海口市2020年（春秋版）七年级上学期第一次月考语文试题D卷

海口市2020年（春秋版）七年级上学期第一次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字释义有错误的一项是（ ）A忍俊不禁(忍住)B花红已谢(凋零)C察言观色(颜色,色彩)D盘虬卧龙(传说中有角的小龙)2 . 下列句子加点词语使用不正确的一项是 （ ）A何大学问每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。B在捍卫国家领土主权上，中国人民解放军起到了中流砥柱的作用。C这里刚才还晴空万里，不一会儿就下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！D无可置疑，中美两国走向合作共赢不仅关乎两国的未来，也关乎全球的未来。3 . 下列词语中加点字注音全对的一项是A夹袄(ji)烟囱(tng)驾驭(y)熏陶(to)B顷刻(qng)拘泥(n)劫难（ji）瘦削(xio)C犀利(x)幌子(hung)侦缉(j)蓦然(m)D侍候(c)哄笑(hng)笔砚(yn)附和(h)4 . 对下列病句修改不正确的一项是（ ）A读书不仅是一种享受知识的生活方式，还是一种获取知识的手段。修改：把“享受知识的生活方式”和“获取知识的手段”互换。B各地展开多种措施，保证中考顺利进行修改：将“保证”改为“保障”C教师的使命，不仅仅是建构学生健全的人格，更重要的是传授给学生知识。修改：将“建构学生健全的人格”和“传授给学生知识”调换位置。D经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。修改：去掉“否”5 . 下列各项中表述不正确的一项是（ ）A论语是儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。B再塑生命的人作者海伦凯勒，美国作家。C夜雨寄北的作者是李商隐，宋代著名诗人，字义山。D冰心，现代著名女作家、儿童文学作家，我们学过她的作品荷叶母亲。二、现代文阅读阅读下面的现代文，完成下列小题。奶奶的星星史铁生世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢，噢”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听!”奶奶忽然说：“你快听，听见了么?”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的。是鸽哨儿?是秋风?是落叶划过屋檐?或者，只是奶奶在轻轻地哼唱?直到现在我还是说不清。“噢噢，睡觉吧，麻猴来了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧!翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么?奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟!”仿佛已经满足了的样子。“等不到哪会儿呀?”我问。“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。 一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧?”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧?”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死?”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀?”“老了，还不死?”“死了就怎么了?”“那你就再也找不着奶奶了。”我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个可怕的印象。一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的;我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了!”夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。“怎么呢?”“人死了，就变成一个星星。”“干嘛变成星星呀?”“给走夜道儿的人照个亮儿”我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还象孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光6 . 文中写了我和奶奶的哪四件生活琐事?请用简洁的语言概括。7 . 文章题目能替改为“奶奶”?请说说你的理由。8 . 联系文章语境，谈谈你对下列加点词语的理解。她的腰和背可真是够漫长的。9 . 联系上下文，结合括号中的提示，简要分析下列句子表达上的妙处。也许是一颗巨星，也许是一把火矩，也许只是一支含泪的烛光（从修辞的角度）。10 . 请说说第段景物描写有什么作用?阅读下文，完成下列小题。陋巷里的春天我刚刚搬到老城深处居住的时候，每天都能听到隔壁那对父子的谈话。“爸爸，大多数的花朵只有春天才有，是因为它们对季节挑剔吗？”“孩子，不是，是春天偏巧适合很多花开放。“爸爸，那是季节对花朵有偏爱吗？”“孩子，季节从不偏爱某一种花朵，春有牡丹，夏有芍药，秋有金菊，冬有腊梅。”孩子笑了，父亲也笑了。应该说，这是一对心态阳光的父子，我决心看一看他们是怎样的人。那一日，我在门前掇了条凳子，拿本书，边看边坐在门外等候。不多时，隔壁的门吱呀一声开了，一位父亲走了出来，然后回过头似乎在搬动什么，用尽全力，一次没有成功。我走过去，才发现，是一副轮椅，他的儿子，就坐在轮椅上，满脸春风。我愣了一秒种，赶紧过去帮忙，合力把孩子抬出来。“叔叔谢谢您。”孩子笑容可掬。“不用谢，你真棒！”我和孩子握了握手。胡同悠长，那样一对父子，迅速地消失在巷子尽头。不知怎的，我始终觉得他们并不像别人推起轮椅那样沉重。我也为拥有这样一家心里常驻阳光的邻居而自豪。三个月后，我去一所中学讲授写作课。老师事先把几个写得比较有文采的孩子的作文交给我，便于我在公开课上点评。我从十篇作文中发现了一篇名为陋巷里的春天的作文。那位学生写到这样一段话：“我身居一条窄窄的巷子里，巷子就是河流，父亲每天推着我，从河流里经过，我的轮椅就是我的船，父亲就是那位船工。没有浪花的一条河，沿途的两岸是高高的墙或人家的垂花门，时而有红梅、蔷薇、牵牛花在院子上伸出来，那些就是汹涌的浪花了。”我瞬间想起自己的邻居，那位坐在轮椅上的孩子。对照这段美得近乎诗意恣肆的文字，我有一种强烈的预感，这一定是那个孩子写的。后面还有一句话“陋巷之陋并非贫瘠和简陋，而是一池洼地，洼地才能承载流水，才能映照万物。陋巷里，也照样有春天，相反，和开阔的公园相比，这里的春天别有洞天。”我对写这篇作文的孩子特别期待，打算把他的作文在公开课上作为范文朗读。很快就到了公开课的时间。我边讲课边用目光搜索那个孩子。然而，并没有我那位邻居出现，我有些近乎失落的感觉。转念一想，这样也好，这反倒证明更多身患疾病的孩子，内心都阳光普照，该多好！我近乎诵读式地朗诵了那篇陋巷里的春天，然后，我示意这篇文章的作者举起手来，让大家都认识一下。然而，却并没有人举手。我再次强调一遍，这时候，老师走过来，告诉我，这篇文章的作者并没有手，她的作文全部是用嘴巴叼着笔来完成的。我瞬间出了一身汗，感觉愧对这个孩子，在老师的引领下，我走到了那个孩子身边。是个女孩，脸上并没有尴尬，洋溢着我邻居少年一样的笑容。她说：“老师，虽然我无法举手，也没有应答，不代表我在伤心，我一直在笑，在希望老师能够通过笑容辨识到：我就是人群中最美的一朵会笑的花。”我几乎热泪盈眶，一整节课，内心久久不能平静。公开课结束，在我的提议下，全部学生都为那个笑容像花朵一样的孩子热烈鼓掌。所有人都觉得，她是花朵，因为，她的心里住着春天。11 . 下列选项中，对文章的理解和分析不恰当的一项是（ ）A开篇父子间的对话描写，体现出他们阳光健康的心态，也引发我想认识父子俩的好奇心。B“我”预感作文是那位坐在轮椅上的邻居孩子写的，为下文的情节发展设下悬念，进一步激发起读者的阅读兴趣。C“我”近乎诵读式地朗诵了那篇陋巷里的春天，是因为想要好好展示自己的朗读才能。D全文语言形象明快，主要运用语言、动作、心理等描写来表现“我”内心的感动和震撼。12 . 结合语境，根据要求赏析加点的词或句子。（1）我愣了一秒种，赶紧过去帮忙，合力把孩子抬出来。（从人物描写角度品味加点词）（2）我身居一条窄窄的巷子里，巷子就是河流，父亲每天推着我，从河流里经过，我的轮椅就是我的船，父亲就是那位船工。（从修辞角度）13 . 第段说“我有些近乎失落的感觉”，“我”为什么会产生这一感觉？14 . 说说结尾一段划线句在结构和内容上的作用。阅读下面的文章，回答下列小题。雪节选但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。15 . 描写完江南的雪，转入到对“朔方的雪”的描述。用“但是”一词，表明哪些含义？16 . 对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（ ）A如粉，如沙，决不粘连。B羞涩美艳，平和恬静。C坚硬孤独，奋力抗争。D蓬勃纷飞，旋转升腾。17 . 表现节选文字的感情基调正确的一项是（ ）A喜悦B凄凉C悲壮D忧伤18 . 从对北方雪的描述中，我们能感受到北方的雪的哪些个性？三、对比阅读文言文阅读磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。(方舆胜览)管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：子非吾友也。(世说新语)19 . 下列字词解释有误的一项是（ ）A捉：捡欲：想，想要B掷：扔故：缘故C言:说尝：曾经D弃：舍弃废：放下20 . 下列各组句子中，划线词语意义不相同的一项是（ ）A弃去太丘舍去B问之知之者不如好之者C日中不至，则是无信学而不思则罔D为人谋而不忠乎可以为师矣21 . 下面各项内容是对以上两篇短文的理解，不正确的一项是（ ）A管文给我们的启示是：不要被金钱和名誉迷惑了双眼，失去了自我，就很难交到好的朋友，应该选择志同道合的朋友，选择学习专注、有修养的朋友，谨慎交友。B磨文告诉我们：要把铁杵磨成针，需要锲而不舍、持之以恒的精神，只要我们拥有这样的精神，还有什么事情做不成呢？C从管文中可以看出管宁是一个不能跟朋友有共同爱好的人。D磨文中的“问之”的“之”指的是老妪。22 . 用现代汉语翻译下面的句子。太白感其意，还卒业。四、句子默写23 . 默写填空。（1）只恐双溪舴艋舟，_。（2）塞下秋来风景异，_。 （3）_，西北望，射天狼。 （4）过尽千帆皆不是，_。（5）_，越鸟巢南枝。（6） 范仲淹的渔家傲抒发词人久戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的句子是_，_。五、作文24 . 题目：那一刻，很安静要求：不少于500字；不得出现真实的校名、地名、人名。第 8 页 共 8 页