昆明市2019年八年级上学期期末语文试题（II）卷（模拟）

昆明市2019年八年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A这个养猪场养的猪不少于500头左右。（将“左右”改为“以上”）B为防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（将“不再”改为“再次”）C每一个有志青年将来都希望自己成为一个对国家对社会有贡献的人。（将“将来”移到“自己”后面）D经过这次活动，使我受到了深刻的教育。（删去“使”字）2 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。B谁对时间越吝啬，时间对谁越慷慨。C试卷发下来，我一看见得了满分，真是喜出望外。D不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。二、字词书写3 . 给加点的字注音或根据拼音填写汉字。狭隘（_）虐（_）待怅然（_）（k）_刻充（pi）_干（h）_三、现代文阅读阅读下面语段，完成后面小题熄灭刘心武那天中午我心里太不痛快了。我觉得心里头火烧火燎的。这次数学考试，我竟然丢掉了一直以来都是我的第一名。考第一的是叶莲。说实话，以前她成绩一般，没想到了初三，她的数学成绩突飞猛进，这次竟超过了我！我心里头被火苗儿烧得发痛。这天放学后，我正收拾书包，叶莲突然过来说：“你这本习题集，太好啦！借我抄一晚上吧？”我一抬眼，才发现她正捧着我最珍贵的手抄习题集，那是考上科技大学的小表哥送给我的。我一把抢过来：“你干吗乱翻别人东西？”叶莲满脸通红：“我是从地上捡起来的”“你这是偷看！”叶莲也恼了：“你这是什么态度！”她说完就走了。临近期中考试时，姥姥住院了，妈妈天天在医院陪护。考试那天，我早早就到了学校。没想到叶莲在打预备铃时才赶到教室，她眼圈好黑，昨晚准是熬了个通宵。这次考试，我很顺利地答完了试卷。考完试，我忙赶到医院。妈妈告诉我：“夜里，姥姥折腾得挺厉害。多亏有个跟你差不多大的姑娘，人家原本是来看快出院的舅舅的，看我忙不过来，便主动帮忙，天亮才走”我忽然看到床头柜上有一个蔚蓝色的硬皮本儿，好眼熟。我拿起那个本儿，竟然是叶莲的。只见扉页上写着：“解几何题时加辅助线的技巧”这正是我一直找都没找到的资料！昨晚帮妈妈照顾姥姥的是叶莲？她肯定是不小心落这儿的。我心里百味杂陈第二天来到学校，我走到叶莲跟前，想道谢，却又说不出口。我索性掏出那个蓝皮本，说：“你的，我没有翻看”她却说：“这是我专门为你抄的呀！早就想给你，可怕你不理我前天我起初不知道那是你姥姥，后来知道了，才特意把本子留在那儿的”叶莲惊异地望着我：“难道你没看见我给你写的字条？”我翻开本儿，这才看到字条：我们把资料合起来利用，不是可以共同进步吗？我觉得，生活中有比分数更重要的东西，你说呢？我愣住了，幸好这时上课铃响了，我赶忙回到座位。那张字条好像一条小溪，熄灭了我心头那些蓝色的、灼伤着别人也灼伤着自己的火苗儿。放学了，我头一个冲出教室。我要赶快回到家里，把我珍藏的习题集也抄录一份。只是里面夹的字条，我该写点什么呢4 . 文章第段中妈妈说的话和上文中的哪句话相照应？5 . 叶莲所说的“生活中有比分数更重要的东西”是指什么？(写出三点即可)6 . 赏析第段中画线的句子。7 . 文章结尾说：“只是里面夹的字条，我该写点什么呢”请你根据文章内容，代“我”拟写一张字条。(50字左右)阅读下面的文章，完成下列小题。土壤荒漠化：地球溃疡症土地荒漠化是指由于气候变化和人类不合理的经济活动等因素，使干旱、半干旱和具有干旱灾害的半湿润地区莉土地发生了退化，即土地退化，也叫“沙漠化”。土壤沙漠化，是人类所面临的诸多的环境问题中最为严重的灾难之一，早已成为一个全球性的生态问题。土壤荒漠化盼现状中国是世界上荒漠化最为严重的国家之一。中国荒漠化土地面积为2622万平方公里，占国土面积的274，近4亿人口受到荒漠化的影响。中国有风蚀荒漠化、水蚀荒漠化、冻融荒漠化、土壤盐渍化等4种类型的荒漠化土地。风蚀荒漠化土地面积。1607万平方公里，主要分布在干旱、半干旱地区，在各类荒漠化土地中是面积最大、分布最广的一种。水蚀荒漠化总面积为205万平方公里，占荒漠化土地总面积的78。冻融荒漠化地的面积共366万平方公里，占荒漠化土地总面积的138。冻融荒漠化土地主要分布在青藏高原的高海拔地区。盐渍化土地总面积为233万平方公里，占荒漠化总面积的89的。土壤盐渍化比较集中连片分布的地区有柴达木盆地、塔里木盆地周边绿洲以及天山北麓山前冲积平原地带、河套平原、银川平原、华北平原及黄河三角洲。造成荒漠的原因很多，主要是气候等自然原因，如全球变暖、北半球日益严重的干旱半干旱化趋势等。但是人类活动，如对大自然的过度开发、破坏森林植被等，也是不可忽视的重要原因：土地滥垦与不适宜的种植业发展，导致天然植被破坏，土壤入渗性降低、蒸发加强；过度放牧与不当的草场管理，使草场得不到休养生息，植物种类减少，草质变劣；森林滥伐与地表植被破坏，导致区域气候变化、蒸发量增大、相对湿度降低、风速加大，加速土壤风蚀、水蚀等土地荒漠化过程。中国因荒漠化造成的直接经济损失约为541亿人民币，平均每天损失近1。5亿元。土地沙漠化是我国当前最为严重的生态环境问题之一，它恶化生态环境，破坏生存条件，加剧自然灾害发生，制约经济发展，加深了贫困程度，严重影响社会稳定，给我国国民经济和社会发展造成了极大的危害。可利用土地资源减少。20世纪50年代以来，中国已有67万公顷耕地、235万公顷草地和639万公顷林地变成了沙地，成千上万的牧民被迫迁往他乡，成为“生态难民”。中国每5年就有一个相当于北京大小的国土面积因沙化而失去利用价值。土地生产力严重衰退。土壤风蚀不仅是沙漠化的主要组成部分，而且是首要环节。风蚀会造成土壤中有机质和细粒物质的流失，导致土壤粗化，肥力下降。我国沙区每年因风蚀损失土壤有机质及氮、磷、钾等达5590万吨，折合27亿吨化肥，相当于1996年全国农用化肥产量的95倍。受风沙危害，每年粮食减产30多亿吨。自然灾害加剧。还有一个最能让人类有直接感受的危害，那就是导致自然灾害加剧，沙尘暴频繁，每年输入黄河的16亿吨泥沙中就有12亿吨来自沙区。沙漠化还威胁大中城市交通运输、水利设施和工矿企业。目前全国有1300多公里铁路、3万公里公路、数以千计的水库和5万多公里长的灌渠常年受风沙危害。(选自中国科普博览网“科学新语林”栏目)8 . 根据选文内容，在文中画横线处添加小标题。9 . 请写出第段运用的两种说明方法，并选择其中的一种简要分析它的作用。10 . 防止土壤荒漠化会有哪些好处?请根据文意分条概括。阅读校服涂鸦，完成后面小题。校服涂鸦【百度百科】校服是学校规定的统一样式的学生服装，是中小学学生的普遍穿着，是学校为了规范管理而统一的着装。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。【校园现象】学校统一制作校服，学生统一穿校服直观上消除了贫富差距，可以让每一个学生感到在学校里都是平等的一员。穿上校服的学生会因为自己是一名学生而有一种自我约束，这对学生的教育很有意义。现实生活中，中小学校服大多是随性休闲的运动服，以穿着舒适为主要目的。随着时代的发展，现有的运动式校服已经不能满足学生的愿望，很多学生开始排斥甚至厌恶校服，选择以流行的服饰彰显个性，有的更是在校服上画公仔，缝装饰物件，甚至自己“动刀”修改校服的款式。通过调查，我们发现学生对校服的态度差别很大。相当一部分学生都觉得校服是运动型的，可以穿，但是如果不是学校要求，就不太穿；一部分学生排斥校服，周一升旗穿着校服，周二就穿上自己的衣服；家庭条件一般的学生接受并经常穿着校服；一小部分学生嫌弃校服，不怎么穿，经常是随便把校服塞进桌斗里，压到枕头下面，不想见到它。在学校禁穿奇装异服之后，涂鸦行为就应运而生了！【问卷调查】接受调查的学生表示，有时候也不是故意的涂鸦蓄意破坏校服，只是一种表达。画在纸上，保持时间短；画在墙上，太显眼；画在课桌上，容易发现。只好选择校服进行“微创作”。以下是对校服涂鸦的图案类型调查。（1）乱涂乱画，是随意的涂抹，没有图案。有些学生表示只是打发枯燥无聊的时间或是派遣考试失败后的心情。在学校觉得苦闷，学习上没有兴趣，上课听讲又不懂，于是选择穿在身上的校服或者别人的校服涂鸦。（2）写字或绘画。写自己的名字，目的是防止丢失。写句子。男生多写的是流行语，诸如“别迷信哥，哥只是个传说”等，也有些是诗句。七八年级居多。签名。校服的前胸后背都写满了名字。九年级学生居多，主要是毕业留念。画画儿。在校服的后背画上或大或小的画儿，比如，有个女生整个校服后背画了一只巨大的史努比。有些画儿很逼真，一个男生画了一个骷髅头，为了显示与众不同，耍酷。更多的是在校服的一角小画儿。美化校服。在校服上绣上各种布制的图标。有运动品牌“安踏”“耐克”等，男生居多。也有可爱的卡通图标，比如“大嘴猴”等，女生居多。当然还有破坏校服，发泄情绪的。被老师批评了，就破坏校服，比如在校服上剪洞和五角星等形状。（3）图文并茂类。山水画附文：“望水知柔性，看山欲断魂。”卡通头像附文：“少年强则国强，少年智则国智，少年勇则国勇。”箭穿心附文：I LOVE YOU 。【学生眼中的校服】华师附中将制定一套全新的冬季和夏季校服。为了让校服更符合学生的心水，校方将定夺校服款式的权力交给了学生，采用网络票选的方式，让学生和校友决定礼服的款式。在这次征集方案中，高大上的伊顿纪德系列以最高票数成为人气王。“伊顿纪德系列的中式立领、帅气的领带、秀气的领结感觉真不错，既美观又上档次。”在华附人脉网络上，学生们纷纷直呼终于遇到了梦寐以求的礼服。校友们更是表示：“如果真的是出这一套礼服，能回去买一套珍藏圆梦么？” 这次票选校服最让学生们惊喜的是，每一个设计款式与以往相比都“变时尚了”，英伦元素和日系细节都成为设计中的亮点。在广州，校服的款式因校而异，每个学校都有自己的特色和风格。除了美观舒适的功能之外，校服也是学生的“第二张脸”，对他们的成长有着非同寻常的意义。小米初中的时候就读于广东实验中学，她认为穿着省实的校服，代表着一种名校的认同感，“穿着校服走在路上，连回头率都高一些。”因为中考失利，让小米与广东实验中学失之交臂，进入越秀区一所区属示范性高中。“现在的校服穿在身上完全没有初中那样的感觉了，但是到了周末时间，我仍然会穿着省实的校服去图书馆自习，在我心里面，校服也是一种激励机制，对我更是一种无形的鞭策。”小米说。（改编自网络资料）11 . 在【校园现象】中，学生对校服的态度有很大的差别。请依据学生穿着校服的时间有长到短的顺序给画线的四类学生排序。（填文中标出的序号即可）12 . 校服涂鸦的背后有哪些心理原因？请分析【问卷调查】的材料，列出三个原因。13 . 怎样才能让学生爱穿校服、爱护校服？请结合上述材料，给学校提出两条建议，并简要说明理由。四、句子默写14 . 古诗文默写。诗人找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：_，_。（李商隐无题）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）_，_，仁在其中矣。（十则）体现花草茂盛的诗句是：_，_。（白居易钱塘湖春行）五、课内阅读阅读下面的选文，完成下面各题。（甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（愚公移山）（乙）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）15 . 下列加点词语解释有误的一项是（ ）A年且九十（将要）B杂然相许（赞同）C河曲智叟亡以应（丢失）D飞来山上千寻塔（古代长度单位）16 . 下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）A遂率子孙荷担者三夫B邻人京城氏之孀妻有遗男C操蛇之神闻之D不畏浮云遮望眼17 . 下列句子中没有省略现象的一项是（ ）A告之于帝B操蛇之神闻之C跳往助之D命夸娥氏二子负二山18 . 下列理解有误的一项是（ ）A愚公移山一文推动故事情节发展的主要手段是人物对话。B愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”，目的是“指通豫南，达于汉阴”。C愚公移山一文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山是为了突出愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。D读了愚公移山让我们明白一个道理：做任何事情要有恒心、有毅力，再加上神灵的帮助，一定能成功。19 . 对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项是（ ）A“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。20 . 将文中画线的句子译成现代汉语。（1）且焉置土石（2）汝心之固，固不可彻。21 . 请说说“飞来山上千寻塔”中“千寻”的表达效果。六、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。石崇每要客燕集，常令美人行酒。客饮酒不尽者，使黄门交斩美人。王丞相与大将军尝共诣崇。丞相素不能饮，辄自勉强，至于沉醉。每至大将军，固不饮，以观其变。已斩三人，颜色如故，尚不肯饮。丞相让之，大将军曰：“自杀伊家人，何预卿事？”（注）：石崇(249年-300年)，字季伦，小名齐奴。渤海南皮(今河北南皮东北)人。西晋时期文学家、官员、富豪。生活奢侈、喜爱炫富。让：责备。伊：第三人称代词，他。选自世说新语22 . 解释下列加点词语。(1) 俄而雪骤_ (2)陈太丘与友期行_（世说新语二则）（3）石崇每要客燕集_（4）颜色如故_23 . 用现代汉语翻译下面句子。（1）丞相素不能饮，辄自勉强，至于沉醉。（2）大将军曰：“自杀伊家人，何预卿事？”24 . 文中划线句运用了什么方法？表现了大将军怎样的形象？七、综合性学习25 . 阅读下面的材料,回答问题。（材料一）“国家中心城市”主要是遵循城市发展规律而设立的，并非行政级别概念。中心城市代表国家形象，是国家创新和经济增长的中心，在政治、经济、文化、对外交流等方面具备引领、辐射、集散功能。不同的国家中心城市具有不同的城市定位。新晋国家中心城市西安是著名古都，是古丝绸之路的起点，也是“一带一路”的核心引领区，它定位于打造西部地区重要的经济中心和丝路文化高地，建成具有历史文化特色的国际化大都市。（材料二）（材料三）国家中心城市在建设过程中需要综合考量，努力建成“适宜人类居住和生活”的宜居城市。首先,应淡化国家中心城市的集聚功能，强化它的引领和辐射带动作用，带动周边地区发展。其次，要因地制宜，发挥地区优势。如北京是世界著名古都和国际化大城市，它主要着眼于强化首都功能，发展首都经济，弘扬优秀传统文化，提升国际化程度和国际影响力。最后,还要充分考虑城市资源环境承载力，将推进生态文明建设作为国家中心城市建设的重要目标。（1）阅读（材料一），请简要概括什么是“国家中心城市”。（50字以内）_（2）作为国家中心城市的北京，在北京城市总体规划（2016年-2035年）中提出了一系列具体举措。阅读（材料三），将下列目标与相应的举措连线。（在括号里写出字母即可）目标举措答：（_） （_） （_）（3）根据三则材料，概括西安当选“国家中心城市”的理由。_八、作文26 . 笑能激发自信，笑能增进和谐。因为有了笑声，生活才有勇气和希望。请以“笑声”为题，写一篇作文。要求：1从你的经历中提取有价值的写作素材。2文体不限。3不少于600字。4不出现真实的班级和人名。第 10 页 共 10 页