太原市2020年（春秋版）九年级上学期第一次月考语文试题（I）卷

太原市2020年（春秋版）九年级上学期第一次月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列知识表达不正确的一项是（ ）A李白和杜甫是唐诗的代表人物，前者为浪漫主义诗歌流派，后者属于现实主义诗歌流派。B批注读书法中，批注的内容大体可以归为注释、提要和批语三类。C“净”俗称花脸，包拯、张飞、曹操等人物形象都属于“净角”。D对比的关键是同中求异，“同”是对比的前提和关键，“异”是对比的基础和重点。二、基础知识综合北京城的中轴线展现了北京的历史文化传承和首都新文化风貌。为让同学们更好地感受中轴线，学校组织了“探访中轴线，触摸大北京”语文主题实践活动。2 . 下面是一位同学经过查阅资料和实地考察后撰写的介绍性文字，请你阅读后，根据要求完成下列小题。如果把北京比作一本书，中轴线无疑就是书脊。一线牵一城，中轴线上（甲）了北京建筑的精华，见证了北京城的沧桑变迁。明清中轴线南起永定门，沿线北行便是正阳门，它的正中间是一条宽阔的御路。沿着御路北行，天安门巍然屹立。走过天安门，迎面是端门，之后便是紫禁城的正门午门。再往北便依次是紫禁城，神武门，景山，地安门，后门桥，鼓楼和钟楼。自永定门起，天坛、先农坛，太庙、社稷坛，崇文门、宣武门，安定门、德胜门，以中轴线为轴对称东西分布。暮鼓晨钟，古老的报时中心已成历史。奥林匹克公园、鸟巢、水立方的建立使壮美的中轴线从历史延伸到现代，最终与大自然（rng）为一体。时光流转，岁月荏苒，（乙）中华文化的中轴线在新时代依旧风（ci）无限（1）对下面加点字的注音和根据拼音写汉字的判断，全部都正确的一项是（ ）A书脊（j）对称（chng）融为一体风彩B书脊（j）对称（chn）溶为一体风采C书脊（j）对称（chng）溶为一体风彩D书脊（j）对称（chn）融为一体风采（2）（甲）（乙）处选填词语最合适的一项是（ ）A（甲）汇集（乙）彰显B（甲）凝聚（乙）彰显C（甲）汇集（乙）显示D（甲）凝聚（乙）显示（3）在两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）A破折号省略号B冒号省略号 C破折号句号D冒号句号（4）下图为一幅明清时期北京城平面图，结合文段判断安定门所在的位置为（ ）A（甲）处B（乙）处3 . 如今已是故宫博物院的紫禁城是中轴线上最宏伟的建筑群，众多文化瑰宝陈列其内。热爱书法的同学们参观了法书展览，下面是他们对书法名家赵孟頫书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）赵孟頫杭州福神观记卷（部分）A题目“杭州福神观记”为篆书，蚕头燕尾，方正典雅。B正文部分为楷书，形体方正，圆劲浑厚。C正文部分书法结构宽博深稳，雄健开张。D整幅书法作品气韵贯通，浑然一体，体现大家风范。4 . 中轴线附近名人故居遍布。热爱文学的同学们参观了老舍故居，看到那本 “京味儿”十足的长篇小说_（小说名称），仿佛看到了以_（填书中主人公名字）为代表的北京底层小人物的悲欢离合。5 . 活动结束后，同学们纷纷畅谈活动收获，下面是四位同学分别写的学习感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（ ）A中轴线是北京城的灵魂和脊梁，它犹如一条闪光的经线，辐射全城，熠熠生辉。B中轴线上的建筑是世界城市建筑史上的典范，而紫禁城首当其冲成为“典范之最”。C穿城而过的中轴线，壮美中正，如中国字横平竖直，又如中国人方正忠直。D行走在中轴线上，我思接千载，深刻体会到了中华文化的博大精深。三、现代文阅读阅读下面材料，完成下面小题。（材料一）1 小时，武汉天河机场完成了 20 余吨医药物品装卸交付；1 天，1500 余万个口罩被加急生产；6 天，50 多支医疗队，6000 余名医疗队员 湖北；9 天，推出 17 款快速监测试剂盒；10 天，7000 多人决战，1 座火神山医院建成。面对突如其来的疫情，提前一分钟行动就能提前一分钟 疫情；提前一分钟抵达，就能提前一分钟带来平安和健康。这就是在灾难面前的中国速度，也是所有笃定前行的中国人齐心协力的力量。爱，点燃中国速度。（材料二）5 小时内拿出设计方案，不到 24 小时绘出设计图，最高峰时工地上有 7000多名工人，800 多台挖掘机、推土机等设备同时作业。武汉火神山、雷神山医院施工现场上百台挖掘机同时开工，数不清的渣土车进进出出。终于，在 2 月 2 日火神山正式交付，在 2 月 4 日开始收治患者。此外，在 7 日 12 时左右更收到前线信息“雷神山已具备交付条件！”武汉火神山、雷神山医院被称为武汉的小汤山医院，现将三所医院的数据对比如下：医院名称建筑面积（平方米）编设床位（个）建设时间（天）参与建设人数其他武汉火神山医院3.39 万1000104000+功能齐全，5G 网络全面覆盖武汉雷神山医院7.97 万1500147000+无北京小汤山医院2,25 万100094000+收治全国 1/7 的“非典”病人，病死率世界最低，医院零投诉，医护人员零感染（材料三）“没有特殊情况，不要去武汉。”84 岁的钟南山院士让大家不要去，自己却第一时间坐上了奔赴武汉的动车；“一辈子看病，习惯了，我可以救命了。”86 岁的武汉儿童医院呼吸内科“院宝”董宗祈坐轮椅出诊，坐镇一线从除夕之夜开始，全国各地一批批医护人员奔赴武汉，与病毒决战。他们都很平凡，他们也是子女，也是父母，但他们依旧选择逆行。是他们不惜牺牲生命，为我们挡住了病毒。确诊患者距离死神最近的人，也是这场战役中最危险的人。然而，近日在武汉方舱医院，他们却在医护人员的带领下，奉上了一场特殊的舞蹈表演。他们没有向病魔低头，没有向“敌人”投降，他们更加从容地“迎战”。这暖心的画面，带给我们的是信念和信心。在这次疫情中，参加战斗的还有 14 亿中国人中的每一个“你”。疫情暴发后，中国人民以最快的速度行动起来，主动捐款捐物、隔空加油、做好个人防护、科学复工复产，中国人民用特殊的方式参加了一场没有硝烟的战斗，成为了一线防疫人员的坚强后盾。6 . 依据上下文，在（材料一）的处依次填入的词语，最恰当的一项 A集中 控制B集中 遏制C集结 控制D集结 遏制7 . 武汉火神山医院和雷神山医院的建设是如何体现中国速度的？请阅读（材料二）的文字和图表，简要概括一下。8 . 阅读（材料一）和（材料三），思考“爱点燃中国速度”一句中“爱”的深层含义，概括面对疫情，“中国速度”的来源。阅读下面的文章，完成下面小题。微尘远，山花近秦锦屏万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？”我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？能帮个忙吗？”“喂、喂、喂忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！沉默。等待。又是数十分钟过去了，（A）夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。听，土堆后面好像有人声！我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”（B）蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛”一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小；又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。9 . 依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化_，沮丧焦虑回村喊人，_ _，愧疚感激 再次前行，_。10 . 从划线句A、B中任选一句，分析描写夕阳的作用。选句_，作用：_11 . 请依据提示，品析画线句子（1）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角度）（2）为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？”（人物描写角度）12 . “他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小；又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。”请在下面三篇课文中选择一个人物，结合其言行品质说说他（她）是怎样如“微尘”又如“山花”的老王阿长与山海经驿路梨花四、对比阅读阅读下面文章，完成小题。（甲）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，晚之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(欧阳修卖油翁)（乙）常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰:“若欲闻射道乎?楚王田于云梦，使虞人起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰:臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中，如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。”(选自明刘基郁离子)（注释）田:同“畋”，打猎。云梦:古代湖泽名，泛指春秋战国时期楚王的游猎区。虞(y)人:古代管山泽的小官吏。起:赶起。发:跑出来。交:交错。鹄(h):天鹅。旃(zhn):赤鱼的曲柄旗。注，附着。13 . 下面哪一组句子中的加点词的意义相同?（ ）A见其发矢十中八九禽发，鹿出于王左B但微颔之但手熟尔C尔安敢轻吾射但手熟尔D使虞人起禽而射之如使置十叶焉14 . 将文中画线的句子翻译成现代汉语。若欲闻射道乎?臣之射也，置一叶于百步之外而射之。15 . （甲）文中的卖油翁和陈尧咨对待自己专长的态度有什么不同?请结合语句分析。16 . （甲）（乙）两文都写到了“善射”，卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因分别是什么?五、情景默写17 . 句子积累默写句子。(1)万里赴戎机，_。(2)_，寒光照铁衣。(3)概括木兰经历持久战争、出生入死的军旅生活的句子是：_，_。(4)木兰诗中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：_，_。六、诗歌鉴赏18 . 阅读下面的诗歌，完成下面题目。树一棵树,一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起（注）本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。(1)关于这首诗和理解和分析,不正确的一项是 （_）A这是一首托物抒情诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述中寄寓了丰富的思想内容。B“风与空气/告诉着它们的距离”运用了拟人的修辞，把一种看不见、摸不着的关系写得生动感人，而且人格化了。C这首诗主要运用比喻的修辞手法，写地面上树的间隔、地面下根的纠缠，体现了革命者的心紧密相连的特点。D这首诗运用了象征的手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。(2)小州读了艾青诗选中的树，写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。读诗歌树，觉得是一首写景状物诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌发现：虽然从表面看，树与树之间没有联系，但“在泥土的覆盖下”，根须是纠缠在一起的，这就给我们启示：_。第三遍读诗歌，我先了解了诗歌的背景：当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”，但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是：_。古诗文阅读菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。19 . 诗中第二句中“遍绕”“日渐”表现了怎样的情景？20 . 诗人爱菊花的原因是什么？这首诗寄托了诗人怎样的思想感情？七、语言表达21 . 课文的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些方面？八、名著阅读名著阅读。22 . 选择题。下列对名著内容的表述和理解，正确的一项是（ ）。A简爱是美国作家夏洛蒂勃朗特创作的小说。B鲁滨逊漂流记是以第三人称写的长篇小说。C“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”是吴用在浔阳楼题的诗句。D简爱受不了孤儿院的孤寂、冷漠，因此离开了孤儿院。23 . 简答题。美国女作家赛珍珠将水浒翻译成英文时，为小说取名四海之内皆兄弟。下面“路见不平，拔刀相助”的故事中，你认为哪一个最能体现译者命题意图？请做出选择，并简述理由。A武松醉打蒋门神 B李逵打死殷天锡 C鲁智深大闹野猪林。九、作文24 . 写作。请以生活中的美景写一篇不少于600字的作文。第 11 页 共 11 页