济南市2020版九年级上学期期中考试语文试题C卷

济南市2020版九年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学、文化常识中不正确的一项是（ ）A王维，字摩诘，唐朝山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。B苏轼，字子瞻，北宋著名文学家，是宋词婉约派的代表，“唐宋八大家”之一。C我国古代的成人礼包括冠礼和笄礼，古代男子二十岁行冠礼，女子满十五岁后行笄礼。D苏州园林作者叶圣陶，原名叶绍钧，现代著名作家，语文教育家，儿童文学作家。他创作的稻草人是我国第一部童话集。2 . 下面文中标有序号的句子，与这段文字的中心不一致的一项是（ ）要享受生命首先要有勇气。勇气就是古人说“舍我其谁”鲁迅说“直面人生”，现代人说“潇洒走一回”“痛快活一场”。对生命没有信心、没有勇气的人，不热爱生活的人，是不可能享受生命之果的。有多少创造，就有多少享受。望高峰而却步，就看不到极顶风光；将出海而又收帆，就体会不到惊涛骇浪。A句B句C句D句3 . 下列各句中加点字的字音有误的一项是（ ）A听到这里，我开始琢（zu）磨牧羊人的年龄。B这就是我们用以反对狭隘（y）民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。C从那以后，常常趁砍柴、拾菌（jn）子、找草药的机会来照料这小茅屋。D雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴（y）。4 . 下列句子中没有错别字的一项是（ ）A作为此次演讲比赛的压轴选手，他一上台演讲，便旁证博引，讲得趣味横生，令人信服。B在俄国诗人叶赛宁的笔下，大自然的夜是那么静谧、美好，使人产生无限的暇想。C假日里，西湖博物馆人头攒动，琳琅满目的艺术珍品吸引了众多中外游人驻足观赏。D智慧的人能够从失败中吸取教训，及时改变自己的思维和行动,以免重蹈复辙。二、基础知识综合5 . 阅读语段，回答问题。好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出沉重的响声、碰撞在四野长着酸枣的山崖上，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。它震hn着你，烧zhu着你，它使冰冷的空气立即变得zo 热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。（2）朗读是表达情感最直接的方式。请说说你是怎么读语段中画线的句子的，并阐述这样读的理由。好一个安塞腰鼓！我是这样设计朗读的：三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。有此一间，不求广厦“室雅无须大，花香不在多”这句话常被写成楹联挂于书房。对中国文人来说，书房不仅是个可以让人暂别柴米油盐的地方，更是与圣贤高朋为侣的精神家园。中国文化中，读书、藏书之风绵延不绝，因而中国文人的书房有着悠久的历史。殷周时出现了“木牍”，藏书的需求使书房的出现成为一种可能。春秋时期诸子百家大兴私家讲学之风，白天的课堂，到了晚上就变成读书，这应该就是书房的雏形吧。西汉时的司马迁，在家中写就“史家之绝唱无韵之离骚”，他的“工作室”相传是中国最早的文人书房。到了唐代，科举制鼓舞了读书人的热情，书房作为夜读场所备受重视，书房文化由此兴起。考证中国建筑史不难发现，中国文人的书房常与风林竹泉相伴。东晋末年，谢灵运在山林茂密处建造了“始宁墅”，专门留有一处书房，第一个将山水、园林、文人融于一体。明代归有光的书房“项脊轩”，室小屋漏，但他在书房外栽种了兰桂竹木，“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”。文人的书房为什么要讲究外部环境的清静雅致呢？明代戏曲家高濂在遵生八箋中说：“书斋宜明朗，清净。”书房前，要有平阔的庭院，以使光线明亮，适于读书：窗前围植修竹碧草，让屋中人可以养眼清心。书房内也颇为讲究。书房的面积不宜大，“太宽敞反会损伤目力”。陆游的小书房“仅可容几”，但他却相当满意，“窗几穷幽致，图书发古香”。即使是皇家书房，也并非以大为好帝养心殿内的书房“三希堂”，就仅有八平方米，至于书房的内置，则是“宜简不宜繁”，一方几，一灯一人一卷书而已。这方寸书房虽简洁，却承载着中国文人对学问和世界的思考，文化就在一间间书房里汩汩不绝地流淌出来。“书房”是现代的叫法，古代文人常取“堂”“馆”“阁”“庐”“山房”等字命名，雅致的命名彰显主人的志向和品格。宋代卫泾，取范仲淹岳阳楼记中名句之意，将书房命名为“后乐堂”，托忧国忧民之心。谭嗣同的书房名为“莽苍苍”，意为苍茫高远，显示了他慷慨豪迈的性格。书房是文人为静读、研修构筑的自我天地，联结着文人的内心世界。不读有益之书，何以遣有涯之生？对读书人而言，平生愿得书房一间，不求广厦万千。(选自中华遗产2019年第3期，有删改6 . 阅读全文，简要概括“书房”都有哪些特点？7 . 阅读第段，分析下面句中加线词语的表达作用。春秋时期诸子百家大兴私家讲学之风，白天的课堂，到了晚上就变成读书，这应该就是书房的雏形吧8 . 从说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。宋代卫泾，取范仲淹岳阳楼记中名句之意，将书房命名为“后乐堂”，寄托忧国忧民之心谭嗣同的书房名为“莽苍苍”，意为苍茫高远，显示了他慷慨豪迈的性格。阅读葛取兵油菜花：描着春天的眉眼儿节选，完成小题油菜花绝对上不了大雅之堂。在春天，百花齐放，桃李争艳，这么一大堆花花草草中，油菜花是最平民最草根的了，但它热烈，奔放，毫不忸怩作态，也不孤芳自赏，在田野里，热热闹闹，一大片一大片，金黄的色彩，常引来翩翩彩蝶、嗡嗡蜜蜂，还有叫不出名字的小虫子飞舞于花间，平添了乡间田园缤纷的景致。油菜花，还真的不同凡响。金灿灿，娇妍妍，明晃晃的。一穗穗，一长吊一长吊地，翠玉杆上，碧叶铺张，小花儿你开了我开，他开了她开，热闹着，闹腾着，那么长，那么长的时日，晃着你的眼闹。近看，细看，油菜花四片小小的花瓣，整齐地围绕着花蕊，朴实个性。花片质如宣纸，嫩黄微薄的花瓣十分精致，有细细的纹路，那是技艺多么高超的雕刻家也无法雕琢出来的。中间的花蕊弯曲着凑在一块，仿佛在说着悄悄话。它有坚韧的根茎，茂密的叶，有着像栽种它们的农民们一样的淳朴与粗犷。对于出生农村的人来说，油菜花再熟悉不过了，熟悉得如同自己的亲人，年年岁岁，岁岁年年，村庄就是在花开花落中过着小日子，油滋滋的，美着哩。油菜花开了，田野就有了梦的气息。碧油油的油菜叶像绿色的海，黄灿灿的花穗就像海上的浪。绿海金浪，延绵推涌，翻滚着，起伏着，煞是好看。站在田野路旁，怔怔地看着这花的浩瀚海洋，看着这金黄色的波涛一波一波地奔涌向前，直到消失在田野远远的尽头。九油十麦。刚忙完秋收，乡亲们来不及歇口气，就赶紧忙着种油菜。要赶在秋雨的小脚到来之前，忙着晒田耕田整田，又吆喝着耕牛，将刚做完丰收梦的泥土推推搡搡地翻转来，耙碎，耙平，齐整整地锄成行，然后分垄起沟作畦，土一定要弄得细细的，均匀疏松再把一棵棵油菜移栽。一切忙完了，冬天又赶着呼呼的寒风来，搅得田野一片静寂，油菜不动声色，似停滞了生长，其实，油菜的根却在向下向下。随着节气的推移，顶着三九严寒，一枝一叶地努力往上窜，渐渐地由浅绿变成浓绿。来年，春节一过，一场春雨，两三声炸雷，油菜像被唤醒了似的，疯一般地往上窜，抽苔，扬花，结荚。初夏，收割下的菜籽，送到榨油坊，榨出香喷喷的菜籽油，让整个村庄生动起来。柴米油盐酱醋茶，开门七件事，这油是万万不可少的。再加上锅碗瓢盆交响曲，这就是真实的生活。和家人，一起过着柴米油盐酱醋茶的平凡生活，也许再简单平淡不过，却是最难得的幸福。此时，站在油菜花里，想起乡下的父老乡亲。他们一边耕种，一边歌唱，用自己的方式，演绎着那已流逝了几百上千年的劳作方式，没有刀光剑影，更没有风花雪月，有的是简简单单，有的是从从容容。在一个晴朗的日子里，走进油菜花里，慢慢地看，慢慢地玩，守着日子，一点点地消融。累了，用石板做枕头，躺在一节细草茸茸的田埂上歇息。看一线窄窄的天空撩开浓密的油菜花，把那种青翠欲滴的蓝滴到脸上、嘴上；看一朵朵油菜花停在半空中，像一只只亭亭的蜜蜂，嗡嗡嗡地叫唤着，却不肯飞走我就是那蝴蝶，那蜜蜂，以花蕊为床，以花瓣为被，称称展展地睡在了花朵中，一万年不醒。 天上的风儿，轻轻地飘着，不紧不慢；田野的菜花，默默地开着，不艳不妖。若能，居一间农舍，拥半亩花田，喝一杯淡茶，看几本闲书，沐一身乡间野趣，于此男耕女织，养儿育女，心无旁骛，安之若素，岂不快意人生！9 . 作者笔下的油菜花具有怎样的特点?10 . 第段在文中有什么作用?11 . 品味下面句子的表达效果。碧油油的油菜叶像绿色的海，黄灿灿的油菜花就像金色的浪。12 . 联系上下文，说说画线句子抒发了作者怎样的思想感情。13 . 将本文与下面一则链接材料相比较，说说它们在内容和写法上有什么不同。（链接材料）油菜为十字花科，芸薹属，一年生草本，直根系，系较发达，茎直立，分枝较少，株高3090厘米。叶生，花黄色，花瓣4片，为典型的十字形。种子呈球形紫褐色。果实为长角果，由两片英壳组成，中间有一膜，两侧各有10粒左右的种子。油莱是喜冷凉、抗害力较强的作物，一般生长在气候相对湿润的地方，主要分布在安徽、河南、四川等地。油莱营养丰富，其中细生素C含量很高。四、文言文阅读阅读下面两篇文言文，完成下列小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。（袁宏道初至西湖记）注释：昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。东阿王：曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。净寺：即西湖南岸的净慈寺。14 . 解释下列加点的词语。（1）上下一白（_）（2）从武林门而西（_）（3）即棹小舟入湖（_） （4）取道石径塘而归（_）15 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）湖中焉得更有此人！_。（2）此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。_。16 . 试简要分析独往湖心亭看雪一句中独字的表达效果。17 . 湖心亭看雪写的是雪后的西湖，西湖写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。五、情景默写18 . 古诗文默写（1）春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：_，_。（2）晚春表现暮春时节繁华盛开，争奇斗艳的句子是_，_。（3）竹里馆中写夜静人寂，明月相伴的诗句是_，_。（4）陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：_，_。（5）爱莲说中描写莲花高洁质朴的句子是_，_。（6）凉州词诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”木兰诗中有相似的两句诗是：_，_。六、课内阅读秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”（节选自唐雎不辱使命）19 . 解释文中加点的词。（1）秦王不说（2）安陵君因使唐雎使于秦20 . 用现代汉语翻译下面的句子。安陵君受地于先王而守之21 . 同样是拒绝秦王的易地要求，安陵君语气，而唐雎语气 。七、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面的题目。隐净山中大雨（南宋）张孝祥青峰度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄龙。电掣金蛇千丈，霆震灵鼍万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水，倾入宝莲宫。坐中客，凌积翠，看奔洪。人间应失匕箸，高处独从容。洗尽从来尘垢，润及无边焦槁，造物不言功。天宇忽开霁，日在五云东。（注）碧霄：隐净山有碧霄泉。鼍：鼍龙，扬子鳄。匕箸：羹匙和筷子。22 . 这首词的词牌应是（ ）A沁园春B水调歌头C雨霖铃D八声甘州23 . 对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项是（ ）A“青嶂”句写山中大雨来临之前风起云涌的情景。B“山神”句用碧霄龙喻雨，展现山中奇特的景观。C“电掣”句用金蛇、灵鼍来比喻电闪雷鸣的景象。D“谁泻”句想象丰富，写出山中大雨的磅礴气势。24 . 下阕画线句借雨写怀，生动形象，请加以赏析。八、名著阅读25 . 下面的漫画“戏说武松”中哪几幅与水浒传的情节有出入，请写出不符之处，并说说你赞成这种戏说名著的行为吗？请说明理由。_九、综合性学习26 . 根据要求回答问题：记者前不久在丹顶鹤的故乡扎龙湿地看到了令人震惊的场景：水的自然漫溢被隔断，水多的地方围起了池塘养鱼，水浅的地方有的已干涸；苇塘中的苇子被割去、焚烧；柏油路、度假村已修进了沼泽中的孤岛；一架架风车、一条条电线在湿地上空形成了“天罗地网”；每年有大量的水鸟弃卵、弃巢飞走。扎龙湿地在哭泣。（1）指出造成这种现象的原因。_（2）请你为保护丹顶鹤的生存环境提两条合理化建议。_十、作文27 . 请按要求作文。生活中，你也许遇到了许许多多：亲情、友情、幸福、快乐、成功、善良、丑陋、烦恼总有一些触动了你的心灵。请你以“在我身边”为题写一篇文章。要求：将文题补充完整。500字以上。诗歌除外，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 8 页 共 8 页