南京市2019-2020年度八年级上学期期中语文试题（I）卷

南京市2019-2020年度八年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 给空缺处选填语句，最恰当的一项是：（ ）我们都是大自然的儿女，如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；如果你是一株小草，就增添一份春色；，；让我们共创美好未来。A如果你是一个学生就耕耘一块土地B如果你是一朵鲜花就奉献一缕馨香C如果你是一只雄鹰就搏击万里长空D如果你是一只蜜蜂就酿造一份甜蜜2 . 下列句子成语使用正确的一项是（ ）A郭校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用，引出来许多创办一流州中的好建议。B中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于约2亿人一年的口粮。C在中国诗词大会赛场，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现令观众由衷地赞叹。D峰环水抱的达州，高高低低的房屋琳琅满目。3 . 下列句子排列顺序正确的一项（ ）围绕一个话题的各个句子，则应该有合理的顺序。写文章和说话一样，应当做到语言连贯。适当的运用关联词、提示语或过渡句，则可以帮助我们衔接好句子。语言连贯还应当注意句子的衔接过渡。要做到语言连贯，首先应该保持前后话题统一。ABCD二、基础知识综合4 . 阅读下面的文字，完成下列小题。春风暖。一切的生命，都被春风抚得微xn，人家院墙上，安睡了一冬的枝枝条条，开始醒过来，身上爬满了绿。是蔷薇。那些绿，见风长，春风再一吹，全都饱满起来。用不了多久，就是满墙的绿意婆娑。路边树上的鸟，啁ji出一派的明媚。我看见一只野鹦鹉，站在绿茸茸的枝头，朝着春风，昂着它的小脑袋，一会儿变换一种腔调，唱歌。自名得意得不行。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。微xn（_）啁ji（_）野鹦鹉（_）（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（3）“绿意婆娑”在文中的意思是_。（4）文中画线句使用的修辞手法是_。三、现代文阅读阅读下面文章，完成问题 瞬息与永恒的舞蹈那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，除了枝条日甚一日的蓬勃，别无吐蕾开花的迹象。怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，梢带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。一个夏天的傍晚。我再次走上阳台，去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳:那不是绒球，而是一枝花苞昙花的花苞，千真万确。昙花入室，大概是下午六点左右。它就放在房间中央的茶几上，天色一点点暗下来。那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候，它忽然颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间里，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。它的花蕊是金黄色的，沾满了细密的颗拉，每一粒花粉都在传递着温馨呢喃的低语。那橄榄形的花苞渐渐变得蓬松而圆融，原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。现在它终于完完全全绽开了，它更像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至。从音乐奏响的那一刻起，“她”便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”知道这是自己多年来一直期盼的一次公开演出，只许成功，不能失败，虽然是初次登台，但是她的每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的绝美。这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。“她”悄然无声地一边舞着，一边用自己身体内多年存储的精华，冬情演绎着生命的辉煌，挥洒着成功的芳香。盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。但昙花的舞蹈并未就此结束。“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱;“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢;然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她“用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛。我很久很久地凝望着它，满怀歉意地观赏着昙花从帷幕拉开、尽情绽放到舞台定格的全部过程。“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个偶然的夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声，给予我新的启示。那个傍晚的阳台，那一场绝美的舞蹈中，我是唯一幸运的陪伴者。想起六年来我对县花的冷落和敷衍，愧恨之情油然而生。此后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。5 . 从全文看，文中第段在文中有何作用？6 . 文中作者对昙花的指代前后有所变化，前三段出现的是“它”，从第段开始却变成了“她”，指代变化的原因是什么?7 . 第段划线句子，语言极富表现力，请自选角度进行赏析。8 . 本文的题目是“瞬息与永恒的舞蹈”，请联系文本，并结合你的阅读体验或生活实际，探究你对“瞬息与永恒”的内涵理悟。阅读下面现代文有一种爱叫放手那一个阳光明媚的日子，我独自漫步在幽静的花园里。美丽的花丛中，有许多自由自在的彩蝶尽情飞舞，那轻盈和翩跹的姿态，如天使般点缀着盛开的花朵。 我是那么喜欢花丛中的彩蝶，于是忍不住走上前去，企盼着能够捕捉到一只。不久，在我战胜了彩蝶的灵敏与机智之后，终于如愿以偿。看着自己手中费了九牛二虎之力才得来的彩蝶，我的心里就像有一股清凉的泉水缓缓注入，那是一种何等的兴奋与惬意啊！离开花丛，我小心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶，但它拼命地扑闪翅膀，纤细的腿到处乱抓，以至于我根本无法它双翼的花纹，更谈不上欣赏，心中不免有些怅然若失。即使是这样，固执的我仍然不甘心，便一直不肯放手。我天真地以为，它微薄的力量支撑不了多久，用不了几分钟，便会乖乖地休战，供我观赏。可是我错了，时间一分一秒地过去了，我的手指渐渐发酸了，它居然没有“休息”片刻，仿佛要与我抗争到底。顷刻间，我分明感到手指间那股生命的力量，它虽不是很强大，但那种矢志不渝的决心和意志深深震撼了我。我的手开始颤抖，变得无力。我明白，这样僵持下去，我只能得到一只死蝶，一只没有生机与活力的枯蝶。 我终于投降了。与其眼睁睁地看着自己喜爱的小生命如此饱受煎熬与折磨，不如就此放手，让它回归自然，去寻回属于自己的那片天空。于是我手指一松，彩蝶便倏地从我的指间飞出，缓缓地飞向花丛。放手的瞬间，我心里多了些释然，少了些沉重。那一刻，我似乎真的看到了彩蝶重获自由的愉悦与欢欣。仔细想来，其实世间的每一个生命体，无论它多么小，都有自己的意念和生活方式，由此迸发出的执著和坚韧程度往往是常人难以想象的。渐渐地，我意识到，我只能对我所珍爱的彩蝶放手。如果我抓住它，攥紧了它，那么适得其反，我就会为此失去我想要得到的；如果我企图改变它，便剥夺了它选择自己生活方式的权利；如果我将自己的意志强加于它，便破坏了它对自己价值的实现。即使是出于善意或珍视，那种占有欲都无时无刻不发生着限制和伤害的作用。彩蝶并不是我的观赏品，它是一个活生生的生命体，它有自我生存的空间，它喜欢花丛。既然我珍视它，爱护它，就更不应该约束它的自由，不应该强迫它。对它放手，也许是最好的选择。有一种爱叫放手。如果你攥紧了你的珍爱，那么朋友，请放手吧，还它自由，让它与你同行。那绝不是一种怯懦与无能，而是一种洒脱与豁达，一种超凡绝尘的爱与心境。 9 . 第段中划横线的句子运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？10 . 阅读第段，说说是什么原因使“我”的手“开始颤抖，变得无力”11 . “放手的瞬间，我心里多了些释然，少了些沉重”，你如何理解这份心境？12 . “有一种爱叫放手”请你联系自己的生活体验说说你对这句话的理解。 四、句子默写13 . 默写。（1）_，在河之洲。_，君子好逑。（2）蒹葭萋萋，_，所谓伊人，_。（3）_，悠悠我心。纵我不往，_？（4）送杜少府之任蜀州颔联是：_，_。（5）望洞庭湖赠张丞相中，表达诗人想从政却无人引荐，内心苦闷的句子是：_，_。五、对比阅读阅读下面的文字，完成下面小题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱湖心亭看雪）14 . 解释下列加点的字词。（1）念无与为乐者（_）（2）湖中焉得更有此人（_）（3）余拏一小舟（_）（4）但少闲人如吾两人者耳（_）（5）余强饮三大白而别（_）15 . 下面表述不正确的一项是（ ）A甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。B甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。C乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。D甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。16 . 把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。17 . 古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？六、诗歌鉴赏暮春浐水送别唐 韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。注 浐水：水名，即下文的“宫前水”。凤城：指京城长安。18 . 本诗前两句中的“_”“_”两字表明远行人失意出京，气氛沉郁。19 . 你认为诗中的“古今情”是指什么？七、名著阅读根据红星照耀中国要求完成小题。20 . 在红星照耀中国一书中，作者斯诺对长征表达了钦佩之情，断言长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。长征是中华民族历史上浓墨重彩的一章，是可歌可泣的英雄壮歌。“长征精神”已经成为革命先辈留给我们的宝贵财富。在学习、生活中，我们应该时刻牢记“长征精神”。为了宣扬“长征精神”内涵，我校拟开展相关主题活动，请写出两种具体可行的活动形式。例：长征故事分享会21 . 在斯诺的笔下，毛泽东是什么样的人？（答出三条及以上并结合内容做简要分析。）八、综合性学习22 . 综合性学习。某中学开展了以“读书与读网”为主題的综合实践活动，活动中有些问题，请你参与解决。（1）（活动一：拟写标题）下面是一则新闻，请你为其拟写一个标题。2019年12月10日，苏州第二图书馆开馆，馆内设有苏州文学馆、音乐图书馆、数字体验馆等多个区域。该图书馆还启用国内首个大型智能化书库，能够容纳约700万册书籍。14.5米高的书架上，机械手臂能将整箱书籍取出，通过全自动化的运送轨道，送到分拣员手上。新闻标题：_（2）（活动二：提取信息）下面是2017年4月18日中国新闻出版研究院发布的“第十六次全国国民阅读调查”中的“各媒介接触时长率对比表”，说说你从表中的研究发现。研究发现：_（3）（活动三：修改病句）下面材料中有些表述错误，请你帮助修改。（甲）上海一家名为“阅”的共享书店不仅捉供各种亲子读物，还制造了一个亲子互动新空间。“阅+”共享书店拥有丰富的图书资源，很多书都是与新书同步上架的。（乙）所借图书可在所有全国“阅+”共享书店通借通还。（甲）处划线句子有搭配不当的语病，应将“_”一词改为“_”。（乙）处划线句子语序不当，应将“_”和“_”对调。九、作文23 . 题目：记住这一刻要求：文体不限（诗歌除外），不少于600字。文中不得出现考生的真实姓名、班级和学校。十、其他24 . 修改病句。（在原句上改）（1）每个中学生将来都希望自己成为有用的人才。（2）通过这次演讲活动，使同学们的口头表达能力得到了较大提高。（3）小明的学习成绩是全班最好的同学。第 8 页 共 8 页