哈尔滨市2019版八年级上学期期末语文试题D卷

哈尔滨市2019版八年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列语句中句意明确、没有语病的一项是（2分）A我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。B谁又能否认英雄的品质不是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？C记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。D一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。2 . 选择成语填空，恰当的一项是（ ）一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人。任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是。A肃然起敬沧海桑田B刮目相看沧海一粟C肃然起敬沧海一粟D刮目相看沧海桑田3 . 下列各项的判断和分析，正确的一项是（ ）A“立刻”“洁净”“教室”“按照”分别是副词、形容词、名词、动词。B营业员说：“你体型太胖了！这里的衣服都不适合你。”这句话表述得体。C那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。句中运用了比喻、拟人的修辞手法。D“咬文嚼字”“藏污纳垢”“花红柳绿” “精雕细琢” 词语结构类型完全相同。4 . 下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（ ）A自富阳至桐庐一百许里。B夹岸高山，皆生寒树。C风烟俱净，天山共色。D好鸟相鸣，嘤嘤成韵。5 . 下面文段中加点词解释有错误的一项是（ ）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遗之。A无他，但手熟尔但：但是B尔安敢轻吾射轻：轻视C以钱覆其口覆：盖D徐以杓酌油沥之徐：慢慢地6 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A行辈hng颤栗zhn斡旋w俶尔远逝chB归省xng羁绊pn连翘qio纷繁冗杂rngC眼眶kung窈窕yo褶皱zh风雪载途ziD雾霭i椎髻chu缄默jin楔形文字q二、现代文阅读关于“垃圾分类”的主题阅读垃圾分类是通过分类投放、分类收集，把有用物资从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝，是对垃圾进行前处置的重要环节。科学的垃圾分类既能提髙垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。材料一：2018年10月15日，西溪中学学生会向全体同学发出“垃圾分类，从我做起”的倡议，并在晨会上进行了动员。周五各班开展了“垃圾分类，人人有责”的主题班会。之后，在总务处的配合下，教室及走廊摆放了蓝黄两色垃圾桶：蓝色表示投放可回收垃圾，黄色的表示投放其他垃圾。另外食堂会产生厨余垃圾，所以摆放的是绿色的垃圾桶。在校园西北角的垃圾角还摆放了一只红色的垃圾桶，专门回收废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等有害垃圾。材料二：国务院办公厅转发国家发改委、住建部生活垃圾分类制度实施方案，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，垃圾是“放错了地方的资源”，虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。目前我国实行“可持续发展”的政策，分类回收垃圾是最好的处理方法。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。材料三：（1）某班开展了以“垃圾分类现状的调查与研究”为主题的综合实践活动，并在校园和社区展开一系列活动，为城市环境建设尽一份力。下面是他们的调查结果：中学生对“垃圾分类”认知状况表项目及内容是否愿意参与垃圾分类是否了解垃圾分类方法愿意90.1%/不愿意9.9%/很了解/5%不很了解/64.6%不了解/30.4%（2）班级成员在附近三个社区对居民以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查：不会区分不同颜色垃圾箱的功能23.8%缺乏环保意识29.9%不知道该如何对垃圾分类36.2%对垃圾分类回收的益处不了解10.1%材料四：在垃圾分类上日本可以说做到了极致。链接1：最大分类有可燃物、不可燃物、资源类、粗大垃圾，这几类再细分为若干子项目，每个子项目又可分为孙项目，以此类推。前几年横滨市把垃圾类别由原来的5类更细分为10类，并给每个市民发了长达27页的手册，其条款有518项之多。试看几例：口红属可燃物，但用完的口红管属小金属物；水壶属金属物，但12英寸以下属小金属物，12英寸以上则属大废弃物；袜子，若为一只属可燃物，若为两只并且“没被穿破、左右脚搭配”则属旧衣料：领带也属旧衣料，但前提是“洗过、晾干”。不过，这与德岛县上胜町相比，那就是小巫见大巫了。该町已把垃圾细分到44类，并计划到2020年实现“零垃圾”的目标。链接2：外国人到日本后，要到居住地政府进行登记，这时往往就会领到当地有关扔垃圾的规定。当你入住出租房时，房东也许在交付钥匙的同时就一并交予扔垃圾规定。有的行政区年底会给居民送上来年的日历，上面一些日期上标有黄、绿、蓝等颜色，下方说明每一颜色代表哪天可以扔何种垃圾。在一些公共场所，也往往会看到一排垃圾箱，分别写着：纸杯、可燃物、塑料，每个垃圾箱上还写有日文、英文、中文和韩文。链接3：日本的儿童打小就从家长和学校受到正确处理垃圾的教育。如果不按规定扔垃圾，就可能受到政府人员的说服和周围与论的压力。日本居民扔垃圾真可谓一丝不苟：废旧报纸和书本要捆得非常整齐，有水分的垃圾要控干水分，锋利的物品要用纸包好，用过的喷雾罐要扎一个孔以防出现爆炸。链接4：分类垃圾被专人回收后，报纸被送到造纸厂，用以生产再生纸，很多日本人以名片上印有“使用再生纸”为荣；饮料容器被分别送到相关工厂，成为再生资源；废弃电器被送到专门公司分解处理；可燃垃圾燃烧后可作为肥料；不可燃垃圾经过压缩无毒化处理后可作为填海造田的原料。日本商品的包装盒上就已注明了其属于哪类垃圾，牛奶盒上甚至还有这样的提示：要洗净、拆开、晾干、折叠以后再扔。7 . 下列说法中不正确的一项是（ ）A居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果，新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收集的意识。B生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确。C进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。D日前我国垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，严重地污染环境，分类回收垃圾是最好的处理方法，既节省资源，又环保。8 . 根据材料三中的表格，分别概括中学生和居民对“垃圾分类”认知的基本状况。9 . 结合语境，分析语言的表达效果。日本居民扔垃圾真可谓一丝不苟。（加点词有什么表达效果？）如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。（这句话中列举大量数据有什么好处？）10 . “垃圾分类，从我做起”，作为西溪中学的一员，你认为我们学校和你本人该怎么做？请根据材料和自己的认识简要回答，不少于四点。阅读下面文字，完成小题。油菜花:描着春天的眉眼儿葛取兵油菜花绝对上不了大雅之堂。在春天,百花齐放,桃李争艳，这么一大堆花花草草中,油菜花是最平民最草根的了，但它热烈，奔放，毫不忸怩作态，也不孤芳自赏，在田野里，热热闹闹，一大片一大片，金黄的色彩，常引来翩翩彩蝶、嗡嗡蜜蜂，还有叫不出名字的小虫子飞舞于花间，平添了乡间田园缤纷的景致。油菜花，还真的不同凡响。金灿灿，娇妍妍，明晃晃的。一穗穗，一长吊一长吊地，翠玉杆上，碧叶铺张，小花儿你开了我开，他开了她开，热闹着，闹腾着，那么长，那么长的时日，晃着你的眼闹。近看，细看，油菜花四片小小的花瓣，整齐地围绕着花蕊，朴实个性。花片质如宣纸，嫩黄微薄的花瓣十分精致，有细细的纹路，那是技艺多么高超的雕刻家也无法雕琢出来的。中间的花蕊弯曲着凑在一块，仿佛在说着悄悄话。它有坚韧的根茎，茂密的叶，有着像栽种它们的农民们一样的淳朴与粗犷。对于出生农村的人来说，油菜花再熟悉不过了，熟悉得如同自己的亲人，年年岁岁，岁岁年年，村庄就是在花开花落中过着小日子，油滋滋的，美着哩。油菜花开了，田野就有了梦的气息。碧油油的油菜叶像绿色的海，黄灿灿的花穗就像海上的浪。绿海金浪，延绵推涌，翻滚着，起伏着，煞是好看。站在田野路旁，怔怔地看着这花的浩瀚海洋，看着这金黄色的波涛一波一波地奔涌向前，直到消失在田野远远的尽头。九油十麦。刚忙完秋收，乡亲们来不及歇口气，就赶紧忙着种油菜。要赶在秋雨的小脚到来之前，忙着晒田耕田整田，又吆喝着耕牛，将刚做完丰收梦的泥土推推搡搡地翻转来，耙碎，耙平，齐整整地锄成行，然后分垄起沟作畦，土一定要弄得细细的，均匀疏松再把一棵棵油菜移栽。一切忙完了，冬天又赶着呼呼的寒风来，搅得田野一片静寂，油菜不动声色，似停滞了生长，其实，油菜的根却在向下向下。随着节气的推移，顶着三九严寒，一枝一叶地努力往上窜，渐渐地由浅绿变成浓绿。来年，春节一过，一场春雨，两三声炸雷，油菜像被唤醒了似的，疯一般地往上窜，抽苔，扬花，结荚。初夏，收割下的菜籽，送到榨油坊，榨出香喷喷的菜籽油，让整个村庄生动起来。柴米油盐酱醋茶，开门七件事，这油是万万不可少的。再加上锅碗瓢盆交响曲，这就是真实的生活。和家人，一起过着柴米油盐酱醋茶的平凡生活，也许再简单平淡不过，却是最难得的幸福。此时，站在油菜花里，想起乡下的父老乡亲。他们一边耕种，一边歌唱，用自己的方式，演绎着那已流逝了几百上千年的劳作方式，没有刀光剑影，更没有风花雪月，有的是简简单单，有的是从从容容。在一个晴朗的日子里，走进油菜花里，慢慢地看，慢慢地玩，守着日子，一点点地消融。累了，用石板做枕头，躺在一节细草茸茸的田埂上歇息。看一线窄窄的天空撩开浓密的油菜花，把那种青翠欲滴的蓝滴到脸上、嘴上；看一朵朵油菜花停在半空中，像一只只亭亭的蜜蜂，嗡嗡嗡地叫唤着，却不肯飞走我就是那蝴蝶，那蜜蜂，以花蕊为床，以花瓣为被，称称展展地睡在了花朵中，一万年不醒。天上的风儿，轻轻地飘着，不紧不慢；田野的菜花，默默地开着，不艳不妖。若能，居一间农舍，拥半亩花田，喝一杯淡茶，看几本闲书，沐一身乡间野趣，于此男耕女织，养儿育女，心无旁骛，安之若素，岂不快意人生!11 . 作者笔下的油菜花具有怎样的特点?12 . 第段在文中有什么作用?13 . 品析文中划线句子的表达效果。14 . 将本文与下面一则链接材料相比较,说说它们在内容和写法上有什么不同。（链接材料）油菜为十字花科,芸苔属,一年生草本,直根系,系较发达,茎直立,分枝较少,株高3090厘米。叶生,花黄色,花瓣4片,为典型的十字形。种子呈球形紫褐色。果实为长角果,由两片英壳组成,中间有一膜,两侧各有10粒左右的种子。油菜是喜冷凉、抗害力较强的作物,一般生长在气候相对湿润的地方,主要分布在安徽、河南、四川等地。油菜营养丰富,其中维生素C含量很高。三、句子默写15 . 默写。（1）江晚正愁余，_。（菩萨蛮 书江西造口壁）（2）_，五十弦翻塞外声。 （破阵子 为陈同甫赋壮词以寄（3）衣沾不足惜，_。 （归园田居）（4）已是黄昏独自愁 ，_。 （卜算子 咏梅）（5）_，雪拥蓝关马不前。 （左迁至蓝关示侄孙湘）四、课内阅读阅读三峡，翻译句子。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午分夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。16 . 自非亭午夜分，不见曦月。17 . 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。五、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，回答后面小题漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。漫成：即诗人一时应手之作。江月：江面上空的月亮。风灯：船中桅杆上挂着照夜的灯，有纸罩避风。拳：屈曲。一说“联拳”通“连蜷”，蜷身之意。拨剌：鱼在水里跳动所发出的声音。拨：一作“跋”，一作“泼”。18 . “江月去人只数尺”中的“去人只数尺”抓住江上夜景的特点进行描绘，请作具体描述。19 . 诗的最后两句分写静睡的鸟和跳跃的鱼，一静一动，富于诗意。请作简要赏析。六、课外阅读阅读下面的文段，完成后面的题目。苏武传武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君犹子事父也子为父死亡所恨，愿无复再言！”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑衿，与武决去。（节选自汉书苏武传，有删减）注释：春秋：年纪。亲近：皇帝的侍从。效：效忠。斧钺：古代兵器；汤镬：古代大锅。衿：衣襟。20 . 请用“/”给文中画线的句子断句。（标3处）臣 事 君 犹 子 事 父 也 子 为 父 死 亡 所 恨21 . 解释下面加点的词语。武使匈奴明年_单于闻陵与子卿素厚_故使陵来说足下_武父子亡功德_22 . 下面各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A子卿尚复谁为乎/贤能为之用B虽蒙斧钺汤镬/虽人有百口，口有百舌C大臣亡罪夷灭者数十家/而君以五十里之地存者D且陛下春秋高/北山愚公者，年且九十23 . 下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）A李陵刚刚投降的时候，因为自觉有愧自己的国家，不敢去面对身陷降图而坚决不投降的苏武。B苏武和李陵曾是同事，感情深厚，所以单于让李陵去动降苏武。C李陵被苏武然不屈，坚定的民族气节所叹服，倍觉感动，自感惭愧，决定离开匈奴。D李陵首先分析了苏武的渺茫前途，苏武委婉地拒绝了，李陵再次劝说，苏武意志坚决，以死相逼。24 . 列对选文的思想内容和艺术手法的分析，最恰当的一项是（ ）A选文在描写苏李诀别时，没有正面描绘苏武但从李陵的言语中透露出苏武高风亮节的感人力量。B选文对人物语言的叙写逼真，出场人物的语气极为激昂。C苏武面对老友李陵的劝降，虽然回客简短，但言辞包含不容置疑的决心和对老友的期许。D选文的文学性很强，运用多种描写方法，成功地塑造了苏武的高大形象，一千多年来苏武成为无数志士仁人的榜样。七、语言表达25 . 欣欣的妈妈认为欣欣已经上初二了，如果再看课外书是浪费时间，会耽误学习。欣欣并不完全同意妈妈的看法，但不知道该如何劝说妈妈，请你帮欣欣写几句劝说的话。_八、名著阅读26 . 名著阅读积累随着新年的到来，阳光中学“读书读报”系列活动也相继拉开了序幕，活动主角正是同学们读得热火朝天红星照耀中国、昆虫记。（活动一） 读新闻，做编辑12月31日下午，我校“品读经典放飞青春”经典诵读比赛在学校多功能厅举行。根据参赛作品的内容，比赛分为“传承”、“跨越”、“展望”三个篇章。有学生朗诵、师生合诵等22个诵读节目。师生合作的朗诵相信未来获得“最佳风采奖”。本次比赛由学校教务处主办，部分学生家长应邀观看了比赛。请为以上这则消息拟写一个标题。(不超过16个字) （活动二）在经典交流会现场，有位同学就红星照耀中国出了两个问题，猜猜他是谁？请你根据语段信息，写出这两个人物的姓名。（人物一）他的谈话、举止直截了当、不拐弯抹角；为人善良又吃苦耐劳，在长征途中把马让给受伤的同志；吃穿和部下一样；很喜欢少年先锋队的孩子，经常与他们谈心。他是A。（人物二）他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。地主绅士见他闻风丧胆，他在哥老会极具影响力，传说他用一把莱刀在湖南建立了一个苏区。他是B 。（活动三）在“好书我推荐”活动中，你将带着昆虫记参赛。请你用简洁的语言为这部书写一段精彩的推荐语。九、命题作文27 . 阅读下列文字，按要求作文。或许你有过类似的经验：熟悉的小吃店正要改装成无人超市；小区里的停车场整理之后，变成一所幼儿园；而曾经热闹的街道，渐渐寂寥无人，失去光彩这些生活空间的改变，背后可能蕴藏许多故事或启示。请以“走过”为题，或叙或议，自选角度，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。十、作文28 . 题目：_是这样炼成的要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页