郑州市2020版中考三模语文试题C卷

郑州市2020版中考三模语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中加横线的成语运用不正确的一项（ ）A忽然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡。B我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。C垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不胜其烦。D如果能够掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。2 . 选择下列各句中没有语病的一项。（ ）A雾霾问题已成为中国大部分城市的标志性难题，而且范围还在不断增长。B谁也不会否认，这个时代不再需要学习雷锋乐于助人的精神。C在这次家长会上，家长们就如何引导孩子正确上网问题广泛地进行了交谈。D只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。3 . 下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ）A孙悟空车迟国斗法（西游记）B张飞刮骨疗毒（三国演义）C林黛玉焚稿断痴情（红楼梦）D鲁提辖拳打镇关西（水浒传）二、基础知识综合4 . 阅读下面文段，完成下面小题。家国情怀，意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱家乡的土地人民它是我们国家和民族的精神凝聚力。数千年来，那些为国家富强与民族昌盛而奋斗的人们，用他们（气冲斗牛可歌可泣）的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。大禹治水公而忘私“三过家门而不入”，孙中山为实现“天下为公”鞠躬尽瘁奋斗终生，鲁迅为唤醒沉睡麻木的国人弃医从文，“中国航天之父”钱学森为新中国科技事业的发展壮大排除万难回到故土，周恩来为国家发展与人民幸福沥尽心血他们以身报国至死不xi,他们对国家与人民所表现出来的深情大爱，令后来者只要念及于此，无不（心潮澎湃慷慨淋漓）。家国情怀代代相传，生生不息，凝成不屈不挠的民族精神，升华为中华逐梦的不竭动力。(1)对文中加点字的读音与词语字形的判断都正确的一项是（_）A沥尽心血（xi）至死不谢 B沥尽心血（xu）至死不谢C沥尽心血（xi）至死不懈 D沥尽心血(xu)至死不懈(2)在文中横线处填入词语，最恰当的一项是（_）A气冲斗牛心潮澎湃 B气冲斗牛慷慨淋漓C可歌可泣心潮澎湃 D可歌可泣慷慨淋漓(3)鲁迅先生逝世后，社会各界人士同声哀悼，敬献挽联不可胜数。请运用对联知识，将下面这副悼念先生的挽联补充完整，最恰当的一项是（_）上联：笔大野，胸怀日月光和热下联：墨洒，夜度春秋慨而慷A耕乾坤 B耕长河 C写乾坤 D写长河(4)对下面这幅书法作品的欣赏，恰当的一项是（_）A隶书，横长竖短，藏头护尾，方正典雅，气息高古。B隶书，字形方扁，主笔长横为蚕头雁尾，一波三折。C楷书，虽字字独立，却气势奔放，牵丝不断，如行云流水。D楷书，结构严谨，收放有度，笔画遒劲有力，得唐人气韵。(5)下列诗句中不能体现出作者家国情怀的一项是（_）A但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）B王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）C咬定青山不放松，立根原在破岩中。（郑燮）D我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同）三、现代文阅读用一生写好一个“恒”字在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。古人说得好，“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前。心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类人才。吕氏春秋有言，“不能教者：志气不和，取舍数变，固无恒心，若晏阴喜怒无处。”事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。“书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。”恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去；葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心。对个体来说，追求善始善终、善作善成，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。鲁迅曾如此点评运动会选手：“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上，又何尝不是如此？5 . 本文的中心论点是什么？6 . 第三段划线句子列举了三种人的表现，都是缺乏恒心的行为，是否脱离文章的论点？为什么？7 . 第五段画“” 的两句话顺序是否恰当？为什么？8 . 第五段中画横线的句子是什么论据？有什么作用？9 . 最后一个自然段中鲁迅的话应该怎样理解？微尘远，山花近秦锦屏(1)万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？”(2)我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重， 心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！(3)五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？能帮个忙吗？”(4)“喂、喂、喂忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。(5)一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来 帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。(6)听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我 ，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！(7)沉默。等待。(8)又是数十分钟过去了，（A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿 ，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。(9)听，土堆后面好像有人声！(10)我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”(11)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。（当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车）哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。(12)“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛”(13)一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”(14)车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。(15)车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。（选自人民日报2014年4月2日版，有删节）10 . 依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。_，沮丧焦虑回村喊人，_，愧疚感激 再次前行，_11 . 文章多次设置悬念，举一例说明。12 . 分析A句描写夕阳的作用。13 . 依据提示，品析句子。他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角度）14 . （11）段括号中的文字属于哪种记叙顺序？作用？15 . 结合全文，探究标题的含义。四、句子默写16 . 句子积累默写句子野望东皋薄暮望，_。渡荆门送别月下飞天镜，_。龟虽寿_，壮心不已。梁甫行八方各异气，_。赠从弟（其二）风声一何盛，_！与朱元思书_，猿则百叫无绝崔颢的黄鹤楼运用对偶的手法描写景物的句子是：_，_。使至塞上中以比喻表达诗人飘零之感的句子是：_，_。与朱元思书中比喻、夸张的修辞手法表现水流湍急的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面一首绝句，完成小题。吉祥寺赏牡丹苏轼人老簪花不自羞，花应羞上老人头。醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩。（注）宋神宗熙宁初年，苏轼因批评新法而受到诬陷，自请外放，任职杭州通判。此诗于赴任途中，在吉祥寺游赏牡丹、摘花取乐时所作。17 . 苏轼作诗注重“炼字”，请说说“花应羞上老人头”中“羞”字的妙处。18 . 细读全诗，你读出了怎样一个苏轼？结合诗句内容简要分析。六、课外阅读阅读下面的文言文，完成小题。杨景行传杨景行，字贤可，吉安太和州人。登延佑二年进士第，授赣州路会昌州判官。会昌民素不知井饮，汲于河流，故多疾病；不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。景行教民穿井以饮，陶瓦以代茅茨，民始免于疾疠火灾。豪民十人，号“十虎”，干政害民，悉捕置之法。乃创学舍，礼师儒，劝民斥腴田以膳士，弦诵之声遂盛。调永新州判官，奉郡府命，核民田租，除划宿弊，奸欺不容，细民赖焉。改任江西行省照磨，转抚州路宜黄县尹，理白冤狱之不决者数十事景行所历州县，皆有惠政；所去，民皆立石颂之。（选自元史杨景行传）（注）太和州：今江西省泰和县。赣州路会昌州判官：官职名。疾病：疾病。斥腴田士：开垦沃土以供师生膳食。除划宿弊：铲除以往的弊端。细民赖焉：百姓都依赖。磨：官职名。抚州路宜黄县尹：官职名。19 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A授/赣州路会昌州判官B弦诵之声/遂盛C理白冤狱/之不决者数十事D民/皆立石颂之20 . 解释文中加点的词。（1）素（_）（2）悉（_）21 . 翻译文中画线的句子。（1）不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。（2）景行所历州县，皆有惠政；所去，民皆立石颂之。22 . 杨景行在各地任职期间主要有哪些功绩？请用简洁的语言概括。23 . 结合文章内容，说说杨景行是一个怎样的人。七、名著阅读24 . 阅读下面的连环画后回答问题。却说曹操赤壁兵败，一路溃退至华容道，操回顾只有三百余骑随后。忽然，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将手提青龙刀，跨骏马，截住去路。曹操纵马向前，说：。“他”是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？“他”于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这分明是放曹操的意思。操见“他”回马，便和众将一齐冲将过去。“他”引军自回，孔明执杯相迎，“他”曰：“吾特来请死。”（1）上面连环画的内容取材于古典小说三国演义中 的情节，画面中“他”是 （人名）。（2）结合前后内容，补写第3幅连环画。（要求2050字之间）八、综合性学习25 . 教育部2019年工作要点将学生参加劳动实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。因地制宜组织开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等形式多样的劳动实践活动。为此学校决定组织同学们开展以“劳动的收获”为主题的综合性学习活动。（1）你们小组以古诗词为研究对象，发现古诗词中诗人借助诗句抒发劳动带来的情感：“春种一粒粟，秋收万颗子。”“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”请依据以上诗句或自己的积累，说说古诗词中分别表达了劳动给人带来了哪些收获？（请至少写出3种）（2）你承担了你班国旗下讲话的任务，请你谈谈有益劳动对中学生有何意义，并说说为什么。不少于200字。九、作文26 . 任选一题作文。（1）阅读下面材料，按要求作文。小鸡看见一只苍鹰在高高的蓝天上飞过，十分羡慕，于是问母鸡：“妈妈，我们也有一对大翅膀，为什么不能像鹰那样高飞呢？”“真是个小傻瓜，”母鸡回答说，“飞得高有什么用处，蓝天上没有谷粒，也不会有虫子啊。”（2）为了我们共同的梦想，为了我们坚定的信念，你在乎什么，又不在乎什么？请以“，我不在乎”为题写一篇作文。要求：若选（1）题，根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。若选（2）题，先把题目补完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字以上。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 作时先把题目补充完整，再按要求作文。第 9 页 共 9 页