南昌市2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题（II）卷

南昌市2020年（春秋版）七年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列表述错误的一项是（ ）A消息正文的部分一般包括导语、主体、背景和结语四部分，它的最大特点是时效性和真实客观。B新闻特写兼有新闻和文学的特点，但是更接近通讯的题材，主要描绘新闻事件中的片段，着重描写精彩的瞬间，比如“飞天”凌空就属于新闻特写。C水经注是古代中国地理名著，共四十卷，是中国古代最全面、最系统的综合性地理名著，并具有较高的文学价值，作者是北魏时期的郦道元。D三峡是瞿塘峡，巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，郦道元三峡中写景的顺序是从夏秋春冬。2 . 下列词语中字形和加点字的字音完全正确的一项是（ ）A累赘（li）无虞（y）契约悲天悯人（mn）诲人不倦（hu）B迸溅（bng）孱头（chn）矜持血气方刚（xu）忍俊不禁（jn）C颤抖（chn）吞噬（sh）羸弱海市蜃楼（shn）摒息凝神（bng）D炽热（ch）渺小（mio）俯瞰千钧重负（jn）心有灵犀（x）3 . 下列语句中，书写无误的一句是A也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可见，宛如小姑娘的发髻一般。B外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不缀劳作，尤喜纺棉。C授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。D到二十二日下午，我已歼灭及击馈一切抵抗之敌，占领镇江、江阴等广大地区。二、现代文阅读春在枝头已十分丁立梅乍暖还寒，然春天，还是大踏步地而来。河边的柳们，站在细细的风里，已然新妆已毕，都风情万种地袅娜着，春在枝头已十分。看春去呵，哪里的声音在唤。人在屋内坐着，是铁定坐不踏实的了。蠢蠢着，蠢蠢着。窗外的黄鹂，或是野鹦鹉的一声鸣啼，真正是要了人命。莫辜负了这大好春光哪，看春去呵，看春去呵。那人说，知道吗，沿河的梅花都开好了。那人说，知道吗，桃树的花苞苞都鼓鼓的了。那人说，知道吗，草地的小草也都返青了，绿绒绒的。那人说，再过几天，我们去看樱花吧。他每日上下班，都要经过三座桥，四条街道，和两个街边小公园。沿途植满花草树木，他的眼睛，在四时季节里，从不缺少缤纷热闹。我在他的叙述里，欢天喜地，热血沸腾。其实，哪里用得着他叙述！我知道的，我都知道这些的。花草树木有序，到哪山唱哪山的歌，它们都明白清楚着，从不怠慢任何一步。日月天地里，它们一步一个印迹，笃实稳妥，一丝不苟，有条不紊，信念坚定，又自在淡然。人在花草树木跟前，怎样的倾倒崇敬也不为过。它们永远值得我们人类学习。我在日历上开始涂抹，一页涂上赤橙黄绿，一页涂上红蓝青紫。去看花吧。去看草吧。去看叶吧。去看流水吧。去看青山吧。往那颜色深深处去，往那最是斑斓处去。也去看风筝，牵着梦想和欢笑，在天上飘荡。半空中，那些纷飞的欢腾，我可不可以把它叫做幸福？它有关活着，有关成长，有关陪伴，有关呵护，有关单纯，有关期冀，有关恩爱。俗世的所求，原不过是这些。想起新年里的一件事。大年初一，那人去所里值班，接到的第一个报警，竟是与死亡相关的。女人，吞药自杀。也才四十岁，样貌、家庭都不错，有儿念初中。然她一味苛求自己，事事都跟他人比，觉得不称心，不如意，活在自设的囚笼里。这次，儿子的期末考试考得不好，竟让她万念俱灰。遗书里她说，她活得太累了，她觉得自己这个做妈的，很失败。我替她的孩子累得慌，这一生这一世，那孩子该背着多重的包袱成长、前行？她为什么不等一等？只要她稍稍等一等，一个春天也就来了。再厚的冰雪，也会融化。再卑微迟缓的小草，也会发芽。我的阳台上，一盆枯萎掉的海棠里面，爆出了新芽。不过两三粒，紫红的，尚幼小。我不确定，那是不是海棠新爆出的芽。但我仍是很高兴。我很有把握地等着，一些日子后，它们定会捧出一盆的鲜活奔放来。纵使枯了萎了，只要一颗心，还在，一切都没有什么大不了的。真的，熬过了冬，熬过了冰雪孤寒山冷水瘦，也就有了欣欣向荣。只要你肯等，只要你愿意坚守和相信，便总有一份好意来回报你。4 . 文章标题“春在枝头已十分”出自悟道诗，作为本文的题目有什么含义呢?5 . 请从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。6 . 在作者看来，幸福都与什么有关?请结合文章内容回答。7 . 文章记叙的是新年里的一件事，请用简练的语言加以概括这件事。8 . 读了文章，你收获了什么人生哲理?请结合自己生活经历谈谈体会。母亲的栀子花繁花落幕，夏日登场，又到栀子花开时节。绵绵不断的梅雨，催育着栀子花蕾，络绎不绝地含露绽放。每当看到那一片片像雪花般铺陈在绿色灌木丛中的栀子花，我都不禁停下脚步，俯下身子，闻闻那沁人心脾的清香。对栀子花，我有一种别样的情愫，既感到亲切，又会生出一丝惆怅，忍不住想起老家，想起如今只能在梦中见到的母亲。母亲特别喜欢栀子花，不管家搬到哪里，她都会在房前屋后栽上几棵。上世纪70年代初，母亲在房子的西头栽了两株栀子树。由于母亲的精心照料，栽下去仅仅两三年工夫，就长得亭亭如伞，枝繁叶茂了。过往的行人总夸奖这两棵栀子树，母亲听了乐呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。每到初夏，大小枝丫挂满了花蕾。母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，凝望花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。受母亲影响，我们也喜欢上了栀子花，经常留意栀子树的变化，到了花开季节，每天都要在树旁流连几回。那时乡下农活繁重，生活清贫单调，盛开的栀子花总能给我们带来许多欢乐。记得有个闷热的黄昏，空气潮得可以挤出水来，母亲说：“今晚肯定有大雨，明早栀子花就开了。”我们顿时兴奋起来，拉着母亲的手，捂着煤油灯就跑去看栀子树。果然，在向阳的枝丫上，不少花蕾已由青泛白，有的还咧开了小嘴。姐姐告诉母亲，明天开的第一拨花，她想送给她的几个好姐妹，母亲爽快地答应了。那一夜电闪雷呜，雨打着树叶哗哗响个不停，我们等着花开，觉也睡得不踏实。天一亮，一家人就迫不及待去看栀子花。真如母亲所料，经过一夜暴雨洗礼，栀子树上不少花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的欲开还羞像个小喇叭，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱。我们雀跃着抢摘花朵，母亲一边摘一边帮姐姐把花插在辫子上、刘海儿旁，姐姐也在母亲梳得发光的发髻后别上两朵。花摘完了，母亲把花分成四份，一份给姐姐，满足了她昨天提出的要求；一份让我送给老师；一份送给帮过忙的邻居；最后留些用水瓶子养着放在家里。母亲微笑着对我们说：“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。”那时父亲在外乡工作，很少顾得上家，母亲一个人拖着五个孩子，日子过得十分艰难，没有好心邻居的帮衬，有些坎还真不好迈过去。最让我们记忆犹新的，是母亲用栀子花作彩礼定亲的事。我二哥经人介绍，认识了邻村一个条件不错的姑娘。对方提出一要看儿郎，二要看家庭条件，一旦看不上，亲事也就吹了。那个年代定亲兴送自行车、手表、缝纫机“三大件”。我们家穷得叮当响，根本拿不出，一家人很是着急。最后，母亲对我二哥说：“我的儿郎优秀，不愁她看不上。她要是图钱财，这样的媳妇不要也罢，就送她栀子花吧。”果然如母亲所料，没有送上贵重的彩礼，我嫂子娘家虽有几分不悦，也还是同意了这门婚事。母亲虽然目不识丁，但她对自己的孩子充满信心，相信只要努力，日子会一天天好起来。栀子花开，端午节便到了。五六月正是青黄不接的时候，母亲常为三顿饭犯愁，包粽子的糯米更是稀缺货。但她不能让孩子们只眼巴巴地看着别人吃粽子，为了糯米，花多大代价也值得。包粽子时，我们围坐在母亲身边，跟着母亲学。当香喷喷的粽子出锅，一家人欢天喜地围坐，吃着说着笑着，屋内粽子香，门前栀子香，其情其景，让人永生难忘。母亲离开我们后，老屋前的那两棵栀子树寂寞无主，日渐枯萎，最后只好将它们挖掉。每次回到老家，不见昔日的栀子树，心里觉着空落落的。只能站在家门前，静静地想，想母亲和她的栀子花。许多时候，我也会问自己，像母亲这样一位在苦水中泡大、没有文化、毕生清贫而平凡的妇女，是以怎样的一种情感去热爱、呵护那些栀子花的？而那栀子树、栀子花又赋予了母亲怎样一种生命的价值和意义？我只知道，在那么困难的时代，在与母亲相守的日子里，我始终能感受到力量的力量，的力量，这力量伴我坚定前行；我还能体会到爱一对的挚爱，对的挚爱。这爱，单纯且执着，细腻而温暖，一如那株在我人生路上，在我心中，静静而持久绽放的母亲的栀子花。（选自光明日报2016819，作者蔡建和，文章有删改）9 . 通读文章，从母亲的角度梳理文章內容。_关爱花树，影响我们_以花代礼，搞定亲事_10 . 结合语境，分析第段画线词语的表达效果。母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，凝望花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。11 . 从人物描写的角度，赏析第段画线句。母亲微笑着对我们说：“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。”12 . 根据你对文章的理解，填写恰当词语，将第段结尾处语句补写完整。13 . 本文是回忆母亲的散文，说说文章以“母亲的栀子花”为题目有什么好处。三、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题（甲文）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹锡陋室铭（乙文）吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!陆游筑书巢注：椟：这里指书橱。妻子：妻子和儿子。觌（d）：相见。14 . 用“/”划分以下句子的节奏，每句只划一处。（1）谈笑有鸿儒（2）吾饮食起居15 . 解释下列加点的字。（1）无丝竹之乱耳（_）（2）俯仰四顾无非书者（_）16 . 把下面两个句子译成现代汉语。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝。17 . 甲、乙两文所描绘的两屋风格迥异，显示了居室主人与众不同的性格。甲室和乙室的主人分别是怎样的人？四、句子默写18 . 用诗文原句填空。（1）苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表）（2）_，雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官归京）（3）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋） （4）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（5）余秋雨说：“中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是深刻的怀古之情、兴亡之叹。”许浑在咸阳城东楼中感慨道：“行人莫问当年事，_。”辛弃疾也感慨那千古兴亡之事都似“_”。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）张养浩面对“_，_”的潼关发出“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的悲叹。（张养浩山坡羊潼关怀古）五、诗歌鉴赏阅读诗歌，回答问题。归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。19 . 填空。（1）“草盛豆苗稀”说明诗人_。（2）“晨兴理荒秽，带月荷锄归”又说明诗人_。20 . 下列对诗句的理解不正确的一项是（ ）A本诗开头两句起句平实，就像一个老农娓娓道来，透露了诗人热爱农村劳动的心情，给人以亲切感。B本诗三、四两句写一早一晚：早起去锄草，直到晚上才披着月光扛着锄头回来。截取两个片段归纳一天劳动的辛苦。C本诗五、六两句承上句而来，描绘了道路狭隘、草木丛生、夕露沾衣的画面，写诗人垦荒劳动的艰辛。D“但使愿无违”是全诗的主旨。“愿无违”表达出诗人不愿与统治者同流合污的决心。六、语言表达21 . 语言运用在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。“都到齐了吗同学们”老师说“到齐了我们就可出发了”七、名著阅读22 . 阅读下面文段，回答问题。地名他很熟悉，即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。及至人们问到，“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。文中的“他”指的是（1）_，“他”的妻子叫（2）_。在文段中，“他”（3）_的理想在经历多次打击之后破灭，从而使他成为了一个（4）_的人。八、综合性学习23 . 近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。材料一：所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。材料二：关于“不同人群对低碳生活”的调查（共1000人）认识与行为低碳理念生活方式生活习惯城镇初中学生85%65%50%做工人员75%70%65%退休老人50%85%90%（1）从材料一中提取：什么叫“低碳生活”？_（2）从材料二中提取：通过自己的观察，任选一个角度，得出一点感受或结论。_（3）这次社会实践活动需要完成一份宣言书的开头，请你根据所提供的语段，将所缺的句子补充完整。（与前一句语意相关、句式一致、字数相等）宣言书：低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。_，也是一种自觉行动。低碳生活是一种生活习惯，_。九、作文24 . 作文。一想到你呀/就让我快乐/就好比蜻蜓呀/看见绿草的油亮/像妈妈轻柔的歌唱一想到你呀/情不自禁的笑/天上的云/地上的野花/古老的活力/都等着一触而爆发/像爸爸中年的奔忙请以“一想到你呀”为题，写一篇文章。要求：除诗歌、剧本外文体不限；不要少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名25 . 题目一：生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想请以“重拾”为题，写一篇文章。要求：(1)如果选择题目一，请将题目补充完整，然后作文。(2)文体不限（诗歌除外）。(3)卷面整洁，书写规范，不少于600字。(4)文中不得出现与考生有关的真实人名、校名、地名等。第 9 页 共 9 页