石家庄市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题C卷

石家庄市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。砚池（_）苍劲（_）眺望（_）bn ln（_） ch l（_） y（_）道二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。做大学问真学问王子墨知识分子要具备恢宏格局与长远志向，在旧学与新知中寻找答案，做大学问、真学问，立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声。司马迁在史记草创未就之时，被捕入狱，惨遭宫刑。出狱后发愤著书，终成史记。支撑他矢志不渝的动力，便是其 “亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的长远志向。把司马迁的志向转译一下，亦即是做大学问、真学问，“究天人之际、通古今之变”，也成了无数有担当的知识分子的期许与自勉。时代的发展日新月异，但历史的评价标准却贯穿古今。时至今日，我们依然要秉持“做大学问、真学问”的学术风骨。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出：“广大哲学社会科学工作者要有板凳要坐十年冷，文章不写一句空的执着坚守，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，立志做大学问、做真学问。”这是对中国传承数千年之久学术传统的再一次重申，为广大知识分子指明了立志求学的方向。知识分子，当有所“求”。今天的中国，正在经历一场历史上前所未有的深刻变化，中国的学术探索，也当紧贴于这场波澜壮阔的历史进程，从中寻求学术研究的立足点。马克思说：“人应该在实践中证明自己思维的真理性。”学术成果，必须从实践中来，并能在实践中得到检验。知识分子，也必须对国情有深邃细密的考量，对历史有拨云见日的洞察，对专业有韦编三绝的钻研，才能拿出与实践相吻合、具有厚重分量、切中时代脉搏的学术成果，才能成就学问的大与真。知识分子，也当有所“拒”。不可否认的是，当今学术界存在不少乱象，学术腐败现象不同程度存在，有的急功近利、东拼西凑，有的剽窃他人成果甚至篡改文献、捏造数据。正如有人所说，现在是著作等“身”者不少、著作等“心”者不多。清除乱象，需要知识分子以学者风骨自我勉励，在如乱花过眼的种种诱惑面前保持定力，校准人生价值的度量衡，把对物质享受的关注，转移到在为祖国、为人民立德立言中。知识分子专注于学术正道的上下求索，而非在利禄之途上奔竞游走，是做出真正的大学问、真学问的关键所在，也是中国学术历经千载而斯文不坠的关键所在。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。中国的知识分子，也要思接千载、视通万里，争当时代弄潮儿。（选自光明日报，有删改）2 . 请概括本文的中心论点。（20字以内）3 . 第段面线句子用了什么论证方法？有什么作用?4 . 请简析第段的论证思路。阅读下面的选文，完成下列小题。背影（节选）我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。5 . 请用简洁的语言从“我”的角度概括选段的内容。6 . 先根据原文填空，再赏析所填词语的表达效果。7 . 前文中说“其实我那年已二十岁”，选文中却又两次写到“我”流泪，我们应该如何理解这泪水中饱含的复杂感情？8 . 文中划波浪线的句子是什么描写？想想“我”带的是父亲给我的“皮大衣”，你认为这样写有什么作用？9 . 结合下面这则材料，就你读了背影这篇文章，谈谈你的观点和理由。9月12日北京青年报报道：由于少数学生反对，背影可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是：背影中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。课内阅读。阅读后完成文后各小题。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。10 . 理解“各得其所”的含义，说说母亲和儿子“各得其所”了吗？11 . 文中画线句是什么描写？有什么作用？12 . 文中多处运用对称的句子，举出一例，说明这样写的好处。13 . 结合语境，说说你对句子中“整个世界”的理解。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。三、对比阅读阅读（甲）（乙）两个文段，完成后面小题（甲）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修醉翁亭记)（乙）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。(节选自欧阳修丰乐亭记)（注释）此：指滁州。掇：拾取，这里指采摘。刻露：清晰地显露。幸：庆幸。本：根据。上：皇上。刺史：代称知州。写此文时，作者为滁州知州。14 . 下面与“朝而往，暮而归”一句中“而”字用法相同的一句是（ ）A大守归而宾客从也B涂人仰而望山，俯而听泉C游人去而禽鸟乐也D风霜高洁，水落而石出者15 . 解释下列加的词在文中的意思。(1)佳木秀而繁阴（_）(2)遂书以名其亭焉（_）16 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。(2)乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。17 . 乙文中，作者为什么要取亭为“丰乐亭”(用文中词语回答)18 . 甲、乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想？四、句子默写19 . 名句默写。（1）吾生也有涯，_。（2）_，千里共婵娟。（3）了却君王天下事，_。（4）_，留取丹心照汗青。（5）抽刀断水水更流，_。（6）_，似曾相识燕归来。（7）关雎中以“_，_”形象深刻地表现了男主人公长夜难 眠、连绵不断的忧思。（8）党的十九大明确指出，和平年代的军队依然是要准备打仗的，一切工作都必须坚持 向“能打仗，打胜仗”聚焦，所以我们仍需保持“_，_”的 忧患意识，书写强国强军新篇章。（用孟子中的句子）五、诗歌鉴赏20 . 古诗阅读：请从虚实结合的角度赏析本词。古虞美人听雨宋蒋捷少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下。鬓巳星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。注蒋捷:南宋词人，身怀亡国之痛，隐居不仕，气节为时人所重。六、语言表达21 . 下面语段中画横线的句子都语病，请加以改正。近期，国家食品药品监管总局（简称：“食药监局”）抽检肉及其制品、蔬菜等抽样检验项目合格样品606批次。其中，肉类及其制品226批次，不合格样品17批次，占13.2%；据了解，（A）肉类制品土霉素是否超标是此次不合格产品的主要原因。对抽检中发现的不合格产品，（B）总局要求各省级食品药品监管部门查明不合格产品的批次、数量和原因，控制整改措施。（1）（A）画线句子有语病，应修改为：_（2）（B）画线句子有语病其病句类型是_，请提出修改意见：_。七、名著阅读22 . 名著阅读。钢铁是怎样炼成的最大的成功之处在于塑造了_(人名)这一无产阶级英雄形象，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质:_。八、作文23 . 按要求作文题目：这一次，我没有要求：把题目补充完整；有真情实感，不得套写抄袭；不少于600字（除诗歌外问题不限）；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。第 6 页 共 6 页