广西壮族自治区2019年七年级上学期第一次月考语文试题C卷

广西壮族自治区2019年七年级上学期第一次月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字注音正确的一项是（ ）A幽咽（y）戍守(sh)瞥见（pi）憎恶（zng）B琐屑（xi）愧怍（zu）哀悼（dio）俨然（yn）C诘问（ji）吊唁(yn)震悚（sng）呵斥（h）D奔丧(sng)蹒跚(pn)尴尬（gng）荒谬（mio）2 . 下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）A祥子之所以被称为“骆驼祥子”，是因为他又一次病倒了，在说梦话时道出了他与三匹骆驼的关系。这个绰号也表现了祥子像骆驼一般的积极和坚韧。B杨志虽是名门之后，但命运坎坷，先因失陷花石纲而流落他乡，又因怒杀牛二被发配充军，最后因丢了生辰纲而不得不雪夜投奔梁山。C“风骚”是诗经和离骚的并称。“风”指十五国风，代表作诗经，充满着现实主义精神；“骚”指离骚，代表作楚辞，充满着浪漫主义气息。D谦称表示谦逊的态度，常用于自称。鄙，谦称自己学识浅薄；卑，谦称自己身份低微。帝王自称“孤”，意为小国之君；自称“寡人”，意为少德之人。3 . 对语法分析正确的一项（ ）A“我们”是代词、“一个”是数量词、“高兴”是形容词、“思考”是名词。B“冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。”有语病。修改方法是在“瑟瑟发抖”前加“全身”。C“高兴”的近义词是“快乐”，反义词是“伤心”。D“雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色的了!”句子运用了夸张的修辞手法。二、基础知识综合下面是初一年级的“回首历史展望未来”活动的一份朗诵稿。你，屹立在世界的东方。奔腾不息的黄河是你的血脉，巍峨耸立的泰山是你的脊梁。你就是我的祖国中国！1949年10月1日（甲）一个载入史册的伟大的日子。毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，你结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，开始了独立自主、自力更生的奋斗历程（乙）：恢复国民经济，建立社会主义制度，进行大规模经济建设一个逐步走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。70年峥嵘岁月，你风雨兼程，百折不挠（丙）；70年沧海桑田，你日新月异，改天换地。两弹一星，港澳回归，北京奥运你带领中华民族走向复兴；深化改革开放，推进（丁）“一带一路”，建设生态文明你以强大的自信走进新时代。你的儿女不忘初心，与时俱进，用勤劳和智慧成功走出了具有中国特色社会主义的振兴之路。回首历史，展望未来。在实现中华民族伟大复兴的感召下，14亿炎黄子孙必将迸发出极大的热情和力量，团结一心，拼搏进取，在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！4 . 判断朗诵稿中加点字的读音和画线字的笔顺，都正确的一项是A脊梁（j）迸发（bng） “出”字的第一笔是：竖折B脊梁（j）迸发（bng） “出”字的第一笔是：竖折C脊梁（j）迸发（bng） “出”字的第一笔是：竖D脊梁（j）迸发（bng） “出”字的第一笔是：竖5 . 下面是对朗诵稿中标点符号用法的理解，不正确的一项是A（甲）处使用破折号，破折号后面的内容是对“1949年10月1日”的解释说明。B（乙）处使用冒号，用在总说性词语“历程”后面，对下文的具体内容进行提示。C（丙）处使用分号，说明“沧海桑田”分句比“峥嵘岁月”分句的意思更进一层。D（丁）处使用双引号，表明“一带一路”是具有特殊含义而需要特别指出的内容。6 . 下面是同学提出的朗诵建议, 你认为处理不恰当的一项是A语句：你就是我的祖国中国！建议：“你”后可以稍作停顿，“祖国”“中国”应该重读，突出对祖国的挚爱之情。B语句：1949年10月1日一个载入史册的伟大的日子。建议：“一个”后稍作停顿，“载入史册”“伟大”声调要渐高渐强，读出崇敬之感。C语句：两弹一星，港澳回归，北京奥运你带领中华民族走向复兴。建议：语速徐缓，语气低沉，要读出长而缓的节奏，读出朗读者内心的自豪感。D语句：在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！建议：读时要情绪饱满，“锦绣华章”一字一顿，字字重读，读出信心和决心。三、现代文阅读面读下文，完成下面小题狗尾巴草光其军狗尾巴草是很平凡的一种草,遍地都是，有十足的野性和倔犟的性格，给一点阳光和土壤，一定就会蓬勃一片。这样的狗尾巴草，日常里我会经常遇见。只要我走出家门，楼前长不过三米宽只有一米的空地上，那些蓬勃的狗尾巴草，就会摇曳着欢迎我。它们一蓬一蓬的紧挨着，高矮的不同，让扬起的穗子也错落。而夹在当中的丫头草，同样是参差不齐，这样的组合，无疑凌乱。有人见了皱眉，但我却喜欢，以为狗尾巴草是将军，丫头草是手持长矛的护卫，它们展示的雄姿咄咄逼人，似是要进行一场战斗呢。这样的态势，暴露在光天化日之下，对我来说就是最好的抚慰，这毕竟比裸露着的荒凉要好了百倍。它让我也看到高楼林立之中，还有那么一抹绿色。又会让我消弭掉尘世中的某些迷茫和某些困惑。有与没有狗尾巴草，心境大有木同。（A）记得这块空地原先是楼前的绿化地，曾有过几棵松柏，不知何时也不知何因的就被人为的砍了。如今，拨开狗尾巴草，还会看到它早就枯了的树桩；有段时间，有人在那上面种过菜，也曾获得收获。（B）后来在某一个秋天，小区的环境整治中，菜地被毁了，这地块立马显得整洁，但仍没有绿化。我走来走去，看着光洁的样子，仍觉得它缺了一种生命的律动。但那风一吹，地块上尘土飞扬，呼啸着乱窜。（C）好在时间不长，在第二年春天来临的时候，本不指望长出任何的它，又突然地冒出了绿茵茵的一片狗尾巴草和丫头草。我很惊奇它们在上年的秋天被斩草除根过后，依然还有种子深藏，这是一种对生命的渴望还是一种对生命的尊崇亦或是对生命的锲而不舍？很多时候，我都仔细地观察狗尾巴草。知道了它的顶部像狗的尾巴，长长的一截中有棉毛状的纤毛密布，小穗则密密地排在主轴上，看起来就有一种毛茸茸的质感，摸起来则有些轻微的扎人。风一吹，就会摇曳生姿，顾盼多情，别有一番韵味。有时，看久了，我也禁不住也会从它青翠的且细长的茎上掐断两根，把玩在手掌，并且试着按照小时候的样式，将狗尾巴草打个结，然后串起来，打造成一把儿时经常做的二胡，再拉上几回。再或者用它编成一个几时经常做的潜伏的战士用的纖环，戴到头上如此已经回不去的童年，便又重现在了眼前，这似乎比回忆来得猛烈和深刻。去年大水时，这块地被水浸泡了几天，那几天我经过，看到它们只在水中露出着狗尾巴，心就一紧，担心着它是否能挺住。（D）没想几天后，阳光一出来，它们抖了抖身子，竟然又挺过来了。再后来连着四十多天的高温，一滴雨没下，每天看着它们受着炎热的折磨，心想没救了，可第二天的早晨，它们又是精神抖擞的了。欣喜之余,就在周边寻找让它们成活的理由，然而周边是没有水源的，这是什么因素呢？试着拽起一根，却无功而返，原来它的根扎入太深。我只能找来一把锄头，将它挖出，就看到它的根系很密且长，这应该就是它维持向上力量的基础，也是它维系生命的推本。根据生命的规律,它只有不到一年的生命，可它不埋怨，不计较，一心只为这生命的存在打牢着根基。这也昭示着它所做的，就是为着生命的存在和为着生命的辉煌。而岁月的长河里，无一物不是啊！7 . 请依据文章，在表格空缺处填入恰当的内容。开始小区环境整治狗尾巴草不见了，土地光洁，风一吹，地块上尘土飞扬第二年春天去年大水时狗尾巴草被水浸泡了几天，阳光一出，挺了过来狗尾巴草仍旧精神抖擞地或者8 . 下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置。（ ）看着就有了一种心痛和失落。A（A）处B（B）处C（C）处D（D）处9 . 从修辞的角度赏析第5段中画线的句子。风一吹，就会摇曳生姿，顾盼多情，别有一番韵味。10 . 结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。没想到几天后，阳光一出来，它们抖了抖身子，竟然又挺过来了。11 . 文中的狗尾巴草具有怎样的形象特点？请简要分析。五一是几号安勇爹一共来过我的学校两次，两次都让我丢尽了脸面。第一次，爹送我报到，走到学校门口，突然停下来，把行李从左边的肩膀换到右边，咳嗽一声，冲地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓门儿冲我吼道，老丫头，给爹念念，这木牌子上写的啥玩意儿？我看见好多道含义复杂的目光，像训练有素的士兵听到口令一样，整齐划一地从四面八方围绕过来，最后全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物。这些目光烤得我脸红心跳，我跺跺脚，没理爹，逃似的跑进了校园里。爹根本没发现我已经不高兴，迈着大步，咕咚咕咚地从后面追上来，固执地把他的问题又问了一次。我无可奈何，小声说了我考上的那所大学的名字。走向宿舍的一路上，爹非常兴奋，只要遇到人，不管人家理没理他，他都扯着嗓门儿，用手指着身边的我，自豪地说我是他的老丫头，考上了某某大学。还说我从小就是学习的材料。爹可能一点儿也没想到，在这座校园里说这话，非常不合适。最后，我实在忍不住，带着怨气喊了一声爹。爹却不以为然，在宿舍里，对同学们又介绍了我一遍。然后，爹卷一支旱烟，心满意足地吸两口，又补充道，俺家老丫头是个要强的孩子，这回小家伙有了大出息！爹第二次来是在一年前，像现在一样，正是五一节前夕。同宿舍的姐妹们都在说黄金周的假期，计划着去哪里旅游。爹没有敲门，“咣当”一声推开宿舍门就闯了进来。惹得姐妹们顿时一阵惊呼，慌作一团天气热，她们都穿得很少。爹一点儿也没意识到人家为什么尖叫，一进门就喊我老丫头，问我，带的山野菜吃没吃光。对我说，妈让他给我又送一袋子来。爹的肩上背着一只鼓囊囊的麻丝袋子。我看看姐妹们，再看看爹，脸上一阵发烧，不知道该对爹说些什么。爹打开口袋，妮子妮子地叫着，用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的床上。即便人家拒绝他的礼物，他仍然把它们一一送了出去。还不厌其烦地说，菜已经用盐腌好了，拿热水泡一泡，就能下饭吃。爹送完了礼物，卷一支烟，毫不理会姐妹们捂住鼻子和嘴，坐在我床上有滋有味地吸了几口后，听见了姐妹们说黄金周旅游的事。不知道爹为什么会对这件事特别好奇，他站起身，问她们，黄金周是什么意思？一个姐妹憋住笑告诉他，黄金周就是七天的长假，可以不用上课，还可以出去旅游。爹就显得更加纳闷儿，问，好端端的，学校干啥要放长假？那个姐妹轻声地笑了，另有两个姐妹也笑出了声。一个姐妹忍住笑说，因为要到节日，五一劳动节，所以学校才放假。爹又问，劳动节是什么节？我无法忍受爹再这样傻乎乎地问下去，抢着告诉他，劳动节就是全世界劳动者的节日，也叫五一节。爹似乎明白了学校为什么要放假，点着头，反复念叨着劳动节和五一，从嘴里吐出一口浓浓的烟，突然又问了一句，劳动者是些啥人呢，谁答应让他们过节的？爹这句话说完后，宿舍里的姐妹们再也忍不住，一齐发出了响亮的笑声。爹也咧开嘴笑了笑，摸着自己的脑袋问我，老丫头，你告诉爹，那个劳动节五一是几号呢？我羞愧得满脸通红，抱怨地喊了一声爹，眼泪就流了下来。爹没看到我的泪水，又接着问姐妹们，旅一次游得花多少钱？爹离开学校五天后，我收到了他寄来的300元钱，在附言里写着旅游两个字。半个月后，我收到了爹的信。爹不识字，信是我的小学老师代写的。在信里，爹问我，寄的钱是不是已经收到了。爹还说，爹的老丫头和别人比，不缺啥也不少啥，人家去旅游，你也得去旅游，钱可能不太够，找便宜的地方去游吧！在信里，爹还说，他已经知道了劳动节是全世界劳动者的节日，也知道了五一是五月一号。爹说，他还知道了，原来自己也是一个劳动者。最后，爹让我放心去旅游，不用惦念家里！在信纸的背面还写着一句话：祝老丫头劳动节快乐！我没想到，暑假回到家时，竟然看见爹瘸了一条腿。爹看见我，有些慌张，咧开嘴笑了笑，响亮地冲着屋子里喊，她妈，赶紧杀鸡，咱老丫头回来了！妈告诉我，爹的腿是在崖上采山野菜时摔断的，那面崖很陡，但长的野菜很新鲜，一看就知道能卖好价钱。妈还说，你爹盼着多采些野菜，好快点还上那300元钱的债！爹从此再没来过我的学校。我刚刚给他和妈寄了一封信，信的末尾写着两句话，祝爹劳动节快乐！祝妈劳动节快乐！写下这两句话时，我哭了，眼泪滴到了信纸上。（选自中国当代微型小说名篇赏析）12 . 简述父亲“让我丢尽了脸面”的几件事。13 . 按要求品味下列句子，分析其表达效果。（1）我看见好多道含义复杂的目光，像训练有素的士兵听到口令一样，整齐划一地从四面八方围绕过来，最后全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物。（从修辞角度）（2）爹打开口袋，妮子妮子地叫着，用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的床上。（从加点词语角度）14 . 小说第段和第段都写到“我”的“眼泪”，请联系上下文说说我两次流泪的原因。15 . 小说以“五一是几号”为标题，有什么妙处？请简要分析。阅读下面文段，完成各题。长在岩石下面的小花初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!年少的我由此陷入了深深的忧伤。第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款”我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。16 . 本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括。(不超过50字)17 . 联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解。(1)第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面但是小花竟然绽放了。18 . 第段中画线句是什么描写？请联系上下文分析这个句子的作用。19 . 请谈谈你对第段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光”这句话的理解。四、句子默写20 . 根据原文默写。（请规范书写）（1）_，双袖龙钟泪不干。（2）杨花榆荚无才思，_。（3）_ , 明月来相照 。（4）当窗理云鬓，_。（5）_，赏赐百千强。（6）木兰诗中描写战地生活的艰苦侧面烘托木兰勇敢坚强的语句是“_，_”。五、课内阅读课内语段阅读陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾21 . 解释下列词语。下车引之引:_入门不顾顾：_22 . 翻译划线句。与人期行,相委而去23 . 本文选自_这本书的作者是_(人名)。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下面小题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。24 . 这首小令表达了作者怎样的思想感情？25 . “枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？七、名著阅读26 . 根据名著内容，回答问题。（任选一题作答）（1）西游记中的猪八戒形象鲜活，令人捧腹。请从以下四个故事中任选一个，简述与猪八戒相关的故事情节。（80字左右）高老庄娶亲 四圣试禅心 义激美猴王 盘丝洞受辱（2）文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。它们或体现了人物性格，或暗示了人物命运，或寄寓了作者态度，或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意？请选择其中一个，结合小说有关内容写出你的理解。鲁达（水浒传） 祥子（骆驼祥子）八、综合性学习27 . 你班正在举行“我爱我家”的综合性活动，请你积极参与。（1）请你为本次活动拟一个开场白。_（2）下面的情景，在很多“家”中极为常见。请你阅读下图，写出你的感悟。_九、作文28 . 生活中，有很多美好的东西被我们忽略了，它或许是一句不经意的话语，一个不起眼的动作；或许是路边一朵卑微的野花，角落里一个尘封的物件弯腰捡拾起的那些“忽略的美好”，正如陈奕纯所言“往往也是人生中有价值的细节，也可能是最伟大的转弯处”。请根据自己的生活经历和切身体验，以“捡拾忽略的美好”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限； 不少于600字； 文中不得出现真实的地名、校名和人名； 书写要正确、规范、美观第 10 页 共 10 页