贵阳市2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试题D卷

贵阳市2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的是：（ ）A通过国家严格考核，使杭州市命名为“中国优秀旅游城市”。B是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。C我们要注意找出并改正作文中的错别字。D我们肩负着建设祖国和保卫祖国。2 . 下列说法不正确的一项是（ ）A阿长与是鲁迅先生对儿时保姆的追忆。在她辞世大概三十年后，他还怀念这位平凡的保姆，祈祷仁厚的地母“永安她的魂灵”。鲁迅对阿长的深厚感情在阿长与山海经一文中体现得十分深切感人。B台阶这篇小说用一位父亲的形象展现了一群平凡却坚毅的人。李森祥描写了一位倔强、有自信心、永不服老的父亲，笔墨虽多是着眼于造台阶，可这位“父亲”却栩栩如生;同时，他是中国典型的农民形象，勤劳节俭。文章在讴歌父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神的同时，又给我们展现了一种凄楚、辛酸的情感。C贾平凹的小说一颗小桃树，以“小桃树”的形象来象征“文革”中成长起来的青年一代。通过对它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实经历。D紫藤萝瀑布围绕紫藤萝，由看花、忆花、思花三部分层层深人。各有层次:看花，写花的活泼热闹、生机勃勃；忆花，写花所受的苦难，最后以花历尽劫难又焕发生机作结；思花，则由以上的感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。3 . 下列没有错别字的一项是（ ）A悲苦饥饿无原无故B恐怖陪偿遵守法令C严历坎肩无精打彩D温情下贱异想天开4 . 下列加点的成语使用不当的是（ ）A清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上鸟儿醒来了，情不自禁地欢叫着。B比赛的时间就要到了，我校舞蹈队员个个精神抖擞。C大人的一言一行，对孩子都起着潜移默化的作用。D雨下得很大，淅淅沥沥地，地上到处是积水。5 . 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ）A阻遏（y）鳌头煞它风景（sh）自出心裁B匀称（chn） 藻荇 惟妙惟肖（xio）隐天蔽日C额枋（fng）吊唁鸣钟击磬（pn）大庭广纵D镂空（lu）帷幕 迥乎不同（jing）亭台轩懈6 . 下列解说有误的一项是（ ）A“年轻精神”充分的，虽老而不死；“年轻精神”丧失的，年虽轻而人死。解说：这一句的标点符号运用正确。B这一刻，这片树叶向我娓娓讲述着生死轮回的要谛。解说：这一句的主干是“树叶讲述要谛”。C旁逸斜出趋炎附势心无旁骛力挽狂澜解说：这四个短语结构各不相同。D紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向的心底。解说：这句话运用了比喻、反复的修辞手法。二、现代文阅读相忘张丽钧慕名去峨眉山访猴。 走完长得不可思议的山路，终于看到前面人头攒动，知道那便是猴子出没的地带了。 早买好了数包猴食，捏在手里，预备作为见面礼的。看到一只肥硕得像熊的猴子，高傲地从我的一个同伴那里取走了食物，不由心中发急。遂学了当地人的口音，唤猴子来食。这招儿还真灵，一只又小又肥像皮球一样的猴子听得我唤，犹犹豫豫地朝这边走来。我连忙讨好地将手中的猴食捧了过去。猴子灵敏地将纸包取走，急不可待地撕开了看，像是要检验我所进贡的食品的优劣。还好，它总算满意了，开始美美地享用。它离我那么近，吃相又有趣，我不由蹲下身子，想看得更仔细些。不想，它居然腾地跳动起来，威胁地冲我挥了一下手臂，“嗖”地逃掉了。我扫兴地站起身，心里埋怨这只猴子莫名其妙！导游在一边笑着问我：你是不是看它的眼睛了？我说：它不让人看吗？导游说：它对人的眼神很敏感的，它看你可以，但只要你和它对视，即便你是出于善意，也会惹得它生疑它以为你不会平白无故地看它，看它，就是冒犯它的第一步。 原来，峨眉山的猴子是看不得的。 突然想起母亲的野鸽子的事。那时，我家有一个不小的院子，院子北头有一个水龙头，水龙头旁边的低洼处总是积存着一些水。有两只脖颈生着绿羽毛的野鸽子，习惯了在树上高歌之后不定期这里饮水。那年暑假，我回家探望母亲。第一次看到两只好看的野鸽子在那么近的地方从容地低头啄水、仰脖咽水，感到特别惊喜，不由想靠近它们一点，再靠近它们一点。终于，它们觉察出了我的靠近，“忒儿”地飞走了。那之后的三四天，野鸽子都没有出现。母亲说：看你把野鸽子给吓着了，要不人家天天都来这里喝水的。我听了，心中生出些歉疚。那是母亲的小伴儿呢，就因为我吓着了“人家”，“人家”就不肯光顾了。后来又听到梢头有了“咕咕咕咕”的歌唱声。母亲说：一会儿准来喝水！果然，两只野鸽子唱累了，双双栖在我家院子里，从容地喝水。我端着个簸箕，正要去倒垃圾，看到眼前的一幕，不敢动了。母亲笑着接过我手中的簸箕，说：你看着！说完，端着簸箕径直走到院子里去了。她走过两只野鸽子身边的时候，它们好像没有察觉，继续低头啄水、仰脖咽水。等母亲倒完垃圾回到屋里，我迎上去，低声问她：你比我上次离它们近多了，它们怎么不害怕？母亲笑笑说：你要假装没有看见它们，忘了它们的存在，这样，它们就不怕你了。我想，大概在猴子和野鸽子的眼里，我的眼神是不值得信赖的。其实，大自然怀抱中的动物们原本活得多么好。它实在不需要你或恶或善的注视。如果你爱它，就不要拘禁它，折磨它，也不要挖空心思地想保护它，爱抚它。千百年来，它们在大自然的怀抱里繁衍生息，活得快活惬意，它不需要你为它的冷暖操心，更不需要你为它投食喂水。峨眉山猴子一身的赘肉， 是对游客畸形好奇心的无声挞伐。真的大自然饿不死一只猴子，但争先恐后的投食却扭曲了一只猴子的形象。 如果你真心爱它们，那就请你“忘了它们的存在”吧，因为它们最美好的祈愿，就是与你相忘。7 . 文中记叙了“我”两次与动物接触的经历，请你用简洁的语言分别概括。8 . 自选角度，赏析下面句子的表达效果。等母亲倒完垃圾回到屋里，我迎上去低声问她，你比我上次离它们近多了，它们怎么不害怕?9 . 第段在文中有何作用?请简要分析。10 . “如果你真心爱它们，那就请你忘了它们的存在吧。”结合文章内容和生活经历，谈谈你对这句话的理解。阅读下列短文，完成后面的题目。又是榆钱飞满天刘亚华“东家妞，西家娃，采回了榆钱过家家，一串串，一把把，童年时我也采过它。那时采回了榆钱，不是贪图那玩耍，妈妈要做饭，让我去采它。榆钱饭榆钱儿饭，尝一口永远不忘它”故乡那些熟透了的榆钱，像一只只美丽的蝴蝶，飘在优美的采榆钱歌声里，又像妈妈温暖的手，轻轻地把我牵回故乡。 故乡的春天似乎来得特别早，也许正是因为生在乡野，随处可见树枝的变化，花朵的盛放，野草的生长，让人明显地感觉到万物的萌动，一到春天，一切都显得那么生机勃发，让人不由自主地兴奋起来。榆钱是榆钱树盛开的果实，一团团，一簇簇，清新鲜嫩，榆钱生长期不长，若不及时采摘，便会随风飘下，轻如蝶翼。 还是早春，抬眼看高大的榆钱树，枝头上早挂满了果粒状的榆钱包。小伙伴们总是急不可耐，想吃榆钱的味儿，常常趁大人不注意，爬上树摘了榆钱包，剥开还显青涩的榆钱包，塞进嘴里慢慢品味，提前享受榆钱带来的春天的味道。 渐渐地，榆钱包长大了，长结实了，待到清明前后，榆钱就打个哈欠，满足地伸个懒腰，绽开绿色的笑脸，这喜人的绿色，映亮了孩子的脸，也映亮了大人们的脸。这时，会爬树的孩子，麻利地攀上树干，摘下榆钱放进嘴里，让自己先品个够，然后，得意洋洋地摘下好些榆钱串儿，掷下树去。看着大家欢喜地捡，欢喜地吃，心里也是美滋滋的。 小时候缺少吃食，每到四五月间，更是青黄不接的时候，家里的粮食根本无法填饱肚子，这时候，母亲便带着我们去采榆钱。榆钱树高大挺拔，爬上去很困难，母亲便找来一根细长的竹竿，绑上镰刀，然后将竹竿伸进浓密的枝叶间，看准又浓又密的榆钱串儿，轻轻地往下一捋，一串串嫩幽幽的榆钱就飘下来了。母亲负责采摘榆钱，我负责在地上捡，这儿一串，那儿一串。我躬下身欢快地捡，母亲笑嘻嘻地叮嘱我：“别踩着榆钱啦，可嫩着呢，慢慢捡。” 家乡人对于榆钱的吃法很有研究，不仅拿榆钱蒸麦饭，还做榆钱丸子、榆钱粥、榆钱窝窝，无论哪种做法都是极其美味的。我最喜欢吃的就是蒸麦饭和榆钱粥。将洗净的榆钱拌上盐，拌上玉米面或白面放蒸锅里蒸上半小时，拌上用辣椒和豆豉等调成的作料，香得令人垂涎欲滴。榆钱粥的做法更简单，将米粥煮到九分熟时，放入洗净的榆钱，撒上香葱，榆钱粥清爽嫩滑，滋润心肺，难怪欧阳修在吃过榆钱粥后称赞：“杯盘粉粥春光冷，池馆榆钱夜雨新。”榆钱，这大自然自有的美食，滋养了一代又一代人，听奶奶说，榆钱救过不少老百姓。 又是榆钱飞满天的季节，此刻，我不由得想起故乡的那些榆钱，那些美味的榆钱，是不是被人遗忘了飘散在风里，飘落在游子回家的梦境里？ （选自思维与智慧下半月2017年6期）11 . 文章主要记叙了哪两件事？用简练的语言概括。12 . 用采榆钱的儿歌开头，有什么作用？13 . 试选择角度品析下面语句。待到清明前后，榆钱就打个哈欠，满足地伸个懒腰，绽开绿色的笑脸，这喜人的绿色，映亮了孩子的脸。14 . 分析下列语句中加点词语的表达效果。看着大家欢喜地捡，欢喜地吃，心里也是美滋滋的。15 . 你怎么理解“那些美味的榆钱，是不是被人遗忘了飘散在风里，飘落在游子回家的梦境里？ ”的含义？阅读白杨礼赞节选，回答下列小题。汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？16 . 先描写高原的“雄壮”、“伟大”，然后写出景色的“单调”，就赞美白杨树来看，这是采用了下列写法中的（ ）A欲抑先扬B对比烘托C欲扬先抑D反衬照应17 . 给本段文字划分层次，划分正确的一项是（ ）A/B/C/D/三、句子默写18 . （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）_，弹琴复长啸。（王维竹里馆）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）僵卧孤村不自哀，_。（陆游十一月四日风雨大作）（2）请在岑参的逢入京使和谭嗣同的潼关中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。答:_四、课内阅读阅读下面的短文，回答问题。元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。19 . 本文以“月光”为线索，通过“念月”“赏月”“议月”结构全篇，书写了作者独特的心境。下列苏轼咏月的名句中，最贴近本文心境的一句是（ ）A但愿人长久，千里共婵娟。B孤村一犬吠，残月几人行。C缺月挂疏桐，漏断人初静。D月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天。20 . “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”此句描写的对象是_，藻荇泛指水草，在此是指_。21 . 全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子，说说你选择它的理由。 能表现友情的句子：_。理由：_。22 . 阅读文章要“知人论世”，也就是说要了解作者及所处的背景。此文是苏轼在遭遇文字狱被贬到黄州做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情？五、诗歌鉴赏23 . 下面这首词上阕实写了哪两种行为表现诗人的愁苦？下阕虚写，运用了哪种修辞方法？突出了愁苦的哪些特点？武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。六、名著阅读24 . 名著阅读。你为同学们做朝花夕拾的荐读演讲。下面是演讲稿的片段,请将下面篇目的序号填在对应的横线上。(每处2个)亲爱的学弟学妹们:朝花夕拾是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。在书中,有描述小鲁迅与小动物为友的_;有表现他在日本与师友交往的_ ;他有反映他家乡赛会风俗的_。在这些温馨的回忆里,蕴含着深沉的情感和理性的批判,令人回味无穷。A狗猫鼠D.五猖会B阿长与山海经C二十四孝图)D.五猖会D无常E从百草园到三味书屋F父亲的病 H.琐记I.藤野先生 J.范爱农 _ _ _七、综合性学习25 . 阅读下面文字，按要求答题。春天的嫩芽在我的翘望中长成了嫩叶，不经意间，嫩叶又摇身长成了饱满的绿叶。我惊讶于自然界迅速的变化，它一刻也不停地活动、成长，涌现着无穷的生命力，令人心驰神往。瞧，小小白花，静静地承受着风吹雨打，竟在淅淅沥沥的雨中发出闪亮的光彩，雨珠一滴滴从绿叶的尖梢悄然滚落，矫弱的花姿引人怜爱。大自然启示我们：喧嚣的人生旅途也会不时穿插崇山jn岭般的起起伏伏，时而风吹雨打，困顿难行；时而雨过天晴，鸟语花香。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。崇山jn_岭喧嚣 _（2）画线的句子中有一个错别字，请找出来并改正。_改为_（3）结合语境，解释加点的词语“风吹雨打”。风吹雨打：_26 . 综合性学习。阅读下面的材料，完成以下问题。材料一：2017年重庆政府工作报告提出要“倡导青少年阅读，建设书香校园”。随着信息技术的进步，电子阅读成为时尚，阅读越来越快餐化、消遣化。2016年中学生阅读调查显示：我国中学生人均纸质图书阅读量为4.17本，人均每天读书12.43分钟，孩子们的图书阅读量总体不高。为促进书香校园建设，我国已将推动青少年阅读工作列入国家立法计划。材料二：随着音像制品、智能手机的迅速普及，“读图”已逐渐成为青少年获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”材料三：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。（1）以上三则材料反映了什么现象？（2）你认为造成这些现象的主要原因是什么？对此请拟出一条合理化的建议。（3）你的朋友小明平时很喜欢在手机上看动漫图像，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？八、命题作文27 . 按要求完成作文。 面对青春期，我们可能会叛逆；面对时间，我们可能会感叹其流逝：面对不样的事物，我们总会有不一样的体验和感受。请以“面对，我_”为题写一篇文章。要求：1、将标题补全，抄写在答题卡上。2、除诗歌外，文体不限，不少于600字。3、作文中不得出现真实的校名、地名、人名。4、表达真情实感，书写工整，卷面整洁。第 9 页 共 9 页