西宁市2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题（II）卷

西宁市2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ）A导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。B藤野先生主要记叙了鲁迅在日本留学时的一段经历，主要赞美了他的一腔爱国之情。C回忆我的母亲是无产阶级革命家朱德在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆性散文，抒发了自己对母亲的深深怀念和无比崇敬的思想感情。D水经注作者郦道元，北魏地理学家。本文以凝练、深动的笔墨描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。水经注不仅是一部地理志，也是一部山水游记，极具文学价值。2 . 下列对名著内容的表述有错误的一项是（ ）A在烈日和暴雨下拼命拉车后，祥子生了一场大病，歇了一个月。身子还没有好利落，祥子就急着上街拉活儿，不幸得了痢疾，又歇了一个月。B买本子的要求被母亲拒绝后，桑桑撬开了父亲的小木箱，拿走了笔记本，并在所有盖红章的那一页写上了自己的名字，将本子据为己有。C汤姆、乔和哈克一起悄悄离开了小镇，他们驾着木筏，前往杰克逊岛当“海盗”。后来，三个人看到镇上的人寻找他们，觉得自己仿佛成了英雄。D格列佛帮助利立浦特小人国打败了敌人，令皇帝非常高兴。但他坦率地拒绝了消灭对手剩余舰队的要求，由此遭到皇帝和一些朝臣的陷害。二、字词书写3 . 阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收；解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；tn痪的史铁生在秋天怀念与母亲ju别时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应合着的牧童的声笛传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zh蓄的绿色奉献给济南的冬天在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 分歧（_） zh（_）蓄 tn（_）痪 ju（_）别(2)文中有错别字的词语是“_”，这个词的正确写法是“_”。(3)“美不胜收”的意思是_(4)文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词)_三、现代文阅读阅读下面选文，然后回答问题。一代一代的春天丁立梅春天的冷，到底有限得很，几番风雨后，气温回升。沉睡了一冬的虫子们不老实了，一个个争先恐后要出来。我在阳台上小坐，看到一只睡醒了的蜜蜂，在窗户的缝隙间，探险般的，左冲右突。也见到一只蛾子，在我养的一盆瑞香的叶子上，跌跌撞撞。等到它们全部爬出来，天下便都是春的了。春天是被虫子们驮在身上的。走过一片草地，草看上去仍是枯黄的。但当你蹲下去细看，发现草根处，已然冒出点点的新绿来。那么稚嫩，柔软，婴儿的眉睫似的。你知道，用不了多久，那绿，便茁壮起来，世界将是新绿的一个世界。一些树，不动声色地在进行着一场新老更替，老叶褪去，新叶长出来，譬如樟树，譬如广玉兰。生与死的交接如此自然而然，几乎不着痕迹。你仰头微笑着看一会儿，感动了。垂柳的变化最是明显，满身缀着嫩黄的芽。这个时候，最适宜远观了。你在某个桥头站定，微风拂过你的脸，拂过河堤两岸。千万条柳枝一齐随着风舞动起来，缭乱缤纷，烟一般缥缈。“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？”唯有柳了。紧接着，桃花该开了。梨花该开了。菜花该开了。花一个接着一个。不，不，一个接着一个太慢了，哪里等得及？是要一哄而上挤挤闹闹登场的。于是乎，好颜色被抖落得满天满地，天地一片斑斓。忙不过来的是人，踏青去！赏春去！看梨花。看桃花。看菜花。春天端出来的，是一场又一场盛宴，视觉的，听觉的，味觉的。说到味觉，就闻见了荠菜香。这个时候，荠菜正当时。去野地里寻荠菜是一大乐事，吃荠菜则是另一大乐事，鲜嫩的荠菜可拌可炒可烧。若把荠菜剁碎了，和些肉末子，那是包春卷最上好的料。不得不佩服我们的老祖宗，在吃上玩尽智慧，居然想出包春卷。人的心真是贪得可以，把春天卷进去，卷进去，春天就溜不走了。心情无端好起来。春天的阳光，照到心底去了，人的脸上不知不觉焕发出笑容来。路上遇见，都是一脸春天的模样。天蓝云白，水秀草青，这个时候的人多亲切多慈善啊。小母亲坐到阳光下，教她的幼儿学唱歌：小燕子穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽。小母亲问孩子，宝宝，这里的春天美不美呀。孩子咿咿呀呀。小母亲笑了，接着唱，声音温柔得挤得出水来。她低头看向孩子的眼神，是永远的春天。一代一代的母亲，一代一代的幼童。一代一代的小燕子，拂柳穿檐，喜乐汤汤。一代一代的春天！4 . 有一首歌唱道：“春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里。”作者笔下的春天在哪里呢？请你结合选文，仿照歌词，用生动优美的语言描述作者笔下的春天。（写出三句即可）5 . 第二节划横线的句子对早春的草色的描写，让我们想起了韩愈哪一句古诗？丁立梅的描写与韩诗各具情致，请你分别说说韩诗和划横线句的妙处。6 . “贪”是一个贬义词，作者在第五段电说“人的心真是贪得可以”是为了批评人类的贪婪吗？如果不是，请你说说“贪”字的妙用。7 . 联系文章内容，指出“一代一代的春天”的具体内涵。阅读并完成小题秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活8 . 文章第段和第段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义?9 . 联系上下文，简要分析第段画线句子的作用。10 . 品味下面句子中加点词语的表达效果。（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。（从词语使用角度分析）（2）她憔悴的脸现出央求股的神色。（从人物描写角度分析）11 . 结合选文谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。12 . “好好儿活”这句朴素的话语，会引发人深刻的思考，请联系实际谈谈，今天的我们应该怎样“好好儿活”呢?四、句子默写13 . 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)金樽清酒斗十千,_。(李白行路难)(2)_,病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(3)_,月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟)(4)但愿人长久,_。(苏轼水调歌头)(5)鸡声茅店月，_。(温庭筠相见欢)(6)登斯楼也,则有_，_,把酒临风,其喜洋洋者也。(范仲淹岳阳楼记)(7)山水之乐,_。(欧阳修醉翁亭记)(8)春蚕到死丝方尽，_。(李商隐无题)五、对比阅读阅读下面的文言文，完成各题。（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！(选自聊斋志异牧竖)（注释）牧竖：牧童。竖，童仆。少顷:不一会儿工夫。致:使。舍此趋彼:离开这只小狼奔向那只小狼。跑：兽类用足扒土，同“刨”。前树又鸣:指前树上的小狼又叫。奄奄：气息微弱的样子。14 . 解释加点的词。（1）一狼洞其中_（2）狼亦黠矣_（3）大狼闻声仰视_（4）意甚仓皇_15 . 翻译两个句子。（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2）竖下视之，气已绝矣。16 . 选出与例句中的“之”用法相同的一项是（ ） 例句：屠自后断其股，亦毙之。A友人惭，下车引之B久之，目似瞑，意暇甚C两狼之并驱如故D禽兽之变诈几何哉？17 . 对选文理解不正确的一项是（ ）A（甲） 文主要表现狼的贪婪、凶残和愚蠢。（乙）文则从大狼身上体现了母爱。B（甲）（乙）两文都运用了动作和神态描写。C（甲）文表现狼的狡诈时写两狼一明一暗“诱敌”。（乙）文开头写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现“谋”的结果。D（甲）（乙）两文的语言都简练而生动，都运用了描写和议论。18 . 同样是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的应对方法不一样，你更赞同哪一种？为什么？ 六、语言表达19 . 阅读下面材料，按要求答题。在我国文学史上，唐诗流传数量最多、影响最广。这是什么原因呢？在唐之前，也有离骚等优秀诗作，但诗的语言过于文人化，口语化程度不高，能被完整记住、广为流传的名篇名句却不多。唐代诗歌语言出现了一个巨大变化，诗歌的平民化和口语化程度大大改善。朗朗上口，易记易背。唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，_唐诗中多七言律诗、五言律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记诵。因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。（1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。（2）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。七、综合性学习20 . 探究下列材料，写出你的发现（请写出三点）。某校九年(1)班同学对初中全体同学的课外阅读现状进行了调查，收回有效问卷100份，并针对影响同学课外阅读的因素这一问题进行了随机采访，调查与采访结果经同学们的汇总整理，分列如下：材料一：我校初中部同学课外阅读现状的抽样调查结果如有自由支配时间以课外阅读为首选活动的人数平均每人每天用于课外阅读的时间七年级30人15人35分钟八年级35人12人24分钟九年级35人8人15分钟材料二：当被问及影响自己在课外阅读方面保有兴趣和投入时间的因素时，回答“课内作业多，每天自由支配时间有限”的占35，“课外班学习所占时间过多”的占25，“自己考试不理想，需大量做模拟题以弥补，故没有多余时间”的占20，“觉得看课外书很累，不如上网看电视来得轻松”的占10，因“家长认为课外书是闲书，根本不支持”的占8，因“自己没兴趣认为没必要”的占2。探究发现：_八、作文21 . 阅读下面的文字，按要求作文。“朋友”是人生永恒的话题。故乡里的闰土和“我”是一对儿时的好朋友，可是成年后境遇不同，彼此隔膜，不复为朋友。两个朋友中的莫利梭和索瓦日先少，一个以修理钟表为业，一个是针线杂货店老板，因对“钓鱼”的热衷走到一起，最后竟成为生死之交你是怎样理解“朋友”这个词的？谁是你心中真正的朋友？你们之间发生过什么难忘的事情？请以“这才是真正的朋友”为题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。第 8 页 共 8 页