吉林省2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题D卷（模拟）

吉林省2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 根据拼音写汉字 搓nin_ chng澈_倜tng_ l临_二、现代文阅读谁染枫林醉（1）唐代诗人杜牧的山行以形象、明快、洗练的语言，勾勒出层林尽染、枫叶流丹的画面，并吟诵出“霜叶红于二月花”的千古绝唱。（2）为什么晚秋的枫叶会变得满山锦绣、遍地彩霞呢？宋人杨万里有诗云：“小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。”说是枫叶在一夜间偷饮了“天酒”而“醉”成了红色。这虽然为枫林红叶增添了几分神秘和浪漫，但并没有道出枫叶变红的确切道理。（3）到底“谁染枫林醉”呢？现代科学认为，植物叶片的颜色取决于其中所含的色素物质，如叶绿素、叶黄素、花青素、胡萝卜素等等。这些色素物质往往会随着植物成熟期的不同和环境条件的改变而发生变化，从而呈现出各自具有鲜明特征的颜色。叶片中含有较多叶绿素时就会呈现绿色，含有较多叶黄素时就会呈现黄色，而含有较多的花青素时则会呈现紫、蓝、红等不同的颜色。这是因为花青素是一种水溶性植物色素，独特的化学结构使其颜色多变。花青素的基本结构母核是花色基元。由于其中的氧原子是4价的，所以它和它的衍生物具有碱的性质，即能够与酸性物质作用生成盐：而花青素又是花色基元的羟基取代衍生物，因而，它又具有酸的性质，即能与碱性物质作用生成盐。花青素的这种结构特点决定了它具有随介质pH值改变而改变结构并从而改变颜色的可能性。试验证明，花青素在酸性介质中呈现其表征的红色。而枫树的叶片细胞液呈现酸性，春夏季节由于枫叶中一般只含有叶绿素而不合有花青素，所以此时的枫林还是郁郁葱葱的绿色；可到了深秋季节，由于气温骤降，光照减少，使得叶片内光合作用制造的淀粉不能完全适合叶片，这样就造成叶细胞内糖分的积累，从而促进了花青素的形成。由于枫叶细胞液的酸性环境，花青素呈现红色也就是顺理成章的事了。（4）“霜叶红于二月花”体现了“枫林红叶”外在关和内在关的统一。如果你一旦置身于枫林之中，一定会为祖国的大好河山所陶醉，并为“霜叶”抗严寒傲霜雪的生机和力量而感动。（选自语文报，有删改）2 . “谁染枫林醉”下列理解不正确的一项是（ ）A枫叶在一夜间偷饮了“天酒”而“醉”成了红色。B深秋时山上的枫叶中几乎不含有叶绿素，而含有表现为红色的花青素。C深秋季节由于气温骤降，光照减少，促使枫叶中花青素的形成。D枫叶的叶片细胞呈酸性，在酸性环境中的花青素使得深秋“枫林醉”了。3 . 下列对有关“花青素”特点表述不正确的是（ ）A花青素是一种化学结构独特的一种水溶性植物色素。B花青素里含有各种色素物质，比如：叶绿素、叶黄素等。C花青素里既能与酸性物质作用生成盐，也能与碱性物质作用生成盐。D花青素的基本结构母核是花色基元，正因为此，花青素具有随介质的pH值的改变而改变颜色的可能性。4 . 大自然中的植物呈现出万紫千红的景象，下列说法不正确的一项是（ ）A小明说：万年青是一种常绿草本，它的叶片中含有较多的叶绿素，因此常年呈现绿色。B小溪说：胡萝卜之所以呈现橙色（橘红色）是因为它们的细胞液里含有大量的胡萝卜素。C小杉说：白色菊花萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。D听了大家的话，小鑫总结说：植物叶片的颜色取决于叶片所含的色素物质，色素物质一般是不会变化的。阅读下面的文字。完成小题。科技神器“机械手”苏更林2017年10月3日，我国“深海勇士”号载人潜水器在南海海试成功，这是继“蛟龙”号之后我国深海装备的又一个里程碑。无论是“深海勇士”号还是“蛟龙”号，它们的海底科考应用作业都离不开机械手。那么，什么是机械手呢？它对我国的科学事业又有什么样的重要意义呢？机械手是伴随着生产的机械化和自动化而产生的，最初是按照固定程序进行抓取、搬运和操作物件或工具的。后来，许多特殊机械手也开始上岗了，如焊接机械手、喷涂机械手等都在各自特殊的岗位上发挥着作用。机械手具有力气大、效率高、成本低等优点。尽管机械手的灵活度不及人手，但机械手在进行重复性操作时表现出显著的优势。在一项“人机大战打豆豆”比赛中，机械手获胜次数远高于人手，一分钟可以出手160210余下；在国内一个展会上，某企业参展的一款名为“蜘蛛手”的分拣机械手引人注目。该机械手可实现多目标进行抓取和搬运的功能，具有高效安全的特点，可用于食品、药品、化妆品、电子制造等行业。机械手主要是由执行机构、驱动机构和控制系统三大部分组成的。其中，手部安装在手臂的前端，用来抓持物件，这是执行机构的主体，可根据被抓持物件的形状、重量、材料以及作业要求不同而具有多种结构形式。随着科学技术的发展，具有智能的机械手应运而生，应用领域也在不断扩大。现在，机械手不仅广泛应用于采矿、冶金、石油、化工、船舶等领域，而且已开始在精密制造、核能、航空、航天、医药、生化等高科技领域大显身手。航天器在太空中免不了会发生点小故障，所以需要为航天器配备“太空医生”，进行在轨维修。但是，太空严酷的环境和航天器的复杂性对“太空医生”提出了苛刻的要求，需要进行长期的验证和积累才能完成。中国在航天器在轨维修技术方面已经走在了世界前沿。在“天宫”二号上，更是搭载了全新的空间应用系统，其中就包括空间机械手。人机协同在轨维修试验是“天宫”二号三大关键试验任务之一，也是我国第一次开展人机协同太空在轨维修试验。在轨试验主要是面向航天设备在轨组装及拆卸任务，探索人机协同完成在轨维修典型作业，为空间机器人在轨服务积累经验。2016年10月19日，在“天宫”二号与“神舟”十一号飞船对接后，航天员与机械手协同完成了用电动工具拧螺钉、拆除隔热材料、在轨遥操作等科学试验。“天宫”二号空间机械手是一款智能化水平很高的设备。在轨试验主要是面向航天设备在轨组装及拆卸任务，探索人机协同完成在轨维修典型作业，为空间机器人在轨服务积累经验。“蛟龙”号是我国第一台自行设计、自主集成研制的深海载人潜水器。“蛟龙”号有两个机械手，又被称为“龙爪”，左右各有一个。这两个机械手各有多个关节，可以伸缩、旋转、摆动，开展灵活作业。机械手最大伸长范围为1.9米，全臂展最大持重达65千克。在海底，机械手简直就是一个“擒拿利器”，可独立完成水下布放、回收、拾取、机构触发等任务，并可与其他工具配合开展水下采样、测量等作业。首次公开露面的“深海勇士”号潜水器，拥有一双灵巧的机械手，是进行海底科考应用作业的重要装备。在此次海试期间，利用该机械手抓取了39个生物，并在海底放置了3个标志物。(摘自百科知识2018年9月版，有删改)5 . 根据原文内容，下列理解和分析，不正确的一项是A因生产的机械化和自动化的需求,机械手应运而生。它虽然灵活度不及人手,但具有力气火、效率高、成本低等优点。B机械手是由执行机构、驱动机构和控制系统三火部分组成，手部是机械手的主体。C在“天宫”二号上搭载了包括空间机械手在内的全新的空间应用系统，来开展人机协同太空在轨维修实验。D“蚊龙”号有两个既可独立完成任务，也可与其他工具配合开展水下作业的机械手。6 . 下列对文章写作特点的分析，正确的一项是A本文技照空间顺序，从“走进生活”、“在太空安家”、“挑战深海”三个方面，依次介绍了科技神器“机械手”。B第段由载人潜水器海试成功引出说明对象机械手。同时用两个连续的问句，引发读者思考，激发读者阅读兴趣。C第段运用拟人的修辞,生动形象地介绍了机械手在太空中发挥了“太空医生”的作用。D本文按照总分总的结构，介绍机械手的发展应用对我国科学事业的重要意义.7 . 下列关于文章语言特点和说明方法的描述,不正确的一项是A第段划线句子中加点字“都”起限制作用，强调了机械手在海底科考作业应用范围之广，作用之大。体现了说明文语言的准确性、严密性。B第段划线句子运用了举例子、作比较和列数字的说明方法,具体准确突出说明了机械手在进行重复性操作时表现出的显著优势，更有说服力，令读者信服。C第段划线句子运用分类别的说明方法，介绍了智能机械手广泛应用于许多领域。条理消晰，有说服力。D第段划线句子中“擒拿利器”一词,生动形象地说明了机械手在海底作业的精准性和高效性。三、文言文阅读阅读下面两段文字，完成下列小题。【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。【乙】玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性因物则迁，不学、，则舍君子而为小人，可不念哉?(选自欧阳修诲学说)8 . 下面句中加点词的意思相同的是哪一项?（ ）A故不为苟得也苟富贵，无相忘 (陈涉世家)B故患有所不辟也出则无敌国外患者 (孟子)C人不学，不知道不足为外人道也 (桃花源记)D人之性因物则迁苟全性命于乱世 (出师表)9 . 下面句子中“而”字的用法与“而犹不害为玉也”相同的是哪一项?（ ）A舍鱼而取熊掌者也B君将哀而生之乎(捕蛇者说)C得之心而寓之酒也(醉翁亭记)D环而攻之而不胜(得道多助，失道寡助)10 . 用现代汉语翻译下面的句子。人之性因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉?11 . 从甲文的观点来看，乙文中所说的“君子”应该是指怎样的人?如果是周敦颐，他又会希望人们成为怎样的“君子”?12 . 乙文说的是“为学之事”，却为什么又要说“琢玉成器”的事?四、句子默写13 . 古诗文默写。（1）求之不得，_。（诗经关雎）（2）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（3）蒙曰：“_，_，大兄何见事之晚乎！”（孙权劝学）（4）人的一生没有十全十美，形容这种情况，我们常引用苏轼水调歌头中的词句：_，_。（5）请把崔颢的黄鹤楼全诗默写完整。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。_，_。_？_。五、诗歌鉴赏品读下面的词，按要求回答问题。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。14 . 词的上阕写景，围绕“_”词着笔，渲染了_的气氛。15 . 请从修辞的角度赏析下阕。六、名著阅读16 . 名著阅读。（任选一题作答）圯桥三进履图（张良拾履）心猿归正六贼无踪（西游记第十四回）敢笑黄巢不丈夫 浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信（水浒传第三十九回）（2）同样是讽刺和批判社会弊病的著作，格列佛游记充满奇幻想象的浪漫主义色彩，骆驼祥子则是注重写实的现实主义风格。试从人称或内容角度比较两种不同风格作品的写作特点。七、综合性学习17 . 杨柳中学九年级（3）班以“话说千古风流人物”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）活动中，魏小燕同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。【A】翻开中华民族沉重的历史，多少风流人物，仍熠熠生辉。穿越时空，走近风流人物:“三人行，必有我师焉”，孔子用满腹经纶诠释了虚心求教的内涵；【B】李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是雄奇诗句，抒发着不灭的抱负；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼用一腔热血吟诵出失意的旷达他们不朽的篇章，他们的胸襟，他们的品质，是人类历史上的瑰宝。【C】我要发扬并继承他们的精神，让自己的人生别有洞天!【A】句中有一个词语运用不当，应将“_”改为“_”。根据上下文，变换【B】句的语序，使其与前后句子的句式保持一致。_【C】句语序颠倒，应将“_”和“_”调换位置。（2）同桌小明家境贫寒，学习成绩也不理想，常常自暴自弃，请你通过一位风流人物的事迹鼓励他努力学习，改变自我。_（3）班级采风小组到王岭村搜集风流人物的历史遗迹，请写出你搜集到的信息。_八、作文18 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：请以“初中生活，真新鲜”为题，任选角度，拟写提纲，写一篇记叙文。题目二：根据下面漫画的内容，从“遇到困难的男子”“小树”“大石头”三者中任选一个视角，发挥想象，确立中心，自拟题目，拟写提纲，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 8 页 共 8 页