太原市2020版七年级上学期期中语文试题（II）卷

太原市2020版七年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 仔细阅读下面语句，排列正确的一项是（ ）当它们之中出现“伤员”时，大队藏羚羊就会减慢前进的速度来照顾，以防止猛兽吃掉负伤者 正是这个习性被盗猎分子所利用藏羚羊有着顽强而自尊的品格 它们能够战胜世界上最恶劣的自然环境，这是因为它们有着极好的群体精神在盗猎现场常常可以看到这样的景象：数百头藏羚羊全部被屠杀，血流成河，尸横遍野ABCD2 . 下列句子没有语病的一句是 （ ）A小明的学习成绩是班级中最好的同学。B能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。C参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。D每个中学生将来都希望自己成为有用人才。3 . 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）A谁知女儿国王忽见林之洋杂在众人中，如鹤立鸡群一般，更觉白俊可爱。B罗丞校长为我校师生推荐的平凡的世界一书以场面的恢宏和情节的抑扬顿挫得到了大家的一致好评。C英国日裔作家石黑一雄多年来殚精竭虑，努力创作，最后获得了诺贝尔文学奖。D电视剧人民的名义在全国掀起了观看热潮，剧中的山水庄园是个藏污纳垢的黑窝。二、基础知识综合阅读下面的文字，完成下列小题。突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反应。这道目光就像刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的（搜寻/探寻），任何掩饰都抵挡不住。它像，它像。在这种（入木三分/聚精会神）的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。4 . 文中加点字的注音和字形，全都正确的一项是（ ）A屏（png）住犀利B灌（gun）木反应C掩饰（s）抵挡D审（shn）视无可置疑5 . 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）A搜寻入木三分B搜寻聚精会神C探寻入木三分D探寻聚精会神6 . 在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）A一把锃亮的钢刀枪弹穿透了伪装的甲胄金刚刀切开了玻璃B一把锋利的亮剑金刚刀切开了玻璃枪弹穿透了伪装的甲胄C一把锃亮的钢刀金刚刀切开了玻璃枪弹穿透了伪装的甲胄D一把锋利的亮剑枪弹穿透了伪装的甲胄金刚刀切开了玻璃三、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。艾叶香中寻玉佩郑凤岭催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。（选自做人与处食，有删改）7 . 作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。（1）_给“我”压岁钱（2）_临终不说玉心佩的去向8 . 请结合语境，按要求品析语言。（1）催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点字的表达效果）（2）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）9 . 联系上下文，研读文中第段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。10 . 玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。阅读文段，回答问题大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的山哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都内在。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。11 . 当“我”听到阿长买了山海经后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。12 . “我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（请用原文解答）13 . 阿长为“我”买来山海经表现了她怎样的性格？14 . 结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？15 . 概括选文中“我”对阿长思想感情的变化？四、句子默写16 . 古诗文默写（1）_，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（2）浩荡离愁白日斜，_。（龚自珍己亥杂诗）（3）陋室铭一文作者认为陋室不陋的原因是：_，_。（4）爱莲说中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子是_，_。（5）望岳中表达了诗人不怕困难，积极进取，勇攀人生高峰，俯视一切的雄心和气概的句子：_，_。（6）游山西村的颈联是：_，_。五、对比阅读阅读下面的文言文，完成后面的题目。（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（乙）子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先?”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先?”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”17 . 解释下列句子中加点词的含义。(1)吾日三省吾身 （_） (2)传不习乎（_） (3)去食（_）18 . （甲）（乙）两文共同强调的是什么？你如何看待它在人生成长中的作用？六、诗歌鉴赏19 . 阅读诗歌，完成小题落梅宋代：刘克庄一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。（注释）“过岭”，越过五岭，暗喻韩愈被贬谪潮州的故事。骚人：泛指忧愁失意的文人，诗人。谬：不合情理的。权柄：犹权利。主张：主宰；作主。本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。“乱点莓苔多莫数，衣袖久留香”与陆游的卜算子咏梅中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。七、名著阅读20 . 运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。(1)格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两种不可思议的动物：有美德有理性的_有丑陋而邪恶的 _。(2)简爱应聘到桑菲尔德庄园后,担任阿黛尔的_,后来与阿黛尔的监护人_结婚了。八、作文21 . 按要求作文游历书海，你会结识许多名人志士；观赏影视，你会看到许多英雄豪杰；品味生活，你会发现身边很多人奇人异事。请以“我欣赏”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）内容具体，情感真挚。（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。（4）文中不得出现真实的人名、校名。第 6 页 共 6 页