兰州市2020年九年级上学期期末语文试题（II）卷（模拟）

兰州市2020年九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 早在南宋时期，台州便是一个民重耕读、书院卓立的东南文化之邦。时在台州任职的朱熹，也将自己的儿子送到当地的书院就学，并赋诗送子入板桥桐江书院勉学诗。下面是其中的一联，要补全下联，你觉得最恰当的是（ ）上联：汝若问儒风，云窗雪案深工夫。下联：汝若问农事，。A绿阴冉冉遍天涯B欸乃一声山水绿C万古荒凉楚水西D晓烟春雨劳耕锄2 . 下列各句中加点词语使用有误的一项是（ ）A元旦晚会上，学校老师和同学们欢聚一堂，载歌载舞，共享天伦之乐。B它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。C城中公园每月举办的免费音乐会，将音乐无与伦比的美，带给了临洮的广大市民。D春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我看着你，你却在抢红包”。3 . 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的项是（ ）文学根植于你灵魂最柔软的地带，她以优类的笔触、丰富的情感和的思想让你沉醉其中并。她跨越时空，引领你穿梭于历史和未来、现实和虚幻，分享不同心灵历程；帮助你养成纯粹无顺的心灵，无忌流言与蜚语，勇于追寻，且歌且叹。让我们以爱为犁，以美为耙，以智慧为种子，以思想为养料，在文学的广裘天地里努力！A深邃乐不思蜀心无旁骛攀登B深沉流连忘返趋之若鹜攀登C深沉流连忘返趋之若鹜耕耘D深邃流连忘返心无旁骛耕耘4 . 选出没有语病的一项（ ）A除非你亲自去解释，他就会相信。B他经常严格要求自己，从不迟到或早退。C为了快速发展经济，必须加强与提高科学技术水平。D雄伟的大兴安岭绵亘在祖国的的东北部，森林资源非常丰富。5 . 下列各组词语读音和书写都正确的一项是（ ）A诅咒z摩娑su虐待nuB殷红yn颓唐tu不能自己C攒cun聚憎恶zng嗫嚅nirD签jin赏莽mng撞赫然h二、现代文阅读阅读在书信中与文化重逢一文，完成后面小题。近日，一档名为“见字如面”的节目在某网络平台开播了。这档定位于“用书信打开历史”的节目没有劲歌热舞、大咖云集，只是请来一些影视演员朗读名人书信，然后由来宾对背后的故事进行简单解读，透过文字与声线，展现别样的沉静之美，为喧闹的荧屏吹来了一股清新的风。节目一经播出，点击量就达几百万。书信曾是人类最重要的沟通载体。作为面向大众的综艺节目，名人书信的确是一个很好的切入点。司马迁激愤的报任安书，韩愈义正词严的祭鳄鱼文，林则徐的私信，曾国藩的家书，徐志摩热烈的情话家事国事天下事，无事不可入信，或壮怀激烈，或柔情缱绻，书信记录了爱与痛，穿透了历史烟云。如今，信息发达，生活节奏加快，鱼雁传书早已被即时通信取代。可是，人们过于轻易的沟通表达，也失去了昔日的优雅庄重，显得直白粗陋了许多。同是表达思恋，我们通常只会说“想你”，而在武肃王钱镠的信中，是“陌上花开，可缓缓归”，在左权的抗战家书中，又是感人至深的“何时相聚？念，念，念，念！”而“云中谁寄锦书来”“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的悠长等待和对文字的珍重，在当下则更是难得。这些被公开的信件，也是前人留给我们的宝贵遗产。每一封书信都是一个历史节点，都封存着一个鲜活的时代场景。观众听到的不仅是信，也是故事，是一个个活生生的人，是人生智慧、大师情怀。只要用心，就不难从书信中得到思想的启迪和灵魂的共鸣。今天我们谈书信，并不是要舍弃先进的通信工具，追求某种特定文体和形式，而是要对它所承载的文化价值进行深耕与发掘，与它所蕴含的感情和哲理重逢。书信中对民族的挚爱，对真理和艺术的思考，对朋友和孩子的期许，对亲人和爱人的深情，那些纠结与顿悟、忧愁与喜悦，是永远不会过时的，远比浮夸的表演和快餐式的网络文字更加丰富饱满、生机蓬勃。（选自光明日报，有删减）6 . 阅读全文，概括本文的主要观点。7 . 下列对本文的理解和分析错误的一项是（ ）A第段由见字如面的热播，引出“书信”的话题，引发读者的思考。B第段列举众多的名人书信，论证“书信的文学价值高”观点。C与朱元思书流传至今，这一事实能作为论据证明第段的观点。D本文语言生动，论证方法多样，说理透彻。8 . 根据文章内容，回答下面问题。（1）分析第段划线句子的表达作用。（2）与见字如面一样，近年来，成语大会诗词大会等节目，都取得了口碑和关注率的双丰收。结合文章，谈谈此类节目获得成功的原因。根据课文内容回答。9 . 年轻人“在悔的边缘徘徊”。他为什么而“徘徊”？10 . 花甲老人也“在悔的边缘徘徊”。那么，老人又是因何而“徘徊”？三、文言文阅读对比阅读（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（乙）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(欧阳修卖油翁)11 . 解释下列句中加点的词。(1)山门圮于河圮：_(2)可据理臆断欤臆断：_(3)但微颔之颔：_(4)康肃笑而遣之遣：_(5)但手熟尔但：_12 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)沿河求之，不亦颠乎？_(2)以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。_13 . 寻找河中石兽时，老河兵能做出正确的判断，从中你明白了一个怎样的道理？14 . 两文都通过一个故事告诉人们一个道理，（甲）文通过作者的议论总结出_的道理；（乙）文借卖油翁之口告诉人们_的道理。四、句子默写15 . 根据课文默写古诗文。（1）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（2）_，_。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）（3）山回路转不见君，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）学习须将“学习”和“思考”有机结合起来才有效果。“学思结合”才有效，正如孔子所说：“_，_。”（5）请把李贺的雁门太守行默写完整。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。_，_。_，_。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。五、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成各题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！16 . “破阵子”是本词的_，词的作者辛弃疾是_派的代表作家。17 . 词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？六、名著阅读18 . 判断题（正确的打“”，错误的打“”）。（1）我们所熟知的打虎英雄是水浒传中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。（_）（2）在水浒传中，被称为“神机军师”的人物是吴用，相关故事是吴用打破六花阵。（_）（3）“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是宋江。说他要在山东聚众作乱。（_）19 . 读下面两段文字，回答后面的问题。（甲）杨志寻思道：“却是恁地好?只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖，走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。（乙）“你以为，就因为我贫穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？你错了！我跟你一样有灵魂也同样有一颗心！要是上帝曾给予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是用习俗、常规、甚至也不是用血肉之躯跟你说话，就好象我们都已离开人世，两人一同站在上帝面前，彼此平等就象我们本来就是的那样！”（甲）段文字杨志绰号是_，所属情节是_（乙）段文字中的“我”是_人名），原著中“我”的主要性格特点是：_七、作文20 . 阅读是心灵的旅行，总有许多美好在不经意间涵养自我。读书是在别人的世界里，寻找自我；读景在广袤的天地间，认识自我；读人，是在他人的经历中，审视自我用有限的生命阅读无限的精彩，我们在路上。请以“一路阅读，一路_”为题，写一篇文章写作提示：先将题目补充完整；文体自选；有真情实感；不得抄袭、套作；不少于500字，诗歌不少于20行；文中不得出现真的地名、校名、人名。第 6 页 共 6 页