吉林省2019-2020学年语文九年级上册第12课《湖心亭看雪》同步训练C卷

吉林省2019-2020学年语文九年级上册第12课湖心亭看雪同步训练C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A太守归/而宾客从也B有亭翼然/临于/泉上者C四时之景/不同，而/乐/亦无穷也D至于/负者/歌于途，行者/休于树2 . 下列说法不正确的一项是（ ）A答谢中书书一文统领全文的语句是：山川之美，古来共谈。B“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，它写出“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。C“两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。”写出了晨昏景物的变化之美。D“高峰入云，清流见底”描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。3 . 下列加点词意思相同的一项是 （ ）A撒盐空中差可拟天差地别B屠自后断其股悬梁刺股C元方入门不顾三顾茅庐D身亡所寄生死存亡二、字词书写4 . 阅读下面的语段，改正语段中出现的一个错别字，并根据所给拼音写出汉字。散文是文学店堂中影响广泛、受到广大读者zhng爱的文体。古今中外的文学大师们，以其洞幽入微的观察力、超脱尘世的秉性、细腻激扬的情愫，凭借生花的妙笔，写下了无数文采飞扬、脍炙人口的散文名篇。错别字：_改为_zhng（_）三、文言文阅读阅读下面文言文，回答小题。王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰：“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰：“夫善学者不耻下问,择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰：“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”（节选自颜氏家训勉学）（注释）志：通“识”，记。冀：希望。炯戒：警戒。5 . 解释文中加点词的含义。（1）或谓君不善学或：_（2）吾悉能志之悉：_6 . 请将文中画线句子翻译成现代汉语。余不敏,今日始知君言之善。7 . 请结合选文概括李生认为怎样才是“善学者”。短文两篇【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。8 . 解释下列加点词语在句子中的意思。(1)无案牍之劳形 (2)濯清涟而不妖 (3)陶后鲜有闻9 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)苔痕上阶绿，草色入帘青(2)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉10 . 下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A甲文紧扣“德馨”这个中心词，从室外景、往来人和室中事三个角度突出了“陋室不陋”。B两文都提及了古代名贤，意在以古代名贤自比，委婉地表明自己高洁傲岸的志趣。C乙文从不同方面描绘了莲的美好形象，其实目的在于以莲自喻，突出自己的“君子”风范。D乙文中写菊花和牡丹目的在于分别从正反两方面衬托莲的美好形象。四、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成小题。（甲）阅读批注景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”（示例）景公身为一国之主，却善于听取意见。烛邹看管鸟却不慎丢失，景公能够冷静下来听取晏子的意见，不能因为小小的事故而失去一位人才。并且能听懂晏子的言外之意。可见他没有因为位高权重就做事武断，而且善用人才。（乙）晏子没十有七年景公饮诸大夫酒公射出质堂上唱善，若出一口。公作色太息，播弓矢。弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十年有七，未尝闻吾不善，今射出质，而唱善者若出一口。”弦章对曰：“此诸臣之不肖也，知不足以知君之不善，勇不足以犯君之颜色，然而有一焉。臣闻之，君好之，则臣服之；君嗜之，则臣食之。夫尺蠖食黄则身黄，食苍则其身苍。 君其犹有谄人言乎？”公曰：“善。今日之言，章为君，我为臣。”11 . 给文中划线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）晏 子 没 十 有 七 年 景 公 饮 诸 大 夫 酒 公 射 出 质 堂 上 唱 善12 . 下列加点词语在古汉语常用字字典中，有多种解释，请选出正确的义项，并根据文章前后内容说明选择的原因。（1）数之公前（数：数目，数量几，几个计算天命，命运道术，方法）我选第_个义项，原因：_（2）则臣服之（服：衣服，服装穿（衣服）从事，做服从敬佩，信服）我选第_个义项，原因：_13 . （甲）（乙）两篇文章中的人物都在个人修养方面都有自己的优点。请仿照示例，用批注的方法分别对下面两位人物进行点评。晏子：_弦章：_五、课外阅读阅读王欢守志，完成下列小题。王欢守志王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪?”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。（注）王欢：晋朝人。乐陵：地名。专精耽学：专心研究学问。营：谋求。诗：诗经。斗储：一斗粮的贮存。如：用于形容词后，表示“的样子”。或：有一次。哂（shn）：讥笑。通儒：通晓古今、学识渊博的儒者。14 . 下列加点字词的用法相近的一项是（ ）A遂为通儒遂反溯流逆上矣B时闻者多哂之何陋之有C欢笑而谓之曰而钱不湿D卿不闻朱买臣妻邪卿今者才略15 . 用现代汉语翻译下面句子。欢守志弥固，遂为通儒。16 . 王欢最终成为一位博学大儒的原因是_。六、名著阅读17 . 名著阅读下面有关小说人物表述错误的一项是（ ）A格列佛游记中的大人国国王，他思想深邃，主张和平，但受环境限制，对外界所知不多。B海底两万里中的康赛尔，他忠心耿耿，性格沉稳，为人随和，对分类学入迷。C童年中的“好事情”，他衣衫褴褛，不修边幅，开朗健谈，喜欢邪魔鬼道。D钢铁是怎样炼成的中的冬妮娅，她美丽动人，容易亲近，但后来变得自私自利。在横线处填上相应的情节，（不超过30字）在成长的道路上，每个孩子都有一段属于自己的“孤独之旅”。草房子中因身体缺陷造成精神上孤独的秃鹰，重新回到了他喜欢的集体，孩子们只有直面孤独，突破孤独，才能不断成长。北京师范大学教授郭英德在一次演讲中说，西游记善于用诙谐幽默的方式讲一些生活哲理，你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。真君赶至崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看知之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧！（节选自西游记第六回）第 6 页 共 6 页