山东省2019-2020学年中考（暨初中毕业学业考试）模拟语文试题C卷

山东省2019-2020学年中考（暨初中毕业学业考试）模拟语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。B温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。C雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。D会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。2 . 选出加点字注音正确的一项 （ ）A咳嗽（su）奔丧（sng）窒息（zh）忸怩（n）B叱责（ch ） 蹲踞（j）陨落（yn ） 模糊（m）C狼藉（j）琐屑（xi）嗫嚅（r）隘口（i）D勒转（l）迂腐（y）妥帖（ti）暴躁（zo）3 . 下列加点的成语使用恰当的一项是（ ）A水浒传英译本名为发生在河边的故事，西游记西方通行本名为猴，红楼梦的俄译本名为红色阁楼的故事，中国读者对此简直不可理喻。B妄自菲薄，不但不能使我们认识到自己的不足，更不利于我们取得长远的进步。C今年圣诞节，消费者对“平安果”反应冷淡，造成商家礼品大量积压，各个礼品店包装好的苹果汗牛充栋。D他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。4 . 下列句子组成语段排序正确的一项是（ ）(1)它跑出来，主要是打算最后再享受一点日光的温暖。(2)它尽量避免自己死在它所热爱和生存的巢里(3)这是因为，在黄蜂中有一种不成文的规定，那就是巢里是要绝对保持干净整洁的(4)忽然，它跌倒在地上，一动也不动，再也不能够重新爬起来(5)过了两三天以后，这个身上带有尘土的动物，便最后一次离开自己的巢穴A14325B14235C51432D51423二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。“语文”在不同时代中的流变1904年，遵照清政府奏定中学堂章程，独立设科的“语文”含“古今文学流别、文风盛衰要略”，更要注重“文义”“文法”及“作文”，还要修习楷书、行书、小篆，语文教育的形态一开始就有点简装版“国学”的味道。此时“语文”能在晚清“废虚文兴实学”的大背景里颇为诡异地升帐登场，是“醉心欧化”“全盘西化”的一个结果。“五四”时期改“国文”为“国语”时的“语文”，与民族国家建立有关。当时的课程标准既包含了在语文教学中求得民族认同、开启民智的需要，也包含了新文学起步之初对自身发展的要求。这时的中学教科书，流行采取社会问题设置单元。“读经”已经废除，语文教学则凭借新“经”出现以让学生赶上前行的时代。这种“语文”理念在宏大的叙事氛围中承载了太多的“非语文”因素，而同样不可忽视的语言训练并未得到科学的体现。国人以学说为高、以求道为能，以工艺为末技的思想，造成语文课程不断与经学、与政治争地位，语文课倒向知识权力的现象屡见不鲜。专重思想一面，忽略技术训练，使一般学生了解和运用文学的能力没得到适量发展，未免失掉了平衡。建国初期，曾把“语文”分为汉语和文学两门独立学科。语言学和文学性质不同，前者是一门科学，后者是一门艺术。可惜的是，文学课被讲成繁琐的文学知识课、模式化的文学分析课。汉语课同样存在问题，教学语法体系固然完备，却忽略了学生“能力养成”。文学课和汉语课也没能结合起来。也有人认为，一旦引入语法，语文课就变成外语课了。的确，有些“美文”不用分析结构、语法，背诵下来就行，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在于此。不过需要注意，和“外语教学”相对应的词，除了“文学教学”，还有“母语教学”。这就是语文课不可或缺的识字缀文（注）、运用语言等技能性训练。毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣，这主要是语文“人文性”所决定的任务，而语文教育的任务主要是由语文的“工具性”决定。一个民族需要文学，也需要文学教育，面对当下中学语文“文学性失落”的弊病，应当如何解决？在语文新课标中，语文课程的基本特点被界定为工具性与人文性的统一。（注释）缀文：写文章，作文。5 . 下列对1904年清朝时期“语文”的理解，不正确的一项是（ ）A清政府颁布了奏定中学堂章程，从此独立开设“语文”这一门学科。B“语文”学习内容是古今文学流别、文风盛衰要略，文义、文法及作文。C自“语文”成为独立学科以来，语文教育的形态就有点像简装版“国学”。D在晚清“废虚文兴实学”大背景下出现的“语文”，是崇洋媚外的结果。6 . 下列对“五四”时期“语文”的理解，不正确的一项是（ ）A正因为民族国家建立，“五四”时期将“国文”改为了“国语”。B“五四”时期的中学语文教科书，时兴用社会问题来设置单元。C语文教学废旧立新，虽然具有时代气息，但却忽视了语言训练。D语文表现出思想与技术训练的不平衡，未使学生获得能力发展。7 . 下列对建国后“语文”的理解，不正确的一项是（ ）A建国初，以语言学和文学的性质不同为依据，将语文分为汉语和文学两门独立学科，但这两门学科的教学都存在问题。B文学课和汉语课各行其道，文学课被讲成繁琐的文学知识课、模式化的文学分析课，而汉语课则忽略了学生的“能力养成”。C文学教育的真谛就在于，让学生从吟咏中体会无言的美。因此，将美文背诵下来就可以了，不用对结构、语法进行分析。D文学教育的任务主要由语文人文性决定，语文教育的任务主要由语文工具性决定，语文新课标提出工具性与人文性统一。阅读宗璞的紫藤萝瀑布（节选），完成后面的问题。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。8 . .第一段首句有什么作用？9 . .仔细揣摩第二段的含义。10 . .结合全文意思，品味最后一段的含义。议论文阅读朴素美朴素也是一种美。“朴素美”，是指质朴无华、淡雅大方的美。它首先包含人的仪表的自然美：眉清目秀，五官端正，就给人以美的印象；还有红润的脸色，乌亮的头发，看上去也给人以健康、充满活力的美感。其次，朴素美指的是人的衣着穿戴：一个青年如果衣着干干净净，整整齐齐，合身得体，虽然不刻意雕琢，也能给人一种美的感受。那么，为什么说朴素是一种美呢？首先，朴素美的色调、形式不复杂，清晰、分明，一目了然。寓美于清淡之中。一件衣服，五颜六色可能是美的。但有时候浑然一色，也是美的。树叶是绿色的，海水是蓝色的，麦浪是金黄色的，虽然是一色，不也很美吗？这是美的多样性的一种表现。其次，因为朴素美不刻意雕琢，能保持人的外表的自然美，衬托自然美。脸色红润，五官端正，本来就是一种天赋的自然之美。因为没有涂脂抹粉，浓妆重彩，这种天赋的自然之美不会受到遮掩和损害。朴素的打扮和装束，不至于喧宾夺主，相反能使人的自然美映衬得更美。第三，人们透过外表的朴素美，能看到崇尚朴素、崇尚勤俭的内在美。而这种内在的心灵和精神之美，虽然不显露在外表，但它会使人的外表愈发显得美。当我们知道某处雷锋式的青年把自己的积蓄慷慨无私地献给灾区人民，而他自己却省吃俭用衣着朴素的时候，看到他的形象难道不觉得美吗？不但觉得美，尊敬之情也会油然而生。所以，在美的花园中，朴素美的地位是不能抹煞的。以朴素为美不是不懂得美，而正是懂得美的表现。那种以为只有打扮得奇异、华丽、时髦才是美的观点，其实是并不太懂得美，或者说是不完全懂得美，因为他们把本来是美的东西还没有看作是美的。（有删改）11 . 概括本文中心论点正确的一项是（ ）A朴素也是一种美。B朴素美是指质朴无华、淡雅大方的美。C朴素美指的是人的衣着穿戴。D以朴素为美正是懂得美的表现。12 . 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A第段开门见山，提出中心论点。B第段分别阐述了什么是朴素美，为什么朴素是一种美。C第段总结全文强调了以朴素为美正是懂得美的表现。D文章的结构是由分到总。三、对比阅读比较阅读（甲）（乙）两个文段，回答问题。（甲）愚公移山（节选）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（乙）精卫填海发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。（注释）枯（zh）木：枯树，桑树一类。其鸣自詨（xio）：它的鸣声是自己呼叫自己的名字。詨，呼叫。13 . 解释加点词语的含义。（1）年且九十_（2）是炎帝之少女_（3）且焉置土石？_（4）以堙于东海_14 . 用“/”划分下面句子的节奏。（只画一处）常 衔 西 山 之 木 石15 . 下面加点词语意思用法相同的一组是（ ）A汝心之固常衔西山之木石B河曲智叟笑而止之曰面山而居C其上多柘木其如土石何？D杂然相许高可二黍许16 . 用现代汉语翻译下面语句。（1）曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（2）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。17 . 甲、乙两文都表现了什么的精神？在当今社会，我们应该怎样看待这种精神，说说你的看法。四、句子默写18 . （四）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（1）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒）（2）乱花渐欲迷人眼，_。（_）钱塘湖春行）（3）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）（4）_，千里共婵娟。（苏轼水调歌头明月几时有）（5）烽火连三月，_。（杜甫_）（6）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）（7）子曰：“默而识之，_，诲人不倦”（论语）（8）故天将降大任于是人也，必先_，劳其筋骨（生于忧患，死于安乐）五、诗歌鉴赏古诗鉴赏。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。19 . 诗歌开头两句描绘了宴会场面_的特点，反衬诗人_的情绪。20 . 请从写作手法的角度赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗。六、名著阅读21 . 名著阅读。（1）朝花夕拾中主要涉及六个人物，请补充完成下列统计表格身份中国老师日本老师家人朋友保姆邻居人物_父亲范爱农阿长衍太太（2）在这本书中，你最感兴趣的人是哪一位？请在下面横线上写出这个人的名字，并简要介绍一个有关他（她）的情节。名字：_情节：_七、综合性学习22 . 综合性学习。为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。（爱上阅读）书店将开辟一个阅读体验专区，请你说一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少使用一种修辞手法。）八、作文23 . 根据情境，按要求写作。从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：学校“文学长廊”需要定期更换“经典悦读”栏目的内容。请你从下面备选的作家中任选一位，结合作家简介、作品内容与自己的阅读感受，写一段文字，作为本期“经典悦读”栏目的内容。备选作家：白居易、辛弃疾、苏轼、罗贯中、鲁迅、老舍题目二：手机的广泛使用一方面极大地方便了人们的沟通与交流，另一方面也减少了人们现实生活中的交往。请你就这种现象谈谈自己的看法。要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在150-200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。24 . 以下作文，任选其一。（1）写给同桌的你（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。在澳大利亚西南部，有一片极为干旱的沙漠，但令人吃惊的是，这片世界上条件最恶劣的沙漠中竟有3600多种植物繁荣共生，如果按单位面积计算，物种的多样性要远远超过南美洲的热带雨林。植物学家研究发现，生长在这里的植物的对自己非常苛刻，对水和养料的需求少的可怜，几乎是别处植物的十分之一。但这些植物开的花却不仅硕大无比，而且惊艳异常，它们还能分泌出大量的芬芳花蜜。原来，这里的昆虫和鸟类都非常稀少，在这种条件下，植物必须开出最大最艳丽的花朵，分泌出最多最芬芳的花蜜，才能吸引潜在的受粉者的注意，而使自己繁衍生存下去。当我们在艰苦的条件下，在恶劣的环境中，我们就应该像这些沙漠里的植物一样，不要怨天尤人，不要自暴自弃，把心开成一朵最大最美丽的花，撒播出人世间最浓郁的芬芳。当你真的把心开成一朵美丽芬芳的花时，你会惊喜地发现，这样既愉悦了别人，更愉悦了自己！作文要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的校名、姓名；不少于600字。第 9 页 共 9 页