拉萨市2019版八年级上学期期末考试语文试题（I）卷

拉萨市2019版八年级上学期期末考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法错误的一项是（ ）A鲁迅的风筝一文，通过对童年的痛苦回忆，剖析了自己对儿童游戏无情的虐杀，具有广泛的社会意义。B木兰诗中作者花大量笔墨塑造出了木兰的女英雄形象。C空城计一文运用细腻的心理、神态、动作刻画和恰当的衬托手法来表现诸葛亮的大智大勇。D三峡一文以时间为线索，向我们展现了三峡多姿多彩的风光，勾起我们对祖国壮美风光的热爱。2 . 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是 （ ）A编撰 丰谀 不能自已 一拍即和B谛听 焕发 眼花缭乱 引喻失义C消蚀 烦琐 天涯海角 无遐顾及D穷匮 落第 万事具备 今非昔比3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A我们在听老师讲课时，应尽量避免讲小话。B我国人工栽培山茶花的历史大约有三百年左右。C洱海保护“七大行动”实施后，在社会上引起了极大的反响。D新版三打白骨精以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者们引发深思。4 . 下列标点符号使用不正确的一项是（ ）A我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？B宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去”。C孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。D只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。5 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （ ）A从太空看地球，城市在苍茫夜色中散发出光亮，如黄金点缀在深蓝色的地球上。B与书为友，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份沉静。C开门大吉节目开播了，我们全家人坐在电视机前看得津津有味。D面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！6 . 下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）A蝉蜕（tu）涨红（zhng）一霎时（sh）B水藻（zo）姊妹（z）仿膳（shn）C黄晕（yn）徘徊（hui）诀别（ju）D应和（yng）憔悴（qio）贮蓄（ch）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都叫作高科技污染。高科技污染可分为无形和有形两类。无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。有形污染指高科技工业产生的新的垃圾（包括固、液、气三种形态）造成的污染，这种垃圾我们也叫作高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人对自然的影响范围和程度，所以高科技垃圾的种类日益增多，分布领域也日趋广泛。从太空到海底，凡是人的高科技能影响到的领城，都存在高科技垃圾。由于社会的进步和生活水平的大幅度提高。产品的折旧速度越来越快，大量的耐用产品很快被消费者淘汰，造成垃圾量激增。在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电脑部件等都成了无人要、无人处理的垃圾。这种垃圾填埋成本高，焚烧困难，堆置对环境有破坏。还有一些固体废弃物离人们的日常生活很远，危害却很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及部件。现在，地球周围的太空垃圾已有3000吨左右。在近地轨道上高速环绕飞行的太空垃圾，对单位价值数十亿美元的各种卫星构成了严重的威胁，且直接事故概率越来越大。而由于核电的开发产生的大量核垃圾，一旦没有妥善处理，将大范围危害居民的健康乃至生命安全。这样的垃圾，依靠新技术处理难度较大，目前只能依靠全世界政府组织的力量，订立国际公约，才有可能首先避免数量上的进一步增长。高科技带来的气态污染物也直接对人类的生存构成巨大的威胁。如制冷行业、塑料工业的重要原料氟氣烃（tng），对臭氧层已造成严重破坏。近十年来，地球上的臭氧空洞巳增至5个之多，总面积近4000万平方公里，接近地球表面积的十分之一。所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区，否则阳光中的紫外线会使人类和动物遭受灭顶之灾。7 . 下面不属于上文说明对象特点的是（ ）A防治难度大B影响科技进步C对人类危害大D种类多，分布范围广8 . 第段中画线句“这样的垃圾”是指（ ）A太空垃圾B核垃圾C高科技工业生产的新垃圾D太空垃圾和核垃圾9 . 下列说法不正确的一项是（ ）A第段运用下定义的说明方法，介绍了什么是高科技污染。B第段运用举例子的说明方法，阐述了高科技垃圾激增的原因。C第段运用列数字的说明方法，说明了核垃圾的巨大危害。D第段运用列数字的说明方法，阐述了高科技垃圾对人类生存的巨大威胁。红心番薯林清玄看我吃完两个红心番薯，父亲才放心地起身离去，走的时候还_说：为什么不找个有土地的房子呢？这次父亲北来，是因为家里的红心番薯收成，特地背了一袋给我，还挑选几个格外好的，希望我种在庭前的院子里。他万万没有想到，我早已从郊外的平房搬到城中的大厦，根本是容不下绿色的地方。我无法形容父亲的表情有多么近乎无望。他在屋内转了三圈，才放下提着的麻袋，_说：“你住在这种上不着天下不落地的地方，我带来的番薯要种在哪里？”对于番薯，我有一些童年的记忆。我有一次我和几位内地的小孩子吵架，他们一直骂着：“番薯呀！番薯呀！”我就回骂：“老芋呀！老芋呀！”对这两个名词我是疑惑的，回家询问了父亲。他打开一张老旧的地图，指着台湾的那一部分说：“台湾的样子真是像极了红心的番薯。”而无知的我便指着北方广大的内地说：“那，这大陆的形状就是一个大的芋头了，所以内地人是芋仔的子弟？”父亲大笑起来，抚着我的头说：“憨囝仔，我们也是内地来的，只是来得比较早而已。”然后他用一支红笔，从我们遥远的北方故乡有力地画下来，牵连到我们所居的台湾南部。那是我第一次知道，原来在东北会落雪的故乡，也遍生着红心的番薯！我更早的记忆，是从我会吃饭开始的。我们的每餐饭中一定煮了三分之一的番薯，有时吃腻了，我就抱怨起来。听完我的抱怨，父亲就_说起他少年的往事。他们那时为了躲警报，常常在防空壕里一窝就是一整天。所以祖母每每把番薯煮好放着，一旦警报声响，父亲的九个兄弟姊妹就每人抱两三个番薯直奔防空壕。他的结论常常是：“那时候有番薯吃，已经是天大的幸福了。”父亲的番薯训诫并不是寻常都如此严肃，偶尔也会说起战前在日本人的小学堂中放屁的事。由于吃多了番薯，屁有时是忍不住的，父亲形容说：“因此一进了教室往往是战云密布，不时传来屁声。”而他说放屁是会传染的，常常一呼百应，万众皆响。有一回屁放得太厉害，全班被日本老师罚跪在窗前，即使跪着，屁声仍然不断。父亲玩笑地说：“因为跪的姿势，屁声好像更响了。”然后是一阵战乱，父亲到南洋打了几年仗，在丛林之中，时常从睡梦中把他唤醒，时常让他在思乡时候落泪的，不是别的珍宝，只是普普通通的红心番薯。战后返回家乡，父亲的第一件事便是在家前家后种满了番薯。家前种的是白瓤番薯，屋后一小片园地是红心番薯。白瓤番薯是为了预防战争逃难而准备的，红心番薯则是父亲南洋梦里的乡思。每年父亲从南洋归来的纪念日，夜里的一餐我们通常只吃红心番薯，听着父亲诉说战争的种种。在我居住的地方，巷口本来有一位卖糖番薯的老人。老人是个老兵，家乡在山东偏远的小县城。有一回我们为了地瓜问题争辩起来，老人坚持台湾的红心番薯如何也比不上他家乡的红瓤地瓜，他的理由是：“台湾多雨水，地瓜哪有俺家乡的甜？俺家乡的地瓜真是甜得像蜜似的！”老人说话的神情好像当时他已回到家乡，站在地瓜田里。看着他的神情，我想起父亲和他的南洋，他在烽火中的梦，我才真正知道，番薯虽然卑微，它却联结着乡愁的土地，永远在乡思的天地里吐露新芽。(选自2018年3月17日文摘报，有删改)10 . 在文中横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）A激动地愤愤地落寞地B落寞地愤愤地激动地C愤愤地激动地落寞地D激动地落寞地愤愤地11 . 第段画波浪线的句子表现了父亲怎样的心理？他在屋内转了三圈，才放下提着的麻袋，_说：“你住在这种上不着天下不落地的地方，我带来的番薯要种在哪里？”_12 . 文章段插叙了“我”童年对番薯的记忆，有何作用？13 . 第段画波浪线语句在文中有何作用？从结构和内容上分析。14 . 结合文章，理解下列语句的含义。番薯虽然卑微，它却联结着乡愁的土地，永远在乡思的天地里吐露新芽。阅读下文，完成下列小题。生而有翼为何匍匐于地波斯诗人鲁米说：“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”这是一声直击灵魂的质问。是啊，人人生而有翼，只要肯努力地展开双翅，朝天空飞去，谁都能拥有一片广阔的天地。可为什么有时候却一动不动地匍匐在地，形同虫蚁？“明明知道懒惰不对，可我就是不想努力。”“明明知道不能拖延，但不等到火烧眉毛还是不会开工。”有人说，在快节奏的今天，有一种“明明病”让人焦虑。懒惰和倦怠在恣意滋生，有的人已然忘记努力为何物，只会用“道理我都懂”来安慰自己。问题在于，既然明知努力就能进步，为何拒绝努力？因为努力不像口头表述那样简单，它需要艰辛的付出，就像展翅翱翔要经历暴风和雨雪的锤炼。马尔克斯为写百年孤独曾足不出户、废寝忘食整整18个月；卡夫卡写小说总是熬至凌晨3点；齐白石练画虾曾画秃了无数支笔努力是寂寞的，是艰苦的，既无鲜花为伍，亦没有舒适为伴。而人往往追求舒适，努力的艰辛让人望而却步。像个怕苦的病孩子面对一剂良药，却怎么也不敢喝下去。正因如此，病才难以痊愈。浮躁的心理和对结果的怀疑，是拒绝努力的另一个原因。诚然，努力是成功的必要条件，但应当如何努力？努力的时间需要多长？最终结果能否达到预期？面对种种不确定，一句“努力”给不出答案，让人们觉得找不到方向。“听了很多道理，却依然过不好这一生。”在这种心理的驱使下，一些人不再相信努力奋斗。展翅高飞的吸引力比不上匍匐于地的安逸舒适，惧怕辛苦和没有方向最终导致不思进取，安于现状。而越舒适越惧怕辛苦、越不愿面对不确定性，这样的恶性循环磨灭了努力的欲望。这样说来，不努力似乎变得理所当然。可梦想何在？志向何在？一生庸庸碌碌真的让你满足吗？“最怕你一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。”不肯努力就将最终被时代的浪潮吞没。人之所以为人，是因为人有意志。不努力是进取精神的毁灭！从现在开始展翅还为时不晚，放弃眼前的舒适，拒绝匍匐于地，才能在磨砺中到达更高的境界。（作者：郑滋妤。选自2018年第2期思维与智慧下半月，文章有改动）15 . 本文的中心论点是什么？16 . 第段在文中有何作用？17 . 第段主要运用了哪些论证方法？任选其中一种简要分析。18 . 简述本文的论证过程。三、文言文阅读（古文阅读）阅读下面文言文，完成小题（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死，呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。（选自孟子鱼我所欲也）（乙）子墨子曰：“万事莫贵于义。今（如果）谓人曰：予子冠履，而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争（争论）一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自墨子贵义）（注释）一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。19 . 解释下列加点词。（1）故患有所不辟也（ ）（2）蹴尔而与之（ ）（3）今谓人曰（ ）（4）冠履（ ）20 . 下列句子中加点“之”字用法相同的一项是（ ）A公与之乘长恨久之B何陋之有予独爱莲之出淤泥而不染C辍耕之垄上马之千里者D断子之手足投诸渤海之尾21 . 句子翻译（1）由是则生而有不用也。（2）予子天下而杀子之身，子为之乎？22 . 甲乙两文共同特点是都运用比喻论证来阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证了的观点，甲文则用论证了的观点。四、句子默写23 . 在下列个小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。(1)野芳发而幽香，_。北宋_醉翁亭记(2)_，病树前头万木春。刘禹锡_(3)_，月有阴晴圆缺。苏轼水调歌头(4)但愿人长久，_。苏轼水调歌头(5)_，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟 (6)寂寂江山摇落处，_。刘常青长沙过贾谊宅（7）_，雪拥蓝关马不前。韩愈左迁至蓝关示侄孙湘（8）槲叶落山路，_。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。24 . 对春望有关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A前两句写望中所见，描绘国破城荒的悲凉景象，传达了诗人忧国伤时之痛。B三、四两句融情于景，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。C五、六两句写战乱致长安城大火烧了三个月，家信无法抵达，所以“家书抵万金”。D最后两句运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际愁苦焦虑、念家悲己的情感。25 . 请你发挥想象，写出“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 所描绘的画面。六、综合性学习阅读下面的文字，完成下列小题。（材料一）以下是网络热传的关于妈妈们辅导孩子作业的热点事件的相关图片。辅导作业崩溃到要“嫁”女儿辅导作业气到心跳加速辅导作业而考取教师资格证家长因为辅导作业出现了各种情况，大多数家长感叹：别人家宝宝上学要钱，为啥我家宝宝上个学却“要命”呢？辅导孩子写作业真的这么困难吗？那些能轻松搞定孩子的家长又是怎么做的？（材料二）亲爱的家长朋友：你好！听说你因为辅导娃写作业的事儿苦恼不已，谁不是经历过或者正在经历呢？我跟爱人学习都不错，孩子这看着题目就发愣，一写作业就偷偷玩起来的毛病到底像谁呢？是不是应该给孩子想想别的出路，给孩子多点儿选择？可是，不管怎么选择，文化水平总是硬实力，这可怎么办？我这几年不断阅读教育文章和自己亲身体验总结的陪写作业秘籍，希望对你家也有用。（一）陪写作业，并不意味着分分秒秒死盯着。有的家长喜欢盯着孩子写作业，一旦发现有问题，就责怪孩子。在紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。其实，不妨首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们在一旁拿本书读读，或者轻手轻脚地做自己的事，别轻易去打扰孩子。等孩子做完作业，再去检查。（二）孩子拖拉、磨蹭怎么办？发现孩子写作业时有不专心的表现，只要不是太过分，让他动一动也好。如果孩子注意力不大集中，有拖拉的行为，父母可在旁边适当提醒一下。催促时要得法，安抚的语气最合适。当然，可以直接提要求，但强硬也得讲道理。如果上述方法没用，换这种方法试试：事先了解孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，规定的时间要充分考虑到孩子的能力和作业量，而不是随便规定一个孩子不可能达到的时限，以免让孩子频频受挫。（三）真需要“露一手”时，我们该怎么给孩子讲题？可能很多爸妈生气不是因为孩子磨蹭，而是辅导作业的时候发现自己眼里简单的题目，孩子怎么弄都不会。我觉得，爸妈辅导和点拨要讲究技巧：（1）让孩子反复读题许多题目不难，只是孩子缺乏阅读原题的耐心，往往只看了一遍就感到不会做、很难，从而产生消极的心理暗示。正确的方法是建议孩子静下心多读原题，当孩子做出来以后，要高兴地称赞，这种鼓励式的方法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。（2）用例题作辅导对于孩子没做出的题目，父母可根据原题编一个相似的例题，让孩子弄懂例题，再做原题。如果仍不会，再回到例题，只要父母耐心引导，孩子就有可能会做原题。（3）只讲关键点对于有些难题，父母可能会将算式直接列出来，这样做固然方便，但孩子的解题思路并没有被打开，也难有真正收获。父母可以分析题目的关键点，让孩子根据父母的提示去思考、计算。父母是孩子的第一任老师，也是最好的老师。让我们一同找到最对的那把钥匙，带着智慧和爱共同开启孩子这把锁吧！你的家长朋友X年X月X日（材料三）陪娃写作业被气到“崩溃要嫁女儿”和“心跳加速”的家长，和陪娃写作业“顺便”考教师资格证的家长之间，差别最大的是陪伴孩子时的心态。一些陪读家长充满委屈：“孩子学过的东西都是自己学过的，有的时候自己还帮不上忙，只能在旁边陪着，感觉有点浪费时间”觉得陪伴孩子学习是生命浪费的家长，是典型的消极心态，当然就会有心理负担了。你完全可以在陪伴孩子学习的同时，一起与她成长。家长可以做自己一直想做而没有做的事情，比如阅读文学作品，提高自己文学修养，比如尝试写作，比如学习插花，比如考专业证书请记住，在陪伴孩子的同时，一定要自己活出精彩。留在孩子身边，自己无所事事，对孩子的学习不管不问，是低级的陪伴方式，可能双方收获甚微；尽心尽力，看着孩子学习、督促孩子进步，是初级陪伴方式，可能孩子单赢，也可能是双输；以身作则、以向上的精神间接影响孩子进步，共同进步，是高级陪伴方式，是双赢的结果。陪伴的意义，不在于你能否现场帮助孩子传道解惑，而在于营造一种努力向上、积极进取的氛围。有家长的陪伴，是一种安心；有家长的精神感染，孩子会更有动力。家长在自我成长过程中时时给孩子分享你的进步，这种精神会无形中感染到孩子。德国著名哲学家雅思贝尔斯说过：教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。为人父母的，不应该是拿着鞭子在后面驱赶着孩子向前，而应该在任何时候，都应该和孩子一起成长。26 . 材料一呈现三张妈妈们辅导孩子作业事件的有关图片，其意图最不可能的一项是（ ）A说明现在家庭普遍重视孩子的教育。B说明现代家庭教育中父亲角色普遍缺失。C引发人们对“家庭作业辅导”这一教育现状的探讨。D说明家庭教育方式各有不同。27 . 材料一中家长感慨宝宝上学“要命”，根据材料二，概括在辅导作业时孩子让家长觉得“要命”的表现。28 . 以上三则材料的组合顺序可以打乱吗？请结合三则材料分析理由。29 . 根据材料二、三，给材料一里因辅导孩子写作业被气到“崩溃要嫁女儿”和“心跳加速”的妈妈写一封短信，提出你关于家庭教育的建议。注意：书信格式要规范，150字左右。30 . 综合性学习 大家看了里约夏季奥运会后都表示大有收获，感慨良深。你班准备开展一个“奥运精神大家谈”的主题活动，请你参与并完成以下任务。【材料一】8月22日晚间消息，女排夺冠激发了网友庆祝的热情，也刷新了奥运开幕以来微博互动量的峰值。微博8月22日发布的数据显示，中国女排夺冠当天，微博上奥运相关内容的讨论量达7462万，互动量达1.1亿，达到开赛以来的新高。“女排精神”成为国人共同的关注点。女排夺冠相关内容的互动量在当天达到7285万次，相关视频在微博上的播放量达3.4亿次。朱婷是当天微博上被提及最多的运动员，提及量达到1245万次，紧随其后的惠若琪微博提及量也达到1083万。奥运会期间女排曾两次引爆微博。1/4决赛逆转东道主巴西的视频，24小时内在微博上播放量达到4795万次。半决赛击败荷兰后，朱婷以607万的提及量成为当天最热门运动员。在微博和尼尔森联合发布的体坛风云榜上朱婷排在第4位，比前一天大幅提升12位。排名前20的运动员中有5位来自中国女排。(摘引自新浪体育)（1）以上是主题活动中将要回放的一则新闻，请结合新闻内容，为之拟写一个标题，20字以内。_【材料二】这个夏天，奥运健儿们挥洒汗水，超越自我的同时，他们的很多画面，都让我们感动不已：因病征战七届奥运的丘索维金娜；梦断裁判手，挥泪别拳台的吕斌；大战后相拥握手的林丹李宗伟；豪取23金而挥泪告别泳池的菲尔普斯（2）请你从以上人物或你所知道的其他人物中任选一位写一段话，在“感动时刻”这一环节中为大家描述一个令人感动的画面。(要求运用至少一种修辞)_七、作文31 . 从下面两个文题中任选一题作文。作文（1）再忆作文（2）“如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外。”-泰戈尔 “不要给我忠告，让我自己去犯错误。”-（意大利）朗根尼西 “人们若想有所追求，就不能不犯错误。”-（德国）普朗克 理解材料，可以从一个方面一个角度构思作文。要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼。立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。第 13 页 共 13 页