辽宁省2019-2020学年七年级上学期期中语文试题C卷

辽宁省2019-2020学年七年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）A行辈（xng）絮叨（x）船橹（l）蹉跎（cu）B怠慢（di）烙印（lo）家眷（jun）伛偻（lu）C凫水（f）旺相（xing）屹立（y）潺潺（chn）D竹篙（go）晌午（shng）松懈（xi）舀水（yo）2 . 下列说法有误的一项是（ ）A“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”一句中的“雨点”带有比喻义。B“水声在屋檐下，水花在玻璃上”和“我回头向下看了一眼”两个句子中的“下”都是名词。C戈尔、屠格涅夫、白求恩、安徒生来自不同的国家。D宋代所称的“四书”指的是世说新语、论语、中庸、列子四部书。3 . 下列句子中加点词运用得体的一项是（ ）A这是您的家母托我买的东西，请您转交给她。B我家家教很严，令尊常告诫我们要老老实实做人。C我因临时有事，不能参加敝校校庆典礼，深表歉意。D您的大驾光临，令寒舍蓬荜生辉。4 . 下列各项中有语病的一项是（ ）A事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的,是不受时空限制的，在生态环境问题上，任何国家都不能“独善其身”。B作为时代的镜子，网络流行语也反映出民众的利益诉求。C不动脑筋，不认真思考，提起笔来就写，怎么能写出中心明确、层次分明的文章不是很清楚吗？D如何将各种弯曲的木料进行严丝合缝的连接，正可以体现大木匠师的营造智慧。5 . 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A这次他们两派的主张大相径庭，双方终于历史性地握手言和了。B我没有思考，也不想思考，有人提出这个观点，我就随声附和了。C很多人担心原子弹等核武器会导致人类毁灭，现在看来这并不是杞人忧天。D他这个人有个特点,遇事就是喜欢刨根问底,弄个水落石出。6 . 下列各组词语中读音或书写正确的一组是（ ）A称职（chng）云霄刨根问底（po）兴高彩烈B妥当（dng）安祥混为一谈（hn）怪诞不经C庇护（b）绵延拈轻怕重（nin）骇人听闻D侍弄（s）诀别花团锦簇（c）迫不急待二、字词书写7 . 请找出下列词语中的四个错别字，在田字格中订正。吹毛求疵断臂残垣芒刺在背望眼欲穿润如油膏沉缅周道如坻遮天蔽日三、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。道行于先生是小镇上的名人。于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。于先生的驴皮影人全部是自己设计，自己雕刻。无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑。人物是这样，就是那些动物也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水都栩栩如生，似有神助一般。就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闯北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没学会。人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。”人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。悟性高了，自有天成。”说这话没过一年，于先生就故去了。(11)小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。(12)四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。(13)没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗，样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、簪花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不喷啧赞叹，拍手叫好。(14)谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于先生还要胜一筹。(15)有人问皮挑儿：“你有这般手段，为何早先不露一手啊？”(16)皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊。”(17)“那你现在就不怕了？”(18)皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊口，可我还是要活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊。”(19)人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高。他是怎么学的皮影戏？又是怎样练就的一手功夫？不仅外人不知道，就连于先生也毫无觉察。(20)大家再也不叫他皮挑儿了，改称皮先生。（选自中国小小说年度佳作2013）8 . 分析下面句子中加点词语的表达效果。（1）“皮挑儿嘿嘿笑”“于先生也是嘿嘿一笑”，同样是“嘿嘿”笑，传达出来的内容有什么不同？（2）“这演皮影的人竟然是皮挑儿。”说说对句中加点词语“竟然”的理解。9 . 赏析第段的画线句。10 . 请根据小说内容，简要概括并分析于先生这一人物形象。11 . 这篇小说写了两位皮影艺人，作者所要表现的主要人物是谁？研读全文，说说你的判断理由。四、对比阅读阅读下面文言文选段，完成下面小题。（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）（乙）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”12 . 解释下列加点的词语。（1）非学无以广才（_）（2）险躁则不能治性（_）（3）不亦说乎（_）（4）切问而近思（_）13 . 下列加点词的用法与其他三项不相同的一项是（ ）A五十而知天命B学而不思则罔C后狼止而前狼又至D狼亦黠矣，而顷刻两毙14 . 下面对甲文的分析有误的一项是（ ）A诫子书可以看作是诸葛亮对其一生的总结，他也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中，成为后世历代学子修身立志的名篇。B文章只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。C文章通过智慧理性、简练严谨的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇诫子书。D诫子书是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是勉励儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。15 . 翻译下面文言语句。（1）年与时驰，意与日去。（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。16 . 这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志” ,结合诫子书和十二章（节选）,谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。五、情景默写17 . 根据提示补写名句或填写课文原句。(1)安不忘危，_。(2)_，教然后知困。(3)吾视其辄乱，_。(4)_，而后作。(5)古人常借梦言事抒情，因而“梦”字在古人的笔下时常出现，如李白在行路难中借典故中的梦“ _，_”激起自己对未来的希望；古人也常用对比手法来突出自己的观点，如论语中“_，_”这两句用对比手法来评论君子与小人的区别。六、诗歌鉴赏天净沙秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。秋词（刘禹锡）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。18 . 同样写秋景，刘禹锡和马致远表达的思想感情有何不同？19 . 请分析：“枯藤老树昏鸦”一句是如何将情与景交融在一起的。七、语言表达20 . 按要求答题。小红同学最近经常在课堂上阅读水浒传，语文陈老师得知后，打算找她谈话，小红却认为看水浒传也是学习的一种方式，只要课后把笔记抄好就行了。况且平时的学习压力大，根本没有时间阅读。如果你是陈老师，你怎样劝说小红，既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的呢？八、名著阅读21 . 阅读名著朝花夕拾，完成下列小题。（1）根据以下提示写出人物名称。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ ）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（ ）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（ ）他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（ ）（2）从朝花夕拾的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。九、综合性学习阅读复方锌布颗粒剂药品说明书，完成小题。复方锌布颗粒剂药品说明书药品名称： 复方锌布颗粒剂T药品成分： 复方锌布颗粒剂西药用药分类： 感冒用药【功能主治】：用于缓解普通感冒或流行性感冒引起的发热、头痛、四肢酸痛、鼻塞、流涕、打喷嚏等症状。【用法用量】：口服。35岁儿童，一次半包；614岁儿童，一次1包；成人，一次2包；一日3次。1岁以下儿童应在医师指导下使用。【不良反应】：1.少数病人可出现恶心、胃烧灼感或轻度消化道反应、胃肠道出血、转氨酶升高、头痛、头晕、耳鸣、视力模糊、精神紧张、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。2.罕见皮疹、支气管痉挛、过敏性肾炎、膀胱炎、肾病综合征、肾乳头坏死或肾功能衰竭。【禁 忌 症】：1.已知对本品过敏的患者。2.服用阿司匹林或其他非甾体类抗炎药后诱发哮喘、荨麻疹或过敏反应的患者。3.禁用于冠状动脉搭桥手术(CABG)围手术期疼痛的治疗。4.有应用非甾体抗炎药后发生胃肠道出血或穿孔病史的患者。5.有活动性消化道溃疡/出血，或者既往曾复发溃疡、出血的患者。6.刚服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）的患者。22 . 选择与文意相符的选项是A八个月大的孩子一次服用四分之一包的复方锌布颗粒剂。B只要出现发热头痛，就可以服用复方锌布颗粒剂。C对于复方锌布颗粒剂药品过敏的患者应该禁用。D多数病人服用复方锌布颗粒剂可出轻度消化道反应，应在医生的指导下使用。23 . 试指出下列事件中张小明的妈妈、陈琳做法不当之处。（1）事件一：半夜，张小明体温39，妈妈倒出复方锌布颗粒剂，喂小明。（2）事件二：陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了复方锌布颗粒剂。十、作文24 . 根据要求作文人生中有无数场告别，告别同学，告别老师，告别父母，甚至告别过去的自己。苏东坡在承天寺的夜行赏月中，与失意的自己告别;鲁迅在“三味书屋”中，与懵懂稚嫩的自己告别;莫顿享特在“走一步再走一步”的前行中，与懦弱的自己告别;史铁生在母亲那一句句“好好儿活”的哭喊中，与绝望的自己告别他们在告别中有的收获了旷达、有的懂得了责任、有的明白了勇敗、有的重拾了希望，他们都在破茧成蝶，变成更好的自己。你也有过类似的蜕变吗？请以“再见了，曾经的那个我”为题，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的姓名、校名和地名；不得抄袭，字数不少于600字。第 8 页 共 8 页