拉萨市2020年七年级上学期期末语文试题（I）卷

拉萨市2020年七年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中成语使用有误的一项是（ ）A中国改革开放以来取得的巨大成就，特别是连续十几年经济持续高速增长的表现，让各国经济界人士都叹为观止。B小选手通过形体表演，将二十多个人体象形字惟妙惟肖地展现出来，博得了满堂喝彩。C“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。D起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的夜色中。2 . 下列句子没有语病的一句是（ ）A从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。B语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。C写字教材进入中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。D科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85左右是通过视觉得到的。3 . 下列字形全对的一项是（ ）A摧枯拉朽开垦狼籍锐不可当B旁逸斜出琐屑纵横绝荡触目伤怀C张目结舌俯瞰暮年白手起家D眼花瞭乱建树咆哮潜滋暗长4 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A风骚（so）睿智(ru)恻隐(c)越俎代庖（z）B诉讼(sng)狡黠(xi)腼腆(din)恃(s)才放旷C名讳(hu)旁骛(w)佝偻(l)面面相觑（q）D矫(jio)正戏谑(n)陨(yn)落舐犊之情（sh）二、现代文阅读阅读“皇帝就很想亲自去看它一次因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙”，完成下面的题目。5 . 请你用简洁的语言概括这几段话的内容。6 . 诚实的官员、皇帝、百姓都违心地称赞布料的原因是什么？7 . 试比较下面两句话的不同的表达效果。他并没穿什么衣服！（_）他实在没穿什么衣服呀！（_）8 . 皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的，但他还是“摆出一副更骄傲的神气”，这表现了什么？9 . 故事为什么安排小孩子说出真话呢？永远的长者怀念启功先生赵珩2005年6月30日下午，我回苏州的途中，突然接到儿子的电话，告诉我启功先生走了。启先生走了，我们失去的不仅仅是一位长者，还有长者所拥有的文化风范。启先生博学通儒，他的中国文化的深厚积淀与学养真可谓是后无来者。他的书法作品被称为“启体”，效法者无数。而启先生的绘画作品并不在其书法之下。先生一生经眼的古代书画真迹无数，得其真髓，他的竹石章法可远溯文同、夏昶；他的山水神韵得法于大痴、云林，直至四王。我见过一些启先生40年代至70年代的绘画作品，功力之深，取法乎上，皆堪称精品。启先生是博学儒雅的，更是真诚的。启先生与我的父亲赵守俨是挚友。父亲小启功先生十四岁，他在辅仁大学就读时，启先生就已经是助教了，应该说情在师友之间，但因为他们都曾先后受业于戴姜福、陈垣先生门下，所以他们一直互以“师兄”相称。1971年春，父亲开始负责二十四史的标点校勘工作，由于增加了清史稿，父亲便借调启功先生来中华书局参加点校工作。此后父亲与启功先生朝夕相处，直至近十年后这项工作结束。启先生与父亲的交谊是典型的君子之交。除了工作关系之外，启先生与父亲、与我们家交情甚厚。我自十岁出麻疹后患了哮喘病，70年代是发病最多的时候，那时经常要到医院去输液，这件事给启先生留下了深刻的印象，他给我介绍了不少偏方。时至多年后，启先生每见到我，第一句话总问我哮喘犯过没有，我告诉他早就好了，可下次见面还是要问，并问我吃什么药好的，他说要把这方法介绍给别人。80年代以后，启先生的名气越来越大，社会活动也越来越多，向他求字求画的人络绎不绝。有不少人知道父亲和启先生的关系，登门转托父亲向启先生求字画，但一概被父亲回绝。父亲的理由是不能给启先生添麻烦。他自己与启先生交往二十多年，从未张口向启先生要过一幅字画。1993年6月，父亲查出肺癌，启先生得知这个消息后非常焦急，多次打电话询问父亲的病情。1994年春天，他从香港归来不久也住了院，出院后就立即扶杖到病房来看望父亲，令父亲至为感动。为了使父亲得到更好的治疗，他主动为父亲的经治主任、大夫都写了字，画了画儿，并题款派人送到医院。我知道他这都是为父亲做的，十分不安。1994年4月13日父亲病逝，我一再嘱咐中华书局的同志不要惊动启先生，可是在父亲的告别仪式上，启先生还是来了。那天灵车因故耽误了时间，原定九点钟的仪式拖至十点钟才开始，启先生居然在八宝山大礼堂的休息室中坐等了一个半小时。仪式开始前，我们夫妇去休息室向大家致谢，启先生握着我的手，一句寒暄客套话也没有，但却老泪纵横。后来，父亲的文集出版，启功先生欣然为之题写了书名。据说后来有人问他：您题写了那么多的书名签，觉得哪本书写得最好？启功先生不假思索道，“赵守俨文存”写得最好。2004年，为了纪念父亲逝世十周年，书品组织了一些纪念文章，第一篇就是启先生的。那时启先生身体已渐衰弱，已经不能写文章了，可他还是口述录音，请别人整理了回忆父亲的文字。在先生的口述中，我惊奇地发现，先生现在居然还记得我少年时候标点汉书的事。而近些年来我对启先生的问候却不如以往多，不觉心中满是惭愧。而今，启先生走了，那么多人去送他，可见他在人们心中的地位。那么多人知道他、认识他、崇敬他，因为他是通儒大师，因为他是书法名家，可在我眼里，他永远是一位和蔼可亲的长者。（文章有删改）10 . 这是一篇回忆性散文，其中第一段回忆了启功先生与父亲之间“君子之交”的表现。这些表现包括：_， _，启先生扶杖探望父亲并主动为医生送字画，_，启先生为父亲的文集题写书名，_11 . 品读第段和第段的画线句，联系上下文，说说“我”“不安”和“惭愧”的原因分别是什么。12 . 这篇文章的一个特点是在平实的叙述中抒发深情。请从第段找出一例，说说这一特点是如何体现的。13 . 请根据文章的题目或内容，提出一个值得探究的阅读问题。三、句子默写14 . 补写出下列句子中的空缺部分。(1)子日：“_，可以为师矣。”（论语为政）(2)夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）(3)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。_，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）(4)客路青山外，行舟绿水前。_，_。（王湾次北固山下）(5)曹操观沧海中，从动态、静态的角度描写海水和山岛的句子是：_，_。(6)十二章中，阐述学习和思考之间关系的句子是：_，_。四、课内阅读臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵，若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕零，不知所云。15 . 用“”划分下面句子的朗读节奏。臣 不 胜 受 恩 感 激16 . 解释文中下列字的含义。躬（_）损（_）零（_）17 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）遂许先帝以驱驰。（2）咨诹善道，察纳雅言。18 . 下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是（ ）A刻唐贤今人诗赋于其上B此三子者，皆布衣之世也C遂率子孙荷担着三夫D一鼓作气，再而衰，三而竭19 . 结合选文概括诸葛亮上表出师的原因。五、课外阅读苏自永乐间久不治，朝廷患之，屡遣使督责无效。后况出郡守治此地。公既至，悉察得民隐，喟然曰：“郡久不治，病在赋重、民贫、吏胥为奸耳。”因焚香自祝，奏减正赋七十二万余石。或说以祸福，不顾，卒得所请。次发奸吏豪民数人，郡遂大治。初，郡多水患，公讲求其利，无不曲尽。自后遂无垫没。性刚明，见事必为，不计成败，然卒皆底于成。朝廷累有褒美宴劳之宠，而以苏人仰之，终不迁其官，公亦为之不倦焉。一日，府治被火焚，文卷悉烬，遗火者，一吏也。火熄，况守呼吏痛杖一百，喝使归舍，亟草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初，吏自知当死，况守叹曰:“此固太守事也，小吏何足当哉!”奏上，罪止罚俸。公之周旋小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！（注释）苏：指苏州。况：况钟，字伯律，南昌人，时任苏州太守，明朝著者名廉官。垫：陷沉，淹没。底：古同“抵”,达到。府治：府邸。遗火：因失职造成火灾。周旋：这里是对待的意思。20 . 下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）A所以威行而无怨/所以动心忍性（生于忧患，死于安乐）B屡遣使督责无效/使人称谢（周亚夫军细柳）C此固太守事也/汝心之固（愚公移山）D喝使归舍/屋舍俨然（桃花源记 ）21 . 下列选项中加点文言虚词的用法与例句相同的一项是（ ）例句：公之周旋小吏如此A曾不能损魁父之丘（愚公移山）B盖简桃核修狭者为之（核舟记）C称善者久之（周亚夫军细柳）D女子之嫁也，母命之（富贵不能淫）22 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？23 . 从文中可以看出况钟是个什么样的人？请结合文章具体内容分析。六、诗歌鉴赏比较阅读两首诗歌，完成后面小题（甲）观沧海东临碣石， 以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（乙）天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。24 . 解释加点的词。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。枯藤老树昏鸦25 . 用现代汉语说说下面句子的意思。幸甚至哉，歌以咏志。夕阳西下，断肠人在天涯。26 . 对两诗词理解不正确的一项是A甲诗作者曹操，三国时著名政治家、军事家和诗人；乙曲作者马致远，“元曲四大家”之一。B甲诗想象丰富，意境宏阔，为诗歌的达志蓄势；乙曲开头，意象罗列，富有特色，为后面的抒情铺垫。C两首诗歌都是借景抒情的名篇：甲诗表达了诗人远大的志向和抱负，乙曲抒发了游子的乡愁之苦。D甲诗是一首律诗，讲究押韵和对仗，句式整齐，韵律感强。乙曲中的“天净沙”是词牌名；“秋思”是题目，意思是对秋天的思念。27 . 两处划线句子都是写景，甲诗划线处海阔天空，境界宏大；想象丰富，富含哲理；语言整齐，节奏感强。请自选角度，赏析乙曲划线句子的写景之妙。28 . 甲诗最后一句“幸甚至哉，歌以咏志”，是合乐时的套语，与诗的内容无关。那么，乙曲最后一句“夕阳西下，断肠人在天涯”，在整首曲中有怎样的作用呢？七、名著阅读29 . 附加题：以下歇后语都是出自名著西游记，请你根据意思填出人物名。(1)_斗孙悟空你变我也变 (2)孙悟空打_倒打一耙 (3)_给唐僧送饭假仁假义八、综合性学习综合性学习2月24日，毕节召开“五城同创”启动大会。“五城同创”的目标是：2017年成功创建环境保护模范城市，2020年成功创建全国文明城市、国家卫生城市、全国“双拥”（拥军优属，拥政爱民）模范城（县），2023年成功创建国家园林城市。开展“五城同创”，旨在打造基础功能完善、生活环境优美、文化内涵丰富、社会文明和谐的城市，提升全市人民的质量和幸福指数。30 . 全市开展“五城同创” 宣传标语征集活动，请你仿照示例写一条宣传标语。（不要求对偶格式，应与“五城同创”内容相关。）示例：共建环保模范城，共享绿色新毕节。31 . 学校结合“五城同创” 要求准备开展一次校外实践体验活动，请你出3条活动建议。32 . 学校围绕“五城同创” 准备举行“文明健康阳光” 主题活动启动会，你作为主持人，请写一段作为开场白。（70字左右）九、作文33 . 请以“幸福就是现在”为题写一篇记叙文。（提示：“现在”可以是“今天”，也可以是“昨日”、“前天”等一个较近的时间段。）要求：文中不得出现真实的校名、人名；写真事，抒真情；不少于600字。第 8 页 共 8 页