青海省2019-2020学年中考适应性考试语文试题（II）卷

青海省2019-2020学年中考适应性考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 用正楷字将句子抄写在方格中。群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！二、现代文阅读阅读下面议论文，完成小题。不管你承不承认，我们现在其实活在语言的垃圾场，里面堆满了不断被创造出来的流行词。这些词有好多人在用，也有好多人反感。为啥讨厌这些词，并不是大家莫名其妙的偏见。最重要的是，这些词是死的，不是活的。检验一个语言是死是活，非常简单，只需把它扔在时间里就得了。有的语言是活的，尽管他的作者早已死掉，但还被无数后代传颂。有的语言是死的，刚被人说出口，最后一个音节还没发完，就已经腐烂了。比如活的语言是：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。而死的语言是：厉害了 word 哥。比如活的语言是：忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。而死的语言是：蓝瘦、香菇。和菜头说过一句话特好：“要想文章活的比人长久那就尽量不要使用网络热词。”每个人都有表达欲，这是人性的刚需。完美的表达是一件幸福的事情，当那些经历被遗忘、已经褪色时，当你翻开那记述时，发现那些事物还在言语中闪闪发光。其实频繁使用网络热词的另一个真相是：你出于偷懒，就随手用一些粘粘乎乎、不清不楚的词语来打发自己。其实你的感情和经历远超出了这些词狭隘的范围，干嘛要用不称职的词语糟蹋你自己的宝贵经历呢？从古到今的智者都认为，世界上充满了待认知的空间，你使用的语言像一把梯子或者是一个通行证，会把其相对应的空间和你连接起来。在传说中，阿里巴巴念叨着咒语“芝麻开门”，进入了一个神秘的山洞，迎接他的是一屋子的金银珠宝，由此变成富翁。当你使用“蓝瘦、香菇”这样的词作为通行证时，另一个神秘的屋子开了门：里面堆满了成千上万棺材，还发着腐烂的气味。棺材里躺着的，都是那些曾经流行的词汇：猴赛雷、人艰不拆、累觉不爱、臣妾做不到、我好方当你辛苦一点，追寻的是诗歌、文学的语言，这些语言会领你到达一个图书馆，里面坐满了西塞罗、李白、屠格涅夫、博尔赫斯那些古老的灵魂躺在哪，只要你愿意，他们都能成为你最真诚可贵的朋友。人体要锻炼，饮食要健康，修辞和语言的能力也是需要锻炼的。所以啊，可以试着写下来自己的词，自己的句，我们要好好说话。2 . 请用简洁的语言概括本文的中心论点。3 . 结合全文内容，按要求答题。（1）结合语境，分别说说“死的语言”“活的语言”的含义。（2）文章第段运用了哪些论证方法？有何作用？4 . 借助本文观点，联系语境，在（1）、（2）、（3）处填入恰当的内容，补全下面“小语”和“明明”的对话。明明：我们来比较一下古人的表达和当下的网络流行语。小语：古人形容人漂亮可以用成语“沉鱼落雁”“（1）”。明明：我们只会说“高富帅”“白富美”。小语：对啊，范进中举中胡屠户骂范进丑还知道用成语“（2）”。明明笑着说：古人的表达真是（3）。阅读下面材料，完成小题。（材料一）他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变的病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“美杜莎头上的乱蛇”。（材料二）我的胡子向着天，我的头颅弯向着肩，胸部像头枭。画笔上滴下的颜色，在我脸上形成富丽的图案。腰缩向腹部的位置，臀部变成秤星，维持我全身重量的均衡。我再也看不清楚了，走路也突然摸索几步，我的皮肉，在前身拉长了，在后背缩短了，仿佛是一张叙利亚的弓。（材料三）（1910年10月末，亚斯纳亚波利亚纳）（托尔斯泰的书房，简朴，没有任何装饰，完全像熟悉的照片上一样。）（秘书引着两个大学生进来，两人都是一身俄罗斯装束，穿着非常贴身的黑上衣，面容年轻而又严肃，举止矜持，与其说腼腆，毋宁说自负。）秘书 请你们坐一会儿。列夫托尔斯泰不会让你们久等的。列夫托尔斯泰非常喜欢讨论问题，所以他常常会忘记自己的疲劳。不过，有一点很重要，你们对他讲话，不要用老爷这个贵族称呼他不喜欢这个。大学生乙 （发出笑声）对我们不用担心这个。秘书 听，他已经从楼梯走上来了。（托尔斯泰进入室内，步履迅速，简直像一阵风似的，尽管到了这样的年纪，仍然显得灵活和容易激动。）托尔斯泰 （眼睛直望着他们）有什么问题要问我吗？大学生甲 有一个问题。托尔斯泰 （向大学生乙）你呢？大学生乙 同他一样的一个问题。我们大家都只有一个问题要问您，列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰，我们所有的人俄国全体的革命青年都只有一个问题：您为什么不同我们站在一起？托尔斯泰 （非常平静地）关于这个问题，我想我已经在我的著作和一些公开发表的书信里说清楚了我不知道你们是否读过我的书？大学生甲 （ ）我们是否读过您的书？列夫托尔斯泰，您问我们也问得太奇怪了。说我们读过这简直太不够了！应该说，我们从童年时代起，就是跟着您的书一起长大的，当我们成为青年时，是您唤醒了我们肉体中的灵魂！我们要斗争托尔斯泰 （有意打断他的话）不是通过暴力（节选自茨威格逃向苍天，有改动）5 . 以上材料中的人物分别是、托尔斯泰。他们都是（填写作者）的作品中的写作对象。这些“痛苦和磨难造就的伟人”让我们联想到生于忧患，死于安乐中的一段话：。6 . 材料一和材料二使用的人称不同，分析其表达效果。7 . 为材料三中大学生甲的对白补充舞台提示，并说明理由。8 . 从刻画人物性格的角度，分析材料三划线句使用破折号的原因。三、文言文阅读9 . 解释下列加点的字词。每自此于管仲、乐毅（_） 徐庶见先主，先主器之（_）此殆天所以资将军（_） 将军身率益州之众出于秦川（_）四、句子默写10 . 用课文原句填空。（1）江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春 雪）（2）长风破浪会有时，_。（李白行路难（其一）（3）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（4）寄书长不达，_。（杜甫月夜忆舍弟）（5）_，怜君何事到天涯！（刘长卿长沙过贾谊宅）（6）酬乐天扬州初逢席上见赠表达对岁月流逝，人事变迁的感叹的诗句是（化用典故）：_，_。（7）左迁至蓝关示侄孙湘中以景物来喻前途坎坷难料的诗句是：_，_。五、诗歌鉴赏11 . 阅读下面的一首诗，回答问题。归嵩山作王维清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。注释：此诗作于作者辞官归隐途中。长薄：绵延的草木丛。（1）请对“车马去闲闲”一句中“闲闲”一词作简要赏析。（2）结合全诗，说说“归来且闭关”中“闭关”一词该作何理解？六、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。（节选自苏轼石菖蒲赞一文）注释：昌阳，名医别录认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。12 . 下列各组句子中，加点字意义不相同的一项是（ ）A濯去泥土/濯清涟而不妖（爱莲说）B乃以遗九江道士胡洞微/将以遗所思（庭中有奇树）C既非昌阳之所能及/及郡下（桃花源记）D置盆中/且焉置土石（愚公移山）13 . 下列句中“之”的意义和用法与例句相同的项是（ ）例：以石盆养之A两狼之并驱如故（狼）B已而之细柳军（周亚夫军细柳）C山川之美，古来共谈（答谢中书书）D策之不以其道（马说）14 . 用现代汉语翻译下面句子。苍然于几案间15 . 请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感。七、名著阅读16 . “他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。”（1）他是_（人物），与人物相关的一个故事情节是_。（2）简要分析一下他的人物形象_。八、作文17 . 请以“_改变了我的生活”为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整，然后作文。文体不限，诗歌除外。不少于500字。文中不能出现真实的人名、校名、地名第 7 页 共 7 页