太原市2019-2020学年七年级下学期期中语文试题C卷（模拟）

太原市2019-2020学年七年级下学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。认牙冯骥才治牙的华大夫，医术可谓顶天了。您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐，费猜！华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净。您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子，可为嘛记性这么差？也是费猜！后来，华大夫出了一件事，把这两个费猜的问题全解开了。一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来。长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说：“记不得了。”侦探问：“您一上午看几号？”华大夫回答：“半天只看六号。”侦探说：“这就奇了！总共一上午才六个人，怎么会记不住？再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。告明白你吧，这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？”华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，“啪！”一拍桌子，拔牙的钳子走桌面上蹦得老高。他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！”两位侦探见牙医动怒，龇着白牙，露着牙花，不像装假。他们迟疑片刻，扭身走了。天冷了的一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来。跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。侦探说：“华大夫，您怎么认出他来的？”华大夫说：“当时我也在一壶春吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。我先认出他嘴角那颗黑痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！我便赶紧报信来了！”侦探说：“我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢？”华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！”侦探听罢，惊奇不已。这事传出去，人们对他那费猜的事就全明白啦。他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙；治牙的，把全部心思都使在牙上，医术还能不高？（选自俗世奇人）1 . 阅读全文，分别概括“/”划分的三个部分的内容大意。/2 . 阅读第段，请用自己的语言提炼出华大夫医术高明的三点表现。3 . 冯骥才常用天津话讲传奇故事，请根据上下文写出你对下面句中加点词的理解。他哪来的这么大的能耐，费猜！4 . 阅读第段画线句，平时没脾气的华大夫却大发脾气，你觉得矛盾吗？请说明理由。5 . 仔细阅读第段，结合华大夫断定巨匪的过程简述华大夫其人。6 . 阅读下面选文，回答问题。心田上的百合花开在一个偏僻、遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花。我看它顶上结的不是花苞，而是脑袋长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”在野草的鄙夷下，野百合努力地释放着自身的能量。有一天，它终于开花了。它以自己灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的花。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵两朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷和悬崖上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，无数的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。人们看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”（1）“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。”请从修辞的角度说说这句话的表达效果。（2）请从语言、主题、构思等任意角度赏析文本，不少于100字。二、对比阅读（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自曹刿论战）（乙）宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰彼众我寡及其未既济也请击之。公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。 国人皆咎公。公曰：“君子不鼓不成列。” 子鱼曰“君未知战。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，鼓不成列可也。”（选自子鱼论战）（注释）宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。 成列：指摆好阵势。 既：尽，全部。 司马：官名，指子鱼。 陈：同“阵”，指摆好阵势。 门官：国君的卫士。7 . 用“/”为下列句子标出停顿司马曰彼众我寡及其未既济也请击之。8 . 选出下面加点词的意思相同的一组（ ）A公将鼓之萧鼓追随春社近B及其未既济也其真无马耶？C公伤股两股战战几欲先走D楚人未既济扶危济困9 . 解释下列句中加点的词语。（1）神弗福也 ：_ （2）公伤股，门官歼焉：_（3）又何间焉 ：_ （4）牺牲玉帛 ：_10 . 翻译下面两个句子。（1）公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。（2）国人皆咎公。11 . 下列关于（甲）（乙）两段文字理解与分析正确的一项是（ ）A（甲）文主要内容是通过对战役进程的描述来突出曹刿的卓越军事指挥才能。B（乙）文中楚宋交战，宋国军队战败，一个重要原因就是宋国丧失了进攻的最佳时机。C（甲）文中的鲁庄公和（乙）文中的宋公都善于听从属下建议，认识到了政治上取信于民是战争胜利的必要条件。D（乙）文中宋公认为作战要讲道义，“不鼓不成列”，（甲）文中齐师败绩，曹刿不让追，也体现了这种思想。三、句子默写12 . 按要求填空。（1）深林人不知，_。（王维竹里馆）（2）_，散入春风满洛城。_，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（3）故园东望路漫漫，_。马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（4）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春）（5）木兰诗中表现木兰不慕荣华富贵的诗句的是_，_，_，_。四、语言表达13 . 下面是一幅丰子恺的画。请欣赏这幅画，并按要求作答。（1）请描述画面主要内容。 （2）该图画表达了作者的感情.五、名著阅读14 . 格列佛游记中格列佛先后游历了小人国、大人国、慧骃国四个国家，在小人国利里浦特，党派的阵营是以来划分的。六、综合性学习15 . 仿照画波浪线的句子，续写两个句子，使之构成排比。它是一支歌，唱给悲伤的人，悠扬悦耳；_，_，_；_，_，_。每个人的心灵都有一片精神的沃土，那么让我们播下善良的种子，享受善良的花，收获善良的果吧！七、作文16 . 家是我们心灵的温暖港湾，是我们一辈子的深情眷恋。在家里，每天上演着或平凡或跌宕的故事；在家里，有我们可亲可敬的亲人；在家里，每一个角落，每一种器物，都能启迪我们写作的灵感。请以“家有_”（最孝顺的老爸、最勤快的老妈、一老、小弟、趣事、烦心事）为题写一篇记叙文。要求：（1）把题目补充完整。（2）不少于550字，书写规范工整。（3）文中不涉及真实的人名、地名、校名。第 6 页 共 6 页