济南市2019-2020年度九年级上学期期末统考语文试题C卷

济南市2019-2020年度九年级上学期期末统考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面句中标点符号使用正确的一句是A给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。B记钱钟书与围城给我们详尽地介绍了围城这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？C“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”D小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。2 . 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A受寒流不断南下的影响，今年的春天姗姗来迟。B语文课上，老师讲了一个幽默的故事，同学们都忍俊不禁。C为了在考试中取得好成绩，我不耻下问，经常向老师请教问题。D叶圣陶先生重视语文，追求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁。3 . 下列句子中有语病的一项是（ ）A如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。B为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。C这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。D今年国庆期间，无论高速公路是否收费，预计广东省的自驾出游车辆都不会减少。二、现代文阅读品读下面的美文，完成后面小题孝乃德之本谭用发论语记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字色难。意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“我只是找张报纸，顺便在你们床上坐一会儿。”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感，行动迟缓，说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为，如任性、娇气、以自我为中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色，要能够持之以久。一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养我，可我做的连她给我的万分之一都没有。”常思养育之恩，孝老爱亲才不会为难。除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要。礼记祭义云：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”给父母好脸色，关键是要常思养育之恩，常怀恭敬之心，常省自身之过，始终对父母怀有深切的爱心和敬意。有了恭敬心，与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和，照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的责备会虚心悦纳。国风之本在家风，家风之本在孝道。愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚，孝心汇聚成流一定可以滋润出社会的和谐美好。（选自人民日报2016年03月25日04版，有删改）4 . 本文所议论的“孝”，具体到行为上，是指_5 . 第段画线句子提出的问题,作者是从哪些方面分析作答的？请简要概括。6 . 结合本文观点，联系自身实际，说说子女怎样才能对父母尽孝。阅读下面的文言文，完成下列小题。登泰山记泰山之阳，自顶至足，有石而无土。其毛有松若柏，无它木。石之窦往往有泉，小者滴沥，大者迸泻，湊赴诸峰之间以为涧。此泰山之奇，而非泰山之所独也。凡山之奇，以石若泉若木之奇而奇。泰山之所独者，有极天之天门，广丈余、矗七千余级之蹬道以至也。余以辛亥六月十三日将午至泰安城外，遂命肩舆。不数里，至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上，夹持两峰之巅，峰若仰攒巨齿，微缺其中央；天门若古货布之竖，上见其穿贯之孔。更上无所有，则苍苍之天而已。注释湊，回合。肩舆，轿子。仰攒，向上排列。货布，古代铲形钱币，有小孔。7 . 解释文中句中的加点词语。（1）自顶至足（_）（2）有极天之天门（_）8 . 用现代汉语解释文中的画线句。至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上。9 . 这段选文写出了泰山的“_”和“_”。（各用文中的一个字回答）阅读下列选文，完成后面小题钟霄的第九年王璐琪我们画室有一名特殊的学生，在大家只有17岁的时候，他已经26岁了。所有的人都在准备美术高考，他也在准备，据说，这已经是第9年了。在艺术生的群体中，他这样的情况很常见。他曾经在墙上画了一幅画，只处理了一半画面，另一半像是被人撕掉了，还卷着纸边，所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画。那天老师来的比较晚，他到画室后巡视了一圈，然后生气了。“昨天的值日生是谁？怎么这里还贴着一幅破”他抬起手摁住墙的一瞬间愣住了，手指放在上面很久没有拿下来，再回过头的时候，老师目光直视着他，说：“钟霄，别再考了！我聘你当画室老师，做我的副手。”全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他。他没有回答，依然专注地挥舞着手里的画笔。我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。谁都知道他要考全国最好的美术学院，因为他不肯将就别的。关于那所北方的美术学院，大部分人是不敢奢望的，包括我。我们画室在一栋破旧的七层高的居民楼里，那段时光非常快乐，一群孩子肆意地在残破的墙上涂鸦。一栋即将被拆除的旧楼，被我们装点的犹如“卢浮宫”，格外美丽。我们最喜欢的地方是这栋楼的天台，几个伙伴常常三三两两在天台眺望月亮，谈论着明天的梦想。在我们谈天说地的时候，他一定要带着一个速写本，把我们的形态画在纸上。只有提起那所梦想中的美术学院时，他才会插上一两句话。美术高考前夕，画室里只听得见笔划过纸面时的沙沙声。忽然有一位同学喊到，“钟霄，外面有人找你。”那是一个年迈的老人，头发几乎全白了，脸晒得土黄，穿着一身蓝色的衣服，背着一个布兜。看见钟霄出来，老人黯淡的脸上现出一丝笑容，犹如点了一盏灯。他们站在画室门口，说了很长时间的话，老人几次把布兜交到他手里，钟霄都不接，硬推回去。这样僵持了一会儿，老人生气了，一跺脚，他才勉为其难地接了过来。待他回来后，我问他，“那是你爷爷？”他面无表情地说：“是我爸，他知道我明天要考试，给我送庙里求来的馒头，说是吃了耳聪目明，一准儿能考上大学。”后来，我转身拿铅笔时，发现他正在默默地流泪，我同情地看着他。这一年，他没有参加考试，做了老师的副手。他坚持了九年，却在第九年的时候放弃了，我很吃惊。而这一年，我却意外地收到了他梦想的那所美院的录取通知书。所有人都过来祝贺我，他也不例外，那张单薄的纸，被他摩挲了好多遍，“真羡慕你，真的，羡慕你。”他复读机一样，反复讲，反复说，像是在对我说，也像是在对他自己说。“你为什么不再试一试呢？”我问他。他为难地笑笑：“我怕今年考上了，家里拿不出学费。任性考了那么多年，是该给家里挣点钱了。等攒够了钱，我再考。”我想尝试着安慰他，却发觉自己词穷了。高考后，画室被拆除了，我们的“卢浮宫”倒塌了。再去看他时，他气色好了很多，已经成了老师的合伙人。他邀请我去画室看一看。上了顶层后，我震惊了：顶层的墙壁上，全是孩子们的涂鸦，极像当年我们的“卢浮宫”，尤其是天台。他站在一片彩绘前对着我笑，既像从前那个执著的青年，又像一个全新的人。“虽然没有考上那所美院，可美院现在会请我讲课，也值了”他谈起自己的事业，开始滔滔不绝。不远处有学生喊他，他去学生那里指导了。我沿着彩绘墙慢慢地走，忽然发现在一个角落里，有一幅残破的速写画，走近一看，我笑了，又是他的恶作剧，让人误以为是贴上去的。可是当我看完速写画和画旁边的彩绘时，却怎么也笑不出来了。那是六、七个少年坐在天台上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯独他，一手拿着画笔，两只眼睛却看向我们。速写画旁边，有那么一个真人比例大小的彩绘，是个蓝色的阿凡达。她手持长矛，满脸警戒的神情，忠心耿耿地守护着他们的潘多拉星球，以及我们曾经的“卢浮宫”。10 . 请阅读选文，在表格A、B处填写恰当的词语。事 件“我”的心情钟霄被老师肯定A钟霄放弃高考B钟霄请我参观画室震惊11 . 结合语境，从修辞运用的角度，对选文第段划线句进行赏析。12 . 文章第4段写到：“我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。”请展开想象，用第一人称描写钟霄当时的心理活动。（要求：至少使用一个成语，50字左右）13 . 文章第段写到，“我”看完钟霄画的内容时，怎么也笑不出来了。请结合文章内容，说说“我”笑不出来的原因。14 . 文章写的是段钟霄的人生经历，作者却以“我”的口吻来写，请问“我”在文中的作用是什么？三、文言文阅读文言文阅读孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者；此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。(选自吕氏春秋)（注释）寝之丘：含有陵墓之意。荆：楚国的别称。禨(j)：迷信鬼神和灾祥。15 . 解释下面句子中加点字的意思。（1）孙叔敖疾（_）（2）戒其子曰（_）（3）王数封我矣（_）16 . 对文中画线句“孙叔敖之知，知不以利为利矣”翻译正确的一项是（ ）A孙叔敖的知道，在于懂得不把世俗利益看作为利益。B孙叔敖的智慧，因为他知道不能凭借利益作为有利条件。C孙叔敖的智慧，在于知道（或懂得、明白）不把世俗利益看作为利益。D孙叔敖知道，在于明白人不能太看重利益。17 . “孙叔敖之知”表现在哪两件事上?你从中明白了什么道理?四、句子默写18 . 在下列横线上填写出诗文原句。(1)巴东三峡巫峡长，_。 (郦道元三峡)(2)_，浅草才能没马蹄。 (白居易钱塘湖春行)(3)角声满天秋色里，_。 (李贺雁门太守行)(4)富贵不能淫，_。 (富贵不能淫)(5)_, 国恒亡。 (生于忧患， 死于安乐)(6)春望中写战火持续不断，诗人久盼家音的诗句是:_,_。五、诗歌鉴赏阅读孟浩然的夜归鹿门歌一诗，完成后面小题山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。（注）鹿门：山名，在襄阳。庞公：东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不久携妻登山采药一去不回。幽人：隐居者，诗人自称。19 . 赏析“山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧”。20 . 诗人在诗中抒发了哪些情感？六、综合性学习阅读下面的材料，完成下列小题。材料一：联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，让图书成为生活的必需品，让读书成为每个人日常生活中不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。希望居住在世界各地的人，无论年老还是年轻，无论贫穷还是富裕，无论患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能保护知识产权，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。材料二：下图是“世界读书日”的宣传海报。21 . 用一句话概括材料一的主要内容。22 . 请给材料二中的宣传海报配一段话，呼吁大家多读书。(不少于80字)23 . 阅读下面文字，完成问题。一个散文家的视觉经验如果还限于田园风光，未免太【甲】（A狭小 B狭窄）也太保守了。同时，广 义的景也不应限于视觉：街上的市声，陌上的万籁，也是一种景。景存在于空间，同时也依附于时间，所 以【乙】（A 春秋代序 、B 春种秋收）、朝夕轮回，也都是景。景有地 y（ ）性江南的山水不同于美国 的山水，热带的云异于寒带的云。大部分的游记都不动人，因为作者不会写景。景有静有动，即使是静景，就要把它写动，才算能手。“两山排闼送青来”，正是化静为动。“鬓云欲度香腮雪”也是如此。只会用形 容词的人，其实不解写景。余光中说散文（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。地 y（_）性万籁（_）（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语，将序号填入横线。【甲】_【乙】_（3）语段中处应填入的标点符号是_，理由：_。（4）画线句子是个病句，请修改成正确的句子。七、作文24 . 下面两道作文题，请任选一题作文。（1）阅读下列材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。周末，我们几个小伙伴一块在山间田地里玩乐。初次来到这里，不了解这里的一切，一不小心，陷入了绝境。是啊！遇事，积极地动脑筋才行。 要求：自拟题目，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于 500字； 文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）请以我找回了（自尊、自信、友谊、母爱）为题写一篇文章。要求：、将题目补充完整；、文体不限（诗歌除外）字迹工整，书写规范，不少于 500字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。八、其他25 . 文学常识填空。冰心，原名_，福建长乐人，现代著名女作家。她的代表作品_是在印度诗人泰戈尔_的影响下写成的。第 8 页 共 8 页