山东省2019年九年级上学期期末语文试题（II）卷 (2)

山东省2019年九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A萦带(yng)收敛(lin)兽铤亡群(tng)B殷红(yn)挚友(zh)义愤填膺(yng)C疙瘩(g)阖眼(h)迥乎不同( jing)D朔气(s)污秽(su)妇孺皆知(r)2 . 下列关于作家作品的表述，正确的一项是（ ）A孔子，名丘，字仲尼，齐国人，春秋时期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被后世尊称为“至圣先师”“圣人”。B鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，当代著名文学家、思想家、革命家。代表作有小说集呐喊彷徨故事新编，散文诗集野草等。C白洋淀纪事是孙犁创作的小说、散文的结集，其中荷花淀芦花荡这对“姊妹篇”最负盛名。D李白，字太白，号易安居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。3 . 下列句子中，加点成语使用无误的一项是（ ）A在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。B“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷，红霞耀天。C我们感谢他光临做客，惋惜他即将离去，两种情感都溢于言表，这实在是一次完美的送别了。D央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众乐此不疲，非常开心。4 . 没有错别字的一组是（ ）A轻捷班蝥无妨机关B鉴赏人迹罕至徇职人声鼎沸C慷慨绅士盔甲戒尺D质扑博学书塾陌生二、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。做人须“勇改”凌焕新清代袁枚写过续诗品勇改一文，认为诗歌有弊病，就当勇于改正，“知一重非，进一重境”。其实,做人如同作文，人生亦须“勇改”。有人说，“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领”。白居易的诗歌脍炙人口，其遗稿“涂改甚多”“竟有终篇不留一字者”。人生在世，不可能“一气呵成”“一字不改”。追求完美是人生的至高境界，但正如哲人所言，“不犯错误，那是天使的梦想”。正因此一个“改”字十分可贵。“过而不改，是谓过矣”，吾日三省吾“过”，有利于减少谬误，校准人生的航向。春秋时的晏子德才无双,被司马迁称为“不辱使命，雄辩四方”。晏子曾把自己喻为一根弯弯曲曲又有无数疙瘩的木头，想成为有用的器具,就必须用斧子劈、刀子削、刨子刨、锯子锯。此言，不仅说明“人非圣贤”，更道出了改过之艰。“不怕念起，只怕觉迟。”做人如果看不到自身的“脏、乱、差、丑”，或虽看到但不肯“劈、削、刨、锯”，显然难以成就大器，彰显卓越。老舍写文章有一个窍门，就是写完之后不断念给人听“再念再念再念”。也有知名作家介绍写作经验说，把作品当成不是自己的，从别人的角度旁观，冷静地修改。像这样借力于他人的做法，同样不失为人生改过之灵方。所谓“当局者迷，旁观者清”，请别人帮助审视自我，也许更能把自己看个通透。打磨钻石用的是另一颗钻石，人生修为一样离不开他人敲打。当年晏子决意辞退三年不给他挑毛病的幕僚，相比之下，如今有的人对帮自己指出不足的人不谢反恨、恩将仇报，实在糊涂至极。勇于改正的前提，在于坦承错误。其实，一些人把自己裹得严严实实，对自身问题遮遮掩掩，往往源于爱面子。对此，陈云曾提出过“论事不论脸”的原则。他告诫犯错误的同志“不充好汉”，怕丢脸就一定会丢脸，不怕丢脸反倒可能不丢脸。那些翻船落马、身败名裂者有几人不是因为文过饰非，从而一错再错，小错酿大错最终把自己逼得无路可走？共产党人没有个人的私利，更应当讲真理不讲面子，像陈云所说，“在两个人谈话中”“在小组会上”“在大一点的会上”“在千万人面前”，都可以承认错误。做人应“勇改”，但不能妄改。袁枚曾说，自己的诗“改好者固多，改坏者定复不少”。奋进人生路，也面临“改坏”的风险。做人应当谨记崇德向善，跟着蜜蜂去寻找花朵。叶圣陶讲过，审慎的作家写作，往往斟酌又斟酌，修改又修改,一字一句都不肯随便。做人尤其应当知畏知戒、守身如玉，一言一行都“不肯随便”。如此，唯有像作文那样“改、改、改”，人生才能不断地“知一重非，进一重境”。（选自人民日报2018年8月28日）5 . 文章开头从清代袁枚写过续诗品勇改写起，有什么作用?6 . 请简要分析文章第段的论证过程。7 . 文章第段画线句子主要运用了什么论证方法？结合文章内容分析其作用。8 . “做人应勇改，但不能妄改”，请结合自身的生活实际来谈谈你对这句话的理解。阅读下文，完成下面小题。寻春韩少华迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。不上田间小路，我只朝着旷野走去。微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之走吧。渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿!仔细看去，还含着几分鹅黄好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，（A）春天，悄悄儿地飞落在林边了？我猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？哦，这不正是“草色遥看近却无”!重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。（B）一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。（选自韩少华散文选有改动）9 . 下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）。A作者认为早春的景色素淡，还没有万紫千红，宜于漫步、沉思。B文章多处引用诗句，语言简洁凝练，富有感染力。C文章多处运用省略号，对寻春所见所思省略，引发联想和思考。D“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”是指眼前的一抹新绿。10 . 根据提示，将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。径自寻春去了：心情急迫 看到衰草：_ 遥见草色：_11 . 品读下面句子，体会他们的表达效果。（1）春天，悄悄儿地飞落在林边了？（从加点字角度分析）。（2）一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。（从描写角度分析）。12 . 第段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？”这句话表现了“我”的什么愿望？13 . 联系全文内容，谈谈你对文题“寻春”的理解。范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就癞蛤蟆想吃起天鹅肉来!”胡屠户把肉和钱交与女儿，走了出来。众人如此这般，同他商议。胡屠户作难道:“虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的!我听得斋公们说:打了天上的星宿，阎王就要拿去打一百铁棍，发在十八层地狱，永不得翻身。我却是不敢做这样的事!”范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。张乡绅先攀谈道:“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道:“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”张乡绅道:“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”14 . 胡屠户对范进的态度因中举而顷刻发生逆转，这样写的用意是什么？15 . 探究胡屠户、张乡绅语言描写的作用，写出你发现的结果。三、句子默写16 . 古诗词默写填空。（1）秀干终成栋，_。（包拯书端州郡斋壁）（2）_，慷慨悲歌白发新。（陆游哀郢）（3）_，坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀）（4）李贺在雁门太守行中，描写边塞苍凉壮美的风光的诗句是_，_。（5）钱塘湖春行紧扣环境和季节特征，把早春的西湖描绘得十分迷人。诗中“_，_”两句，从动物的变化写早春景象，画面生动有趣，生机无限。四、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！17 . 解释下列句子中加点的词语。（1）余强饮三大白而别白：_（2）客此。客：_18 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”19 . 本文可说是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。20 . “湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的深层内涵。五、诗歌鉴赏21 . 渔家傲天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！下列对诗文理解不恰当的一项是（ ）A词的前两句描绘了一幅拂晓时分辽阔壮美水天相接图，营造了一种苍茫无际、瑰奇雄伟的意境。B中间两句通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。C后两句虽然词人对自己创作的不满，但词人没有放弃自己的追求还要像大鹏那样展翅高飞。D这首词词风豪迈，巧妙用典，梦幻生活、历史与现实，气势恢宏，展示了豪放不羁的性情。六、名著阅读22 . 名著积累。列表记忆是一种较好的方法。下面是一位同学制作的古代小说类表格，请把相应的出处和作家补充完整。作品出处作品地位作者朝代智取生辰纲（1）长篇英雄传奇施耐庵元末明初杨修之死三国演义第一部长篇章回体历史演义小说（2）元末明初范进中举（3）长篇讽刺小说吴敬梓清香菱学诗红楼梦古典小说的巅峰之作（4）清（1）_（2）_（3）_（4）_七、作文23 . 在下列两题中任选一题作文：（1）那一句话很温暖（2）伴我成长（母亲、音乐、书籍、快乐、孤独梦想）要求：如选半命是题作文，请将题目补充完整，可不选已给出的词语；除诗歌外，文体不限；不少于600字；不得出现真实的校名、人名。第 8 页 共 8 页