西宁市2020年语文八年级上册第六单元 第22课《孟子》二章 同步练习（II）卷

西宁市2020年语文八年级上册第六单元 第22课孟子二章 同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中不含通假字的一项是（ ）A北冥有鱼，其名为鲲。B系向牛头充炭直。C选贤与能。D是谓大同。2 . 下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。A腰：腰里挂着B臭：香袋C敝：破旧D以：因为3 . 依次填入下列文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是（ ）读“史”宜映雪,以莹玄鉴。读“子”宜伴月,以寄远神。读山水小品,宜_。读忠烈传,宜_。读奸佞传,宜_。读“骚”宜空山悲号,可以惊壑。读“赋”宜_。纵水狂呼,可以旋风倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游击剑捉酒以销愤吹笙鼓瑟以扬芳ABCD4 . 下列对课文理解有误的一项是（ ）A本文中的鲲、鹏寄托着作者的思想，使人不知不觉进入他所创造的意境，受到感染。B文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。写鹏的南徙，一“击”，一“抟”，“三千里”“九万里”，“扶摇”直上，意境壮阔。C文中写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张，这样写增强了文章的表达效果。D丰富的想象使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。“海运则将徙于南冥”中的“海运”指的是航海运输。5 . 下列句子中，没有错别字且加点字注音完全正确的一项是（ ）A这个村庄，十分贫瘠，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一能够称（chng ）心如意。B南郭先生本来不会吹萧，可是他装模（m）作样地混在乐队里充数，结果闹了个贻笑大方的可悲下场。C春雨柔软，夏雨粗犷（ gung），秋雨苍凉，冬雨凛洌；因季节变化，情调各异。但是，雨色一样美丽，雨声一样动听。D即使是丹青高手，也难以勾勒出父亲那坚挺的脊（j）梁；即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲那不屈的精神。6 . 下列断句不准确的一项是（ ）A虽然/受地于先王/愿终守之/弗敢易B饭疏食饮水/曲肱而枕之/乐亦在其中矣C未至道/渴而死/弃其杖/化为邓林D并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者/如履平地7 . 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是A水尤清冽以其境过清B为宫室、器皿、人物中轩敞者为舱C鹏之徙于南冥也天之苍苍，其正色邪D其真无马邪其真不知马也二、现代文阅读8 . 解释下列句中的加点字（1）晋陶渊明独爱菊_（2）陶后鲜有闻_（3）不逮人也_（4）蔽林间窥之_三、文言文阅读文言文阅读。（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说）（乙）竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实焉。（节选自白居易养竹记）（注）本：根。体：体悟。虚受：虚心接受。庭实：此处指将竹子种植在庭院中，随时观赏。9 . 解释下列加点的词。(1)可爱者甚蕃(2)陶后鲜有闻(3)贞以立志(4)故君子人多树之为庭实焉10 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)莲之爱，同予者何人？(2)君子见其性，则思中立不倚者。11 . （甲）文从莲的生长环境、_、_、品性等方面赞美莲的君子之风，（乙）文由竹的本固、_、_、节贞等特点联想到君子之德。四、对比阅读12 . 阅读文言文，回答下列各题。（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹岳阳楼记（乙）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐爱莲说）1、解释文中加点的词。（1）为：（2）宜：2、翻译下列语句。（1）不以物喜，不以己悲。译文：（2）莲之爱，同予者何人？译文：3、指出（甲）（乙）两段在表达方式上的相同点，修辞方法上的不同点，并分析修辞方法的作用。4、找出（甲）（乙）两段中体现文章主旨的句子，分别抄写下来。5、两段文字中哪句话触动了你的心灵，说说你感悟。阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂送东阳马生序）（乙）近日始学读书，尽心观欧阳修、苏洵、曾巩、陈亮、陆游诸公文集。每读一篇，心悸口呿，自以为未尝识字。然性不耐静，读未终帙，已呼累马，促诸年少出游或逢佳山水耽玩竟日。归当自责顽钝如此，当何所成？乃以一婢自监。读书稍倦，令得呵责，或提其耳、或敲其头、或擦其鼻，须快醒乃止。习久，渐惯苦读，古人微意，或有一二悟解处，则叫号跳跃，如渴鹿之奔泉也！曹公曰：“老而好学，惟吾与袁伯业。”当知读书亦是难事。（节选自袁宏道答王以明）（注）口呿（q）：张开口合不拢，形容受到震惊。帙（zh）：量词，书一函为一帙。累马：牵马，备马。袁伯业：袁绍的堂兄袁遗，字伯业。13 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）媵人持汤沃灌 汤：_（2）同舍生皆被绮绣被：_（3）或提其耳或：_（4）惟吾与袁伯业惟：_14 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A促诸年少出游或逢佳山水耽玩竟日B促诸年少出游或逢佳山水耽玩竟日C促诸年少出游或逢佳山水耽玩竟日D促诸年少出游或逢佳山水耽玩竟日15 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）归当自责顽钝如此，当何所成？16 . 甲乙两文所谈的学习之道有什么共同之处？从内容角度看，又有什么不同之处？阅读下面两篇文言文，完成题目。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（乙）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯一匡天下管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。（管晏列传）17 . 解释下列句子中加点词的意思。人恒过 而后作鲍叔终善遇之 及小白立为桓公18 . 请用“/”给下面的句子断句。（限两处）九 合 诸 侯 一 匡 天 下 管 仲 之 谋 也19 . 将下列句子译成现代汉语。所以动心忍性，曾益其所不能。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。20 . 甲文告诉我们“磨难造就人才”，乙文中的管仲经历了哪些磨难？管仲的成功，还借助于哪些外在因素？五、课外阅读枭逢鸠，鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣。不能更鸣，东徙犹恶子之声。”21 . 解释加点的词语。（1）我将东徙（2）何故（3）犹恶子之声22 . 翻译下列句子。子将安之？23 . 这个小故事给了你怎样的启示？六、语言表达24 . 如何理解画线句课文第节？_25 . 把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(3分)约在春秋战国之际，随着铁器的发明，取火方式又前进了一步。人们在日常劳动中用铁工具制造石器时，发现了铁石相击能迸出火花，这便启发人们创造了金与石相击的取火方法，并逐渐提高简化成能随身携带的火镰火石。自从火镰发明以后，它便成为我国古代最流行、最实用的取火工具。：；。用绒纸或草纸卷成的火绒纸卷，要保持干燥，用于引火完整的一套火镰取火工具由4部分组成一小块微弧形的钢板，用于撞击燧石一个筒形的双筒插，可插入火绒纸卷和长条燧石一小块长条形的燧石，即火石口语交际及综合性学习2015年中国成人烟草调查报告显示，我国现有吸烟人数比五年前增加1500万，已高达316亿。2016年5月31日是第二十九个世界无烟日，学校准备开展以“无烟中国，无烟校园”为主题的综合性学习活动。26 . 请你为学校的本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）27 . 生活中哪些公共场所常有吸烟现象？请列举出三个。28 . 为了让烟民更好地戒烟，请想出两个切实可行的方法并写在下面。29 . 课间，在校园的某个角落，假如你发现有同学正在吸烟，你将如何劝阻？30 . 写出下列句子主要使用的人物描写方法。（1）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。（ ）（2）一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的”（ ）（3）但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”（ ）（4）他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。（ ）31 . 给下面的句子断句。中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡32 . 文化积累史记。卖油翁作者_（朝代）文学家、史学家_。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称_。被后人同列入_。七、综合性学习33 . （2017届中考贵州贵阳卷）综合性学习近平考查根据材料，完成后面题目。“百姓富生态美”是贵州省关于多彩贵州新未来的美好蓝图。富，既要物质富，也要精神富；美，既要自然美，也要人文美。为了让学生在经典中陶冶情操、涤荡心灵，黔程中学于6月18日下午举行经典诵读比赛。（1）学校准备邀请校外辅导员李老师担任评委团主席，下面是学生会组织委员小王电话邀请李老师时说的话，其中有两处需要修改，请改正。小王：“李老师，你好！我是小王。我们将举行一个活动，想邀请你荣幸地来。”（示例）原句：我是小王。改为：我是黔程中学学生会组织委员小王。答：_（2）下面的评分规则草稿，不适合此次比赛的一项是（_）A衣着得体大方，举止亲切自然，精神饱满。B字迹工整美观，布局设计合理，排列整齐。C内容健康向上，感情饱满真挚，能够脱稿。D语音清晰准确，语调抑扬顿挫，表达自然。（3）在活动当天，小王向参赛选手交代相关事宜。请根据活动流程图，把小王说的话补写完整，要求表述准确，语言连贯。小王：“请参赛选手注意比赛的流程。_，然后，根据抽签结果的顺序举行比赛，同时评委为选手打分；_；最后，请校长颁奖。”第 9 页 共 9 页