吉林省2019-2020学年七年级上学期期中语文试题C卷

吉林省2019-2020学年七年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中加点成语使用不恰当的一项是A香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸罹难的事迹，感人肺腑。B新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。C富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。D2010年冬奥会上，申雪赵宏博夺得中国花滑首金，他们的表演令人叹为观止。2 . 下列各组中字词书写无误的一项是（ ）A迸贱惶恐肿怅语无轮次B竹蔑烦燥头颅千均重负C吞噬忏晦猥琐天崖海角D点缀蒙眬俯瞰五脏六腑3 . 下列文学常识错误一项（ ）A“社稷”的社是土神，“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征。B古代情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”，情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”；同生死、共患难的朋友叫做“刎颈之交”。C“垂髫”指小孩，“古稀”指七十岁；“婵娟”指月亮；芙蕖指荷花.D中国古代科举考试中，乡试、会试、殿试考中者分别称作“举人”“贡士”“进士”。殿试士皇帝主持的考试，前三名分别称作“状元”、“探花”、“榜眼”。4 . 下列各句中，修改后不正确的一项是（ ）A由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。(修改：把“改进”换为“提高”)B秋天的中山是美丽的季节。(修改：把“秋天的中山”改为“中山的秋天”)C同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。(修改：把“否”字去掉)D关于这件事的具体详情，以后再告诉你。(修改：把“关于”去掉)二、字词书写5 . 阅读下面这段文字，完成题目。晨曦微露，溪水潺潺，芳草，茵茵林间与田野晨雾缭绕，呈现一片静m 与安详。徘徊在山林间，m y 在晨光里，我的心顷刻间被感染得纯净无瑕，思绪缓缓地流向远方。（1）根据拼音写出相应的汉字。m（_） m y（_）（2）加点字“茵”在文中的正确读音（_）。Ayn Byn三、现代文阅读闻一闻父亲的味道朱成玉我有一位生性懒散的同事，因为平时工作清闲，他每天到单位点个卯，然后就溜出去喝喝小酒，逍遥自在地过活。可是这几天，这位仁兄不知怎么了，突然开悟了一般，不但按时上下班，还捧着一本唐诗三百首背个不停。问其原因，竟然是因为他上初中的女儿在背诵兰亭序的时候，正好他会那么几句，就脱口背了出来。女儿则大声地惊呼：“老爸，原来你还是蛮有味道的嘛！”一直以来，在女儿心目中，他都是庸庸碌碌的一个人，“就为了女儿的这一句夸赞，我兴奋了好久”，他有些不好意思地说。从那以后，他把所有的时间都用来背古诗文，下一步，他还准备背整本的诗经呢！他说：“我不能让女儿觉得我是个庸俗的爸爸，我得做个有味道的爸爸。”孩子上高中了，按理说不用接送的，可是接孩子的人还是络绎不绝，黑压压一片。每天晚上9点，我都去准时接孩子。在接孩子的队伍中，有一个男人总能引起我的注意，他个子极矮，大概只有1.5米。几乎每天都能感觉到他喝了酒。可是他从来没有耽误过接孩子，只要我在那，就能看见他，时间长了，彼此熟络，也就时不时地交谈几句。有一天，他实在喝得有些多，东摇西晃的，我开玩笑说，你这状态接孩子，是你保护孩子啊，还是让孩子保护你啊？他笑了笑说，不管咋样，只要能让孩子看到我就行。他还有些不无得意地说：“俺那孩子都习惯了，知道他爸爸身上就是这个味儿。”从考场出来，我和女儿走在回家的路上，路过一个工地，跑过来一个民工，一边擦拭着额头的汗水一边向我女儿打听考试的情况。“今年的试题难不难啊？作文是什么题目啊”他接二连三地问，问得很仔细。女儿一边回答一边好奇地问他为什么问这些。他说他的孩子也是今天考试，可是他要干活，没有时间陪他。“关键也是不好意思，你看我穿成这样，站在校门口，不是给孩子丢人吗？”他谦卑地微低着头说，“看你多好，有这么体面的爸爸陪你考试。”工地上有人喊他回去干活，他向我们道了谢，急匆匆地跑回去。空气中留下咸咸的汗水的味道，那是父亲的味道。过年的时候，父亲不小心在雪地上滑倒，扭伤了脚踝。往常的年夜饭，总是少不了父亲做的那道最拿手的美味咖喱鱼，那也是我们最爱吃的一道菜。今年父亲无法再为我们做了，看到我们失望的脸色，父亲说，这还不好办，我来说，你们做。父亲就现场指导我们做起了美味咖喱鱼，什么样的火候，放什么样的调料，我们照着父亲说的步骤仔仔细细地去做。鱼端上桌的时候，父亲尝了一口，点点头，向我们竖了竖大拇指，说简直一模一样！可是我们吃着，却总觉得差了那么一点点味道，不是忘记了放哪个调料，而是我们知道，那里面少了父亲的味道。闻一闻父亲的味道，梦是香甜的，人生也是香甜的。6 . 文章以“闻一闻父亲的味道”为题记叙了四件事，请用简洁的语言概括剩余的两件事。“我”的同事因女儿夸奖而养成了背古诗文的习惯。_一个农民工父亲因为没法陪孩子考试，向“我”女儿打听考试的情况。_7 . 文章开篇就点出“我”的同事“生性懒散”的特点，有何作用？8 . 请从人物描写的角度，分析第段划线句的作用。9 . 文章以闻一闻父亲的味道为题，有何妙处？阅读皇帝的新装选段，完成小题。皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精神织布，但是一根丝的影子也看不见。“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”10 . 皇帝为什么“选了一群特别圈定的随员”？11 . “两个家伙正以全副精神织布”的目的是什么？12 . 两位诚实的大臣为什么抢着介绍？13 . 皇帝不说实话的真正原因是_；_。表现了皇帝的_和_。14 . 这段文字对皇帝的描写的主要方法是（ ）A语言描写动作描写B动作描写神态描写C神态描写心理描写D语言描写心理描写四、句子默写15 . 古诗文默写。（1）念天地之悠悠，_。登幽州台歌（2）海内存知己，_。送杜少府之任蜀州（3）策之不以其道，_，_。马说（4）言为心声，文如其人。综观我国古今著名诗文，很多篇章都体现了作者的人生目标和追求：不慕荣利、安贫乐道的陶渊明引用黔娄之妻的话“ _，_。”明其心志。（5）与朱元思书中既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利思想的是：_，_。_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成后面的题目。武昌阻风宋方泽江上春风留客舟，无穷归思满东流。与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。晓过鸳湖清查慎行晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。（注释）阻风：被风阻滞。鸳湖：即鸳鸯湖，一名南湖，在今浙江嘉兴城南，离查慎行的家乡只有几十里地。秀州城：即今浙江嘉兴。16 . 方诗通过“_”从视觉角度描绘了春天到来时的美景，而查诗通过“菜花香”让人从_感受到春天的气息。17 . 两首诗都运用拟人手法，将春风人格化，但春风在两位诗人心中的感受却不同，请加以赏析。六、课外阅读阅读下文，完成下面小题黠鼠赋苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为声，岂其鬼耶？”覆而也之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。拢龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。”18 . 黠鼠赋作者是_（朝代）的_。19 . 用现代汉语翻译下面的句子。不死而死，以形求脱也。20 . 对本文分析不正确的一项是（ ）A这是一篇理趣兼备的寓言小赋，首段叙鼠之黠，次段叹人无能。B文中鼠假死骗人而逃脱，童子困惑惊怪与措手不及，生动逼真。C文章“鼠之黠”与“人之智”的较量形成了一种讽刺和自省的效果。D文章将故事情节、人物对话与理性思维相融，行文独特，引人入胜。21 . 我们从“黠鼠”身上可以得到什么启示？七、名著阅读非连续性文本阅读（文段一）站在那中间的一辆小车儿上，只见妖精一只手举着火尖枪，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是炽天炽地。（文段二）这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中行者笑道：嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。罗刹道：泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎王（文段三）此时有二更时候，众怪一齐相见毕，把唐僧推下殿来。那长老于灯光前，忽见三个徒弟都捆在地下，老师父伏于行者身边，哭道：“徒弟啊！常时逢难，你却在外运用神通，到那里取救降魔，今番你亦遭擒，我贫僧怎么得命！”八戒、沙僧听见师父这般苦楚，便也一齐放声痛哭。行者微微笑道：“师父放心，兄弟莫哭！凭他怎的，决然无伤。等那老魔安静了，我们走路。”（文段四）儿童文学的美学特质主要表现在童真、神奇等诸方面，西游记展现了一个充满奇幻色彩的童真世界，具有儿童文学美学的特质，显露出了与其他小说不同的艺术风格和魅力，适合儿童的审美趣味和欣赏水平，从而深深地吸引着一代又一代的少年儿童。首先看重真之美。西游记中许多可爱的人物，他们举手投足间皆有童真童趣，美猴王孙悟空是西游记“童子”世界中最惹人喜爱的一个顽童，他身上时刻有“童心”的显露，表现出了少年儿童身上特有的冒险精神，顽童是儿童普遍的主体特征，作品更着力渲染了悟空独特的顽童个性，如爱闹腾、偷盗、玩恶作剧、好耍赖等，悟空这些举动极生动地表现出了一个精力充沛的滑稽童子形象，呆而有趣的猪八戒是个经常引人发笑的戏剧式人物，他有长鼻子大耳朵，又笨又丑的外貌和猪的习性。他的一些缺点，表现了他的笨拙和天真，显得十分可笑，尽管其身上有很多成人的欲望和毛病，但他表现出更多的儿童特征，性格憨厚，本质单纯，给人们以愚拙天真的整体印象。在这些可笑可爱的人物心里，没有欲说还休的人生感叹，全然是一派稚拙纯朴的童年生命气象，一种最自然、最本真的生命意趣的飞扬显现。西游记这部作品自觉不自觉地符合了儿童文学作家的创作追求。其次是奇幻之美，儿童的天性是富于幻想，喜好新奇，向往不凡的神奇的事物，西游记正好把儿童带进一个超越时空的神奇境界，让他们在那里自由翱翔，从而使其强烈的好奇心和求知欲得到一定满足，这些正好符合儿童的审关情趣，作品描述的上天入地、无拘无来的情节，展示了一种自由、活泼，充分满足了儿童喜欢幻想、追求新鲜、变化、刺激的审美心理和阅读趣味，充分展示了儿童文学的奇幻之美。22 . 对文段分析或推测准确的一项是（ ）A文段一选自孙悟空大战红孩儿情节，其结局为悟空大胜，红孩儿惨败。B文段二选自孙悟空三借芭蕉扇故事，铁扇公主为红孩儿报仇不愿借扇子，但最终还是被机智的孙悟空借走了。C文段三真实地刻画了唐僧本质上最突出的性格特点懦弱胆小。D文段四认为从儿童的审美趣味与文学欣赏水平来判断，只适合阅读酒游记。23 . 下面的分析和表述准确的一项是（ ）A文段三中孙悟空所体现的乐观主义精神，其本身是一种童年的生命气象，蕴含着深厚的民族文化的底蕴。B由文段四可以看出，所有的少年儿童都喜欢能充分表现童真、神奇特质的作品。C文段四中所分析的孙悟空和猪八成，这两个角色最受少年儿童喜受，就是因为他们身上具有冒险精神。D西游记中的儿童文学美学特质，即童真、神奇等美学特质，正是小说艺术魅力所在，也是吸引少年儿童的重要方面。24 . 西游记先后拍成影视剧和动画片，（链接材料一）为影视剧片尾曲，（链接材料二）为动画片片尾曲，请结合内容和语言谈谈你更喜欢哪支片尾曲。（链接材料一）你挑着担我牵着马/迎来日出送走万霞/踏平坎坷成大道/斗罢艰险又出发/又出发/啦一番番春秋冬夏/一场场酸甜苦辣/敢问路在何方/路在脚下，你挑着担我牵着马/翻山涉水两肩霜花/风云雷电任叱咤/一路豪歌向天涯/向天涯/啦一番番春秋冬夏/一场场酸甜苦辣/敢问路在何方/路在脚下/（链接材料二）白龙马/蹄儿朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一走就是几万里/什么妖魔鬼怪什么美女画皮/什么刀山火海什么陷阱诡计/都挡不住火眼金睛的如意棒/护送师徒朝西去/白龙马/脖铃儿急/颠簸唐玄奘/小跑三兄弟/西天取经不容易/容易干不成大业绩/什么魔法很毒自有招数神奇/八十一难拦路七十二变制敌/师徒四个战妖斗魔同心合力/邪恶打不过正义。八、综合性学习25 . 基础题(1)下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A. 畎亩（qun）箕畚（bn ）丈夫之冠（gun）B. 胶鬲（g）按辔（pi）山北之塞（si）C. 始龀（ch）穷匮（ku）彀弓弩（gu）D. 荷担（h）夯实（hng）介胄之士（zhu）（2）找出下列词语中的错别字并改正。霜妻先驱残年余力改荣试车智叟云鬟法家佛士杂然相许簪子召令独行其道汝之不慧殷勤驱弛星河欲转折戟沉沙错别字改正（3）下列句子中，不含通假字的一项是（ ）A. 困于心，衡于虑，而后作 B. 汝心之固，固不可彻C. 寒暑易节，始一反焉 D. 往之女家，必敬必戒，无违夫子（4）下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 是焉得为大丈夫乎且焉置土石B. 劳其筋骨上自劳军C. 将以下骑送迎自将磨洗认前朝D. 军士吏被甲，锐兵刃将军亚夫持兵揖（5） 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）为公民信息撑起一把安全“保护伞”，不仅势在必行，更是。然而在网络时代，个人信息泄露的风险也。当个人安全信息遭遇侵害时，应当勇于维护自己的合法权益。A. 燃眉之急无孔不入挺身而出B. 刻不容缓无处不在挺身而出C. 刻不容缓无孔不入奋不顾身D. 燃眉之急无处不在奋不顾身（6）下列对课文内容的理解和分析，有误的一项是（ ）A. 生于忧患，死于安乐一文先从反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性，最后得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。B. 愚公移山）一文成功塑造了愚公这一人物形象，歌颂了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。C. 周亚夫军细柳一文重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上军、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。D. 李清照的渔家傲词风豪放，对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，展现出作者内心刚健昂扬的气概。九、作文26 . 阅读下面文字，按要求作文。尽管你小小年纪，一定也读过不少书，去过不少地方。你读过的书中，一定有你喜欢的人或事；你去过的地方中，一定有你喜欢的风景、喜欢的见闻。请以“我喜欢这里的_”为题，或讲述你的故事、见闻，或分享你的感悟，写一篇500字以上的文章。（要求）字迹工整，书写规范；除诗歌外，文体不限；不得抄袭、套作；文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 10 页 共 10 页