不知失落于何处。满心的怅然失落，那是我从小学到大学的所有日记，现在，想从当年的心事中重温一遍成长也空如一梦。那些年留在日记上的字，也会有着一种香气吧？就像偶然得到的那本女孩的日记，虽隔着漫长的岁月，却依然洇染着我的心境。我希望，我的那些日记，也会偶尔温暖一个人的回望，好能在这个纷繁劳碌的世间，有着片刻的宁静与恬然。忽然发觉，似乎已经许久不曾提笔写字了，习惯了触摸键盘的手，对纸笔有着畏惧与陌生。那个夜里，偶然一梦，自己仿佛还是少年时，拿着毛笔在旧报纸上写字，写下的每一个字都开出了一朵花，就像当年那些纯真的笑颜，于是梦里一片芬芳。醒来时，眼中心上有着浅浅的濡湿。9 . 本文写了我记忆中有关“纸上留香”的哪几件事？10 . 结合语境，根据要求赏析文中画线的语句。（1）毛笔字各体皆佳，一下子镌进心里。（从词语的角度）（2）那些纸上，曾写下我们多少青春的梦想，留下我们多少稚嫩的情愫。一如初开的花儿，清香满溢。（从修辞的角度）11 . 文末写“醒来时，眼中心上有着浅浅的濡湿。”蕴含了我哪些情感？五、对比阅读阅读下面文言文，完成后面小题（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自桃花源记）（乙）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（选自礼记礼运）12 . 翻译下面句子。（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）选贤与能，讲信修睦。13 . 下列对文意理解不正确的一项是（ ）A全文以时间先后为顺序，记叙了渔人进出桃花源的经过，末段以历史上确有其人的刘子骥的“规往未果”印证了当时关于桃花源的传闻是真实可信的。B桃花源中民风淳朴，主要从热情好客、辛勤劳作等描写可见。C“不足为外人道也”一句不仅表现了桃花源人对来之不易的安定生活的珍惜，也为下文人们找不到桃花源埋下伏笔，看似闲笔却匠心独运。D桃花源中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是“黄发垂髫，并怡然自乐”。14 . 陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。六、句子默写15 . 按要求默写古诗文。（1）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲 秋思）（2）武陵春中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是，_， _。（李清照武陵春）（3）过尽千帆皆不是，_，_。（温庭筠望江南）（4）诸葛亮集中有一句话，“赏不可不严，罚不可不均。”与出师表中的“_ ，_”两句意思一致。七、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗泊秦淮，完成后边题目。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。16 . 这首诗首句描写了、四种景物，营造了凄冷、迷蒙的氛围。17 . 全诗表现了诗人怎样的情感？八、名著阅读（话题1：名著阅读的价值）亲爱的朋友，尼古拉奧斯特洛夫斯基！请原谅我至今未能对您1月29日的来信向您表示感谢（奧斯特洛夫斯基祝贺罗曼罗兰的70岁生日）。不多几句好感的话使我如此感动，因这是来自您，而您的名字对我来说是最高尚、最纯洁的勇敢精神的象征。我满怀热爱与欣喜赞美您。请您相信，如果您在您的生活里曾经历过阴暗的日子，您的生平现在是，将来也是千千万万人的明烛。您为世界留下精神战胜个人厄运的、影响深远的、崇高的榜样。您和您的伟大的、解放了的、复兴了的人民融为了一体。您使人民的欢乐和不可遏止的振奋精神也成为了自己的。您在他们当中，他们在您里面。热诚地握您的手。您的朋友罗曼罗兰1936年5月1（话题2：名著译本的选择）译文一：章鱼的一只眼晴鼓鼓的，有猫头那么大，呈暗红色；眼睛的中央发绿，不时闪变出各种光泽。章鱼的几十条触须蠕蠕而动，犹如一团小蛇，弯弯曲曲，盘出圆圈，鱼皮上的鳞片令人讨厌地沙沙作响。章鱼在游动。那些触须在他身上慢慢爬动起来，冰凉冰凉的，又像荨麻一样刺人。章鱼伸出刺钩。刺钩像水蛭一样，死叮在他的头上，痉挛性地一张一缩，吮吸着他的血液。他感到血液从自己的身体不断流进逐渐膨胀起来的章鱼体内。刺钩仍在吸呀，吸呀，而他的头部，就是刺钩叮的地方，疼得难以忍受。曹缦西、王志棣译译文二：一条大章鱼游了过来，它的头长得像猫头鹰，看，一对眼睛呈深红色，鼓鼓地向外突着，闪闪发光，中间还有个绿色圆点，样子阴森而又可怕。更可怕的是，它还有几十条小吸管，飘动起来像一群蛇似地蠕动着，覆在上面的鳞发出令人惶恐的沙沙声，整条章鱼也随着蠕动起来。仿佛看见章鱼向他游动过来，不，是爬过来，几乎触到他的眼睛。那些吸管触须也在他的身上爬动着，粘湿而炽热，像荨麻蛰人一样的难受。章鱼又伸出它的毒刺，像水蛭一样往他的头里钻，又似痉挛般地收缩着，吸着他的血他全身剧痛，全身发烫，他的鲜血都被吸进章鱼那庞大而臃肿的肚子里。那凶狠的章鱼的毒刺，就这样不停地吮吸着。他的头被毒刺扎得痛彻全身，像刀砍剑刺一般地置人以死命。田国彬译上述两段译文均来自译本钢铁怎么炼成的第九章开头一段（话题3：名著改编的比较）下面是钢铁是怎样炼成的（电视文学本）中有关保尔与冬尼娅在筑路工地意外相遇的一个场景。博亚尔卡，1921年。修路工地，外，日。官员看见工人中的托卡列夫：“同志！工地领导同志，等一等！”说完走向他。冬尼娅和保尔面对面地站着，一动不动。冬尼娅：你好，保尔，我承认，没想到见到你是这个样子！保尔：什么样子？冬尼娅：我原本想，你早就应该当上政委或者别的什么官了。你的生活怎么会变成这个样子。保尔：我的生活不应该是别的样子，也不可能是别的样子，可你的冬尼娅：你保尔：以前你不羞于和工人握手。冬尼娅盯着他的眼睛，冷不丁地走到保尔面前，把手递给他。保尔没有回握那只手。冬尼娅（慢慢地把手放下，苦笑地说）：你看。直到现在我都不明白，为什么你拒绝了我，一切本来都可以是别的样子。保尔：怎么？你本想看到我像那个人？对不起，我不知道他是你什么人。冬尼娅：我爱过你（她眼中充满泪水，就好像，此时此地，她准备着重新开始）。保尔不知所措。冬尼娅的丈夫，铁路官员回来了。官员（用不耐烦的口吻）：走，冬尼娅！我马上去和基辅的上级联系。保尔扛起铁锹转身走去。冬尼娅没有理会丈夫，却看着保尔的背影。官员（气急败坏地）：这个穷叫花子是谁？他欺负你啦？保尔（停住，慢慢地转回身来）：如果我是叫花子，那你就是该死的资本家！官员：什么！（迈上前一步）保尔：拿上铁锹，站到队伍里去。没有我在火车票上签字，你们哪儿也去不了！（说完就猛地转身走开去）冬尼娅：我们得帮着扫雪。员：别说傻话！咱们得赶快从这里离开！冬尼娅：做什么？不是告诉你了吗？没有他的签字员：他们会签的，会签的，他们敢不签！冬尼娅：不！他不会签！（看着远处的保尔）你不了解他！官员：那你呢？你怎么了解他？冬尼娅：说来话长了。冬尼娅走上路基，从一个正要休息的乘客手中，接过铁锹。官员（喊）：听我说冬尼娅，这太傻，太可笑了！但冬尼娅不理睬他，她站在干活的人群中，也开始铲雪。18 . 法国作家罗曼罗兰给奥斯特洛夫斯基的信中说：“您在他们当中，他们在您里面。”你是否认同？请结合钢铁怎么炼成的相关内容说明理由。19 . 结合小说语境，完成下面的对话。20 . 在（名著改编的比较）中，电视剧与小说在塑造冬尼娅这个人物形象上稍有不同。请你指出不同之处，并简要分析这种改动是否合理。九、综合性学习21 . 某校八年级（2）班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2）活动中，某位同学搜集到了下面两副对联，可是调皮的明明却擦掉了其中的几个字，请你运用对联的相关知识，将其补写完整。上联：青山有幸埋忠骨；下联：白铁_铸佞臣。（杭州岳飞墓对联）上联：海纳_，有容乃大；下联：壁立千仞，无欲则_。（林则徐书两广总督府对联）（3）作为本次活动的主持人，请你拟写一段精彩的结束语。十、作文22 . 从下面两个题目中任选一题，根据要求完成作文。题目一：以“一路上有你”为题完成作文。题目二：任选智取生辰纲、范进中举或三顾茅庐中的一篇，按照缩写的写作要求完成缩写。要求：将作文题目抄写在答题卡上。字数在600-800字之间。第 11 页 共 11 页