贵州省2020版七年级下学期期中语文试题（II）卷

贵州省2020版七年级下学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对作家作品的解说有错误的一项是（ ）A俄国作家契诃夫的变色龙主要运用夸张、对比手法，描述了奥楚蔑洛夫因小狗主人的身份不同而引起的态度前后多次变化，把一个媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象刻画得淋漓尽致。B我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多典型的人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙已都是其小说集呐喊中的人物。C蒹葭选自诗经秦风。诗经）是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。D范进中举选自清代小说家吴敬梓的儒林外史，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。二、基础知识综合阅读下面文字，按要求答题。人生是路，是一条漫长而悠远的路。只因人生之路的漫长、曲折、坎坷（A）才有悄然面对生活的智慧与执着。人生是路，成长亦是路，只不过，人生之路须以成长之路作为起程，一颗颗年少的心在此奔波、跋涉。每一步的前行，需要海浪的洗礼，需要阳光的润泽，需要雨露的照耀，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。（小题1）根据要求检索上面这段文字中加横线的字。“曲”用部首检字法应查部首；“悄”读音为。（小题2）找出并改正语段中的一个错别字。应改为；（小题3）请选出符合“洗礼”中“礼”的义项（ ）“礼”在新华字典里的释义：由一定社会的道德观念和风倍习惯形成的为大家共同遵行的仪节；表示尊敬的态度或动作；礼物，用来表示庆贺或敬意。（小题4）第句有语病，请将修改后的句子写在下面。（小题5）请将适合（A）处的标点符号，填在下面田字格的正确位置上。三、现代文阅读阅读说和做记闻一多先生言行片度选段，回答后面的问题。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的 “言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。2 . 文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？3 . 说说“闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面”这句话在文中有什么作用？4 . 从人物描写的角度赏析文中划横线的句子。5 . “他，是口的巨人。他，是行的高标”这句话的含义是什么？老王杨绛我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车；有个哥哥死了，有两个侄儿“没出息”，此外就没什么亲人。老王不仅老，他只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病，瞎掉一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。一老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑说有钱，他拿了钱却还不大放心。我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活。他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙上住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。6 . 理解下面句子中加点词语在文中的含义。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。7 . “我不能想像他是怎么回家的”，为什么？8 . 文章写了老王和“我”交往中的哪几件事？9 . 请概括文中老王的形象。10 . 文章结尾的最后一句话应该怎样理解？阅读下面的文字，完成下列小题。耶和华上帝按照自己的形象，用地上的尘土造出男人，往他鼻孔里吹一口生气，他就成了有灵魂的活人，取名亚当（希伯来语，意即“出自泥土”“被造者”）。上帝派他看守伊甸园，只见他一人独居，没有帮手，就趁他沉睡之际，从他身上取出一根肋骨，又把肉合起来，造成了一个女人。亚当醒来，看见那女人，高兴地说：“这是我骨中的骨，肉中的肉。”亚当给她取名叫“夏娃”（希伯来语，意为“生命之源”“众生之母”）。两人赤身裸体，无忧无虑地生活在伊甸园。11 . 分别给下面词中加点字注音。耶和华（_）看守（_）裸体（_）肋骨（_）12 . 文中的两处括号起的作用。13 . 选出下面句子没有语病的一项（ ）A又把肉合起来，造成了一个女人。B人为破坏造成的新沙尘源，加重了沙尘暴迅速。C最后，她想出了一个绝妙的制造人类的方法。D这种产品的实用价值正在逐步被发现和推广。14 . 选出下面表述不当的一项（ ）A“出自泥土”“被造者”“夏娃”“生命之源”“众生之母”这几处的引号都表示特定称谓。B这是一段“上帝造人”的神话故事。C这段圣经故事中的“亚当”和“夏娃” 是创造人类的始祖。这是人们想象中美好的神话。D这段旧约故事中的“亚当”和“夏娃”是人类的上帝。虽为神话，却是有一定科学根据的。四、对比阅读阅读（甲）（乙）两个文段，完成后面小题（甲）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修醉翁亭记)（乙）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。(节选自欧阳修丰乐亭记)（注释）此：指滁州。掇：拾取，这里指采摘。刻露：清晰地显露。幸：庆幸。本：根据。上：皇上。刺史：代称知州。写此文时，作者为滁州知州。15 . 下面与“朝而往，暮而归”一句中“而”字用法相同的一句是（ ）A大守归而宾客从也B涂人仰而望山，俯而听泉C游人去而禽鸟乐也D风霜高洁，水落而石出者16 . 解释下列加的词在文中的意思。(1)佳木秀而繁阴（_）(2)遂书以名其亭焉（_）17 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。(2)乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。18 . 乙文中，作者为什么要取亭为“丰乐亭”(用文中词语回答)19 . 甲、乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想？五、句子默写20 . 默写填空。(1)_，悠然见南山。(陶渊明饮酒(其五)(2)安得广厦千万间，_。风雨不动安如山。 (杜甫茅屋为秋风所破歌)(3)_，愁云惨淡万里凝。(岑参白雪歌送武判官归京)(4)野芳发而幽香，_。(欧阳修醉翁亭记)(5)_，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(6)此去泉台招旧部，_。(陈毅梅岭三章)(7)山河破碎风飘絮，_。(文天祥过零丁洋)(8)王湾次北固山下中“ _， _”两句，告诉我们旧事物中孕育着新事物的道理。六、诗歌鉴赏诗词理解（甲）左迁至蓝关示侄孙湘唐韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（乙）酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。21 . 下列赏析不正确的一项是（ ）A（甲）诗颔联写诗人想为国尽忠，虽老弥坚，表现出他刚直不阿之态。B（甲）诗颈联既是实景，又不无象征意义，明写天气寒冷，暗写政治环境恶劣。这一联景阔情悲，蕴涵深广。C（乙）诗从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。D（乙）诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。22 . 请你简要分析（甲）（乙）两诗在情感方面的异同。七、名著阅读23 . 名著阅读。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。（1）选段中的“他”是名著_中的主人公_。（2）上文中横线上是他脸上的疤产生的原因，请在横线上补全内容_。（3）该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著。简要说说他的性格前后发生了怎样的变化？描写人物的方法：_，人物性格前后发生的变化：_八、作文24 . 请以“我在_中得到快乐”为题，写一篇文章。可以写你经历、感悟、认识或者是在学习、生活中快乐的事。要求：（1）书写工整规范，不少于500字；（2）诗歌戏剧除外，选择你最能驾驭的文体；（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。第 9 页 共 9 页